摘要：初中政治作为学科中的副科目对学生的学习以及心理成长具有直接影响作用。提高初中政治教学效率，可进一步推动学生在自身的思想观念上得到正确的树立。正因如此，针对初中政治教学需要相关教育人员进行不断发现比探讨，从而有力的提高教学有效性，促使学生在学习能力提升的同时，有进一步改善一个人的思想。
关键词：初中政治；高效教学；实施方案；策略分析
引言:
教育工作人员针对初中政治教学的教师质量提高，需要深度探讨教学内容以及初中学生的个性，以进一步在基于政治材料的基础上做出相应的高效教学策略。由于初中政治对初中学生在数素质思想培养方面有推进作用，因此在政治教学中尤其强调的是正确培养学生的思想观念，促使学生在课堂学习中对个人的高质素养及思想有更深刻的认识。正因如此，教育人员就政治的高效教学需要不断地进行发现与探究。
一、初中政治教学的大致内容与具体价值
初中政治的教学内容大致包括培养初中学生的正确思想观念，以及进一步强化初中学生的心理素质。通过学习政治进一步达到学生在班集体以及学校中形成更为优良的行为的目的。除此之外，在初中的政治学习内容中，同时包括推动学生形成学习自信与学习意识的目的[1]。因此初中政治学习对初中学生的学习成长有直接的影响作用，存在着尤其显著的价值。首先通过初中学生学习政治教学可进一步推动学生了解当下的时事政治，进一步推动学生形成关心社会与国家的习惯，逐步在内心培养爱国之情。其次，通过提高初中政治教学的质量，有力的推动初中学生对政治学习形成浓烈的兴趣，可促使学生在学习的过程中培养良好的思想观念 从而强化了学生的心理成长。最后，在学习政治的过程中教师往往会结合生活实践进行相应的教学，通过结合实情进行教学，进一步促使学生认识到当下的社会现象，从而在政治的学习中得到素养的熏陶，高效的成长。因此在初中阶段，对学生是有巨多的价值的，正因如此教师需要提高教学的质量，推动学生在政治的学习中得到优质成长。
二、如何提高初中政治教学的有效性
(一）结合学生个性，积极创新教学形式
初中政治教师需要提高政治教学的有效性，首先则应当在教材基础上结合学生个性进行教学的创新。通过创新政治教学的教学形式，进一步提高学生的学习兴趣与积极性。那么初中政治教师应当如何基于教材内容上进行教学创新呢？首先，教师需要认识到政治教学的特殊性，政治教学相对于其他学科而言更具有灵活性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此在政治的教学中，教师应当充分的以学生的角度进行教学，促使学生对政治的学习内容有进一步的深刻认识。其次，初中政治教师也应当在自身的语言表现能力上进行创新，结合学生的个性进行相应的语言表现从而提高学生的学习兴趣与积极性[2]。最后，教师在教学过程中积极利用信息技术，提高教学的趣味性，进一步推动学生能够生动的认识政治学习内容从而进行高效的学习。例如在人教版七年级上册政治教材的第五单元《自我新期待》，初中教师针对此单元的教学时，则可充分的结合自身的情况进行相应的教学阐述，进一步促使学生敞开心扉与学生和教师就“新期待”进行交流与讨论。其次，教师也可在课堂中利用多媒体进行新期待的展示，通过视频和音频有效地提高学生的学习兴趣。
(二）积极开展政治活动，增强班级学习氛围
政治活动是政治教学的灵魂，通过政治活动进行相应的教学可提高教学的灵活性，促使学生对政治学习有更深刻的理解。因此在初中的政治教学中应当尤其重视政治活动的开展，以进一步增强班级的学习氛围。那么初中政治教师可在政治教学中开展什么活动以高效提高教学质量？首先，教师应当认识到初中学生正在处于个性张扬的阶段，进而应积极的组织学生建立学习小组进行政治学习的交流与讨论，在交流讨论中进一步推动学生释放自身的个性并充分的对政治学习内容进行思考[3]。其次，教师也可在课堂中开展相应的政治主题活动，通过主题活动进一步扩展政治学习内容进而推动学生认识到政治学习的意义。除此之外，政治教师适当的引导学生进行户外政治学习，通过户外进一步推动学生对政治学习内容也可有更深刻的感受。例如在人教版七年级下册第三单元《走向自立人生》，政治教师则可在课堂中组织学习小组推动学生对“自立”进行讨论，同时也可在班级上组织以“自立”为主题的政治活动，进而推动学生对“自立人生”有更深刻的理解。因此通过在班级中开展政治活动，增强学习氛围可提高学生的政治学习效率。
结束语
综上所述，初中政治教学中提高教师的教学能力，增强政治教学的趣味性可有效的提高学生的学习兴趣，进而对政治的学习有更深刻的认识与理解。那么初中政治教师提高政治教学质量的方式主要有:首先教师应当基于教材内容上充分的结合学生个性进行教学创新，创新教学形式进一步促使学生提高学习积极性。其次，教师在政治教学过程中积极开展政治活动，增强班级的政治学习氛围，是教学中的重要环节。因此针对初中政治教学质量的提高，需要政治教师做出不断的发现与探讨从而提高教学效率与质量。
参考文献
[1]张斌.初中政治教学中时政教学方式的分析与解读[J].学周刊,2017(02):185-186.
[2]黎燕妮.初中政治新教材《道德与法治》改革之我见[J].学周刊,2017(01):81-82.
[3]毕生林.多媒体环境下中学政治课程教学模式创新[J].科技创新导报,2017,14(03):208-209.
论文作者:肖堂勤
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月41期
论文发表时间:2019/9/11
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