班主任是班级的组织者和建设者，是沟通学校与家庭的纽带，更是学生健康成长的引路人。十几年的班主任工作实践，使我更深刻地认识到，只有把自己的一切无私地献给教育事业，将自己对党的爱、对生活的爱全部凝聚到学生身上，才能真正体会到事业的崇高、生活的充实和生命的可贵。现将自己积累的一些经验写下来，与同行共勉。
一、要揣摩学生心理
有人把班主任比喻成“班妈妈”。的确，班主任对每一个学生的教育就像一位妈妈对孩子的教育一样，了解每一个孩子，并关心他的一切。因此，要当好“班妈妈”必须了解每一个学生的情况。只有熟悉学生，且了如指掌，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。所以，我每接一个新班后，多观察、多了解、多与家长、与前教师联系等方法，了解学生。我随时随地掌握新的情况和变化，特别是掌握好他们可能出现的异常情况，做到对症下药。2001年我接了五年级1班，这个班58人大班，学生基础差，还有一些特别的学生，鉴于这个情况，首先我对他们调查和了解，发现这个班的学生爱“光顾”电子游戏室。于是，我给他们讲玩电子游戏机的害处，并鼓励他们搞好学习成绩。然后，按不同层次、年龄分组进行各种比赛，只要看到点滴进步，及时给予表扬，并且在日记中批道：“今天你真棒！”在全班同学学习兴趣与日俱增的情况下又做好“特别”学生的工作。从而使全班同学在团结友爱、勤奋创新的氛围中快乐成长。
二、要把真诚的爱献给学生
“教师站在人类的摇篮边”。这既是对母爱升华的形象表述，又是对师爱的一种最美的诠释。爱是无可比拟的教育力量，对学生是否充满爱心直接决定着教师的成败得失。母爱只呵护孩子成长，而师爱还要呵护孩子心灵的发育、智力的发展。所以，奉献出自己的真心、诚心、爱心，那么每个学生都能品尝到成功的喜悦，感受到心灵的愉悦，享受到“母爱”的温暖。在我众多的学生中，有一个男孩玩心特别重，上课无精打采。一有时间就“泡“在游戏厅里，夜不归宿。对于老师的传道授业的艰辛，他从来只是熟视无睹；对于我的爱，他也是无动于衷。我看在眼里，急在心上，找家长希望得到配合。可他的家长对此不屑一顾。望着家长，怒从心起,我真想臭骂一顿，并决定不再管他。可又一想，只有不会教的老师，没有学不会的学生，何况，学生才是个成长中的人，我不能放弃对他的教育。于是，找时间和他谈心，了解他的情况，引导他学习，并留心扑捉他身上的闪光点。当我郑重其事地为他戴上队干部标志时，他甜甜地笑了，自豪之情洋溢在他脸上。正是这浓浓的师生情，如涓涓细流沁入他的心田，温暖他的心坎，他的表现也是越来越好了。于是，我用一种新的价值观审视自己的工作，在稚嫩的含苞欲放的花蕾上，倾注了我更多的爱。
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三、建立优秀的班干部并管理班级
班干部是班上的中流砥柱。在任用班干部上，我民主评选，竞争上岗。在他们有了充分自信后，我便开始培养他们的综合能力，因为班主任工作不是班主任一个人的事，而是师生心灵共同撞击产生的火花。
首先，通过交谈让每位学生明白他们不仅是班级的主人，更是班级的管理者。有时他们对班级的影响要超过班主任。所以他们时刻要想着班集体，想着自己的职责，不能辜负老师和同学们的期望。只要班干部携手努力，就一定能管理好班级。一番鼓励后，我开始耐心指导他们如何召开班委会，如何小结自己上周的工作，如何布置下周工作。经过三周的努力，各位班干部很快走向了成熟，每人都可独当一面。他们已经学会了如何尽自己最大的努力管理班级，处理班级事务。学期末的座谈会上，同学们兴奋无比，教室里笑声不断，大家畅所欲言。同学们都说自己变了，同学变了，班级也变了。短短的一学期里他们懂得了努力做好自己的事情，学会了监督别人，有了抵制歪风邪气的勇气。学会了如何在集体中做一个受欢迎的人，明白了自己的行为要负责任……一张张灿烂的笑脸，一双双自信的眼睛，我更加坚定了我努力地方向——给予学生信任，给予学生机会，给予学生支持和指点，放手让他们自己想，自己做，自己去尝试，老师会有意想不到的收获。
四、要开展丰富多彩督导活动
为了发展学生的个性，我组织学生成立了各种兴趣小组，开展各种活动，力争让每一个孩子都拥有一片属于自己的蓝天，力争让每一个学生都有展示和发展自己特长的机会。我利用教室墙报设置，安排“绘画角”、“小天地”、“资料库”、“习作屋”、“丰采厅”等栏目，同时鼓励学生积极参加学校组织的舞蹈、棋艺、书法、体育等活动。这些活动丰富了同学们的校园生活，陶冶了同学们的情操，发展了学生的个性，增强了班级的凝聚力，从而推动班级向前发展。
五、“四勤”永伴
四勤就是眼、嘴、手、脚勤。眼勤就是勤观察、细观察。对学生深入了解是做好班主任工作的必备环节。与学生经常接触，观察他们的言行，“一把钥匙开一把锁”。手勤就是做什么事都要亲自带领学生去做，老师的言行就是无声的命令，焦裕禄说过：“榜样的力量是无穷的。”只有这样，才能有利于带动全班。嘴勤就是发现问题及时处理，对于好的及时表扬，激励他们奋发向上，对于缺点，不能放任。我明白，我所做的这些是如此的平凡，可我又知道，只有把这些平凡的工作做好，就会使学生们的童年多份快乐，为学生们的成长尽了责任。
泰戈尔说：“果实的事业是尊规贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”在今后我会把爱心、细心和耐心用到班主任工作中，更好地做叶的事业。
论文作者:鲜红
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第289期
论文发表时间:2018/11/2
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