湖南省娄底市第一中学 王培才
摘要：随着社会的不断发展，我国教育也在进行不断的改革。在如今的新课改下，我国初中数学教学越来越重视培养学生的数学素养，如今很多教师都在致力于培养学生的创新能力。本文主要针对初中数学教学中培养学生创新能力的策略做出了几点分析，希望对于数学教学实践有所帮助。
关键词：初中数学；数学教学；创新能力
引言
教育的改革导致初中数学面临很大的挑战和机遇，其中最为困扰教师的就是针对于学生创新能力的培养。创新能力的培养是教育改革后着重关注的重点，作为数学教师应该切实的从多方面教学培养学生的创新能力，这样才能达到素质教育的目的促进学生全方面发展。
一、初中数学教学中影响学生创新能力的原因
1、传统的教材编制
在数学教学开展实践中，笔者发现一个问题。目前，初中数学教材的编制还是比较传统。很多数学教材在开篇都在讲定义，然后通过实例来分析定义。因此，很多教师在数学教学上也是这种思维。多数都是根据教材内容，先讲述定义，然后举例说明定义。最后，再利用做题的方法，来巩固数学定义。这种根据传统教材编制形成的教学模式被广泛的运用，很多初中生觉得很熟悉，但是久而久之，这种教学模式会使学生养成被动接受知识，从而阻碍了在数学教学中对学生创新能力的培养。
2、学生没有数学学习兴趣
正所谓，“兴趣是最好的老师”。因此，只要有学生对于学习产生了兴趣就会自己投入到其中钻研知识。由于初中的到来，数学这门科目相对也变得复杂有难度了。这就让学生在学习知识时显得比较吃力，让学生对于数学显得越来越没有学习的兴趣。如果学生没有学习兴趣，那么培养学生的创新能力都是空谈。
3、深受应试教育影响
虽然教育改革不断推进，但是很多学校和教师都还是传统“应试教育”的教学观念。这种传统的教学观念，让学校和教师认为衡量学生的标准就是分数的高低。因此，很多教师为了提高教学质量，过多的关注学生的分数，很少有教师回去注重学生创新能力的培养。此外，学生为了取得高分，在学习上也把大多的精力放在学习上，从而缺乏独立创新思考。
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二、初中数学教学中学生创新能力培养的策略
1、改变教育理念，注重创新意识的培养
要想在初中数学教学中培养学生的创新能力，教师首先要改变教育理念，并注重学生创新能力的培养。[1]在新课改中,不仅要求了教师要注重知识的传播，还要注重学生创新能力的培养，教师应该接受如今新课改中“以人为本”的教育理念开展教学。教师在教学中要注意学生主体地位的突出，这样才能让学生主动的学习主动的思考成为学习的主人，从而激发学生的创新意识。例如在学习《轴对称》一课时，教师可以先讲解轴对称的定义，然后围绕轴对称提出问题，让学生自己去思考，从而拓展学生思维，激发学生的创新意识。
2、营造创新氛围，激发学生的兴趣
兴趣对于学生来说尤为重要，它关系到学生的学习主动性，能够对学生的学习水平造成直接的影响。因此，激发学生的兴趣在培养学生的创新能力中显得特别重要。要想激发学生的兴趣，教师就要学会从外界给学生营造创新的氛围，从而调动学生积极性，激发学生的兴趣。教师可以运用“一题多解”的方式为学生营造创新学习氛围。例如在学习《勾股定理》一课时，教师可以把学生分为几个小组，然后把一个针对三角形的 面积进行出题，比一比那个小组对于三角形面积的计算有不同的解题方法，这能够给学生营造创新氛围的同时促进学生的积极性和兴趣，从而让学生的思维得到创新发展。
3、借助多种活动培养学生的创新能力
学生是课堂的主体，只有让学生真正的融入到数学活动中，学生才会成为学习的主人。因此，教师在开展教学时，应该大胆策划教学活动，让学生积极参与到活动中来。教师在策划活动时，应该根据初中生的身心特点来设计，多以学生感兴趣的事物进行开展。[2]此外,教师要注重学生的参与度，让学生能够全身心的投入。教师的教学活动，应该充分调动学生的五官感觉，让学生通过直观刺激的活动激发学生的创新意识。此外，数学教师在开展教学时要注重实践与理论知识的的结合，让学生通过实践促进创新思维的发展，同时有助于学生更好的理解抽象化的数学知识。
4、开展多元化的评价
因为受到“应试教育”的影响，很多教师对于学生的评价还停留在以分数高低决定评价内容的局面上。要想培养学生的创新能力，教师应该开展多元化的评价，把创新能力作为评价标准中的重要一项，这样能够促进学生对于创新能力的重视，调动学生在学习和生活上都养成创新思维的习惯，从而巩固培养学生的创新能力。
三、结束语
综上所述，创新能力对于学生今后的发展有着很重要的作用，教师应该注重学生创新能力的培养。并且教师要学会从多方面来激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，这样才能为学生今后的发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]徐华.初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径[J]. 教育教学论坛,2014,33:80-81.
[2]江玮.初中数学教学过程中培养学生创新意识初探[D].西南师范大学,2002.
论文作者:王培才
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年2期
论文发表时间:2020/4/30