欧珠 西藏日喀则市定日县第二中学 858200
【摘要】多义词是我们日常学习交流中常常会用到的词语，这类词语运用到不同的语境中有着不同的意义，通常情况下，对于本民族的人来说，能够非常清楚的区分多义词在不同语境中的意义，但是在进行藏汉翻译的过程中，如果忽视了语句的整体而单纯的针对词进行翻译的话，就可能导致翻译出来的语句与原语句不符，影响人们之间的学习沟通。本文就对藏汉翻译中多义词的翻译进行分析。
【关键词】藏汉翻译；多义词；翻译；辨析
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）12-133-01
引言：在藏汉翻译的过程中，多义词的翻译是最为困难的一项内容，如果在翻译的过程中没有正确的运用多义词的意思，就会导致翻译出现语义上的偏差，出现翻译错误。要想提高藏汉翻译的准确性，就需要针对多义词进行研究，全面的掌握多义词，在真正的了解的基础上才能提高翻译的水平与准确性。
1多义词简述
简单的说，多义词就是指一个词语有不同的含义，当它所处的环境不同的时候，代表着不同的意义，这类词通常都会有一个普遍存在的基本意义。比如词语：积极，它在不同的语句中就有不同的翻译形式，比如：“带来的积极影响”，在这其中就是指好的，正面的意思，由一件事情或者是一个人带给被人的启发从而引发的一系列行为；“激发参与的积极性”这里就是指主动、努力的意思，通过一定的手段能够让人们主动的加入到活动之中。
在多义词的运用过程中，一定要重视结合情境语境来运用，通常在一个语境下多义词也只体现其中一层的意思。多义词运用在文学中，可以通过结合文章内容来运用本意、引申义等，在不同的语境下代表着不同的意思；多义词运用在实际生活中，常常需要结合现实情况去考量说话者的意图，往往有更深层含义的表达。
2藏汉翻译中多义词的翻译
2.1根据语句中词所表达的词类确定词义
从词语所表达的词类来确定词义，首先要判断其在原句中属于哪类词语，然后再选择合适的译词。比如“代表”一词，在词典中解释为三种意义，即：代替某个人或者集体去发表意见或担任工作；能显示同一类事务共同特征的人或事物；作为某种质量或抽象概念的典型体现。①小明作为学生代表参加了毕业演讲会。②小明代表小李来参加了毕业晚会。③这本绘画集是他的代表作品。④他的作品代表了那个时代的风尚。在四个句子中，①中的“代表”是一个名词，是能显示同一类事务共同特征的人或物；②中的“代表”是动词，指代替执行任务、行使权利的意思；③和④中的“代表”是阐明、展示的意思，即作为某种质量或抽象概念的典型体现。
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再比如，“积极”一词，其在词典中解释为四种意义，即：跟“消极”相对的肯定的、正面的、促进发展意思，多用于抽象事物；跟“消极”相对的努力进取的、热心的意思。①在这件事情中我们要看到积极的一面。②要将员工们的工作积极性调动起来。③我们可以看到，小明在这件事情中表现出的态度是积极的。④广大群众积极参与到大生产运动中。在四个例句中，“积极”一词作为多义词被运用在多个语境中，在①中解释为“正面的、肯定的”，是形容词；在②中是“努力、进取”的意思；在③中是也是“正面的、肯定的、有利于事物发展的”，并结合语境带有“真诚”的含义；④中作为动词，并带有“自愿、自觉”的深层含义。
由此看见，在进行藏汉翻译时要根据上下文的语境来对词语进行分析分类，通过协调整体与局部间的关系，从词语的结构和语法结构方面来选择适合语境的词语解译。
2.2根据言语行为发生的语言环境确定词义
多义词在特定的环境中会有特定的含义，因此在实际翻译中要结合上下文语境，并结合言语行为的发生来判断词义，以此来选择适合的译词。
比如“先进”一词，其在词典中的解释为：前辈；首先仕进；犹先行；位于前列，可为表率；先进性，首先创造、规定，使用物品、制度、行为等，并为人们认可、学习、推广和遵守。①我们要学先进，赶先进。②先进于礼乐，野人也。③或无声而至矣，或先进以道之。④先进人物。首先对①中“先进”的理解要与之搭配的对象来进行分析，其“赶”作为动词与“先进”搭配是“追”的意思，因此“先进”的意思是已经确定的表率、规则的意思；②中的“先进”为“前辈”的意思；3中解释为“犹先行”；④中与①1句大致相同，即为“表率”的意思。因此可以看出多义词在不同语境中受到与之搭配的对象的约束也会产生不同的含义，在实际翻译过程中要特别注意这一点，要通过对语言行为进行分析来明确词义。
结语：通过上述的分析我们可以知道，在进行藏汉翻译的过程中，对于多义词的翻译是最为重要的部门。这就需要翻译人员不仅能够对于多义词有一个正确而全面的认识，还能够通过结合语境正确的判断采用哪种意思来进行翻译，避免产生错误翻译，给人带来不好的体验。在进行多义词的搭配的过程中，一定要注重联系上下文，保持语句通顺，语义相同。
参考文献：
[1]浅谈当前藏汉语言的关系及和谐发展的对策[J]. 顿珠次仁,德吉. 西藏科技. 2013(02).
[2]藏汉民族的文化差异对翻译的影响[J]. 尼玛卓玛. 文学教育(中). 2012(07).
论文作者:欧珠
论文发表刊物:《中国教师》2018年12月刊
论文发表时间:2018/11/3
标签：多义词论文; 语境论文; 词语论文; 代表论文; 先进论文; 词义论文; 语句论文; 《中国教师》2018年12月刊论文;