——依法治教，立德树人
李维文 山东省寿光市洛城街道留吕实验小学 262734
曾经看到过一本书，书中这样讲道：“教育的希望在于每位教师的成长，教师的成长不只是阅读和接受别人的知识和思想，更重要的是独立思考，且思且行，不断反思。作为一名教师，我们要始终明白一件事情，那就是学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。简言之，教育的目的就是为了让学生像人一样生活，像人一样活得美好。”
然而，当今社会，有违“师德”的现象屡见不鲜，教师这一职业亦引起社会各界的广泛关注。在无数双眼睛盯着的情况下，作为老师的我们，面临的不仅仅有教育教学的压力，更多的是来自社会对教师自身言行举止的监督。那么，如何用我们教师的生命去影响学生的生命呢？又如何让学生像人一样生活、像人一样活得美好？我想，如果我们真正把教育当作生活，以高尚的社会主义核心价值观来要求自己，努力去开启学生智慧、健全学生人格，让学生学会独立思考，进而独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人，那么，作为教师的我们不就会在这个过程中享受到生命的意义、感受到成长的幸福快乐吗！而那些种种有违师德的现象还会在哪里滋生呢？
还记得那是从教的第二个年头的开始，经过一年的教学实践，我的教育理想在实际的教育教学中不仅没有收到好的效果，反而处处“碰壁”，这让我很伤心，也让我对农村的孩子失去了信心。那是一段阴郁的日子，上课总不能发挥出自己应有的水平，对学生的教育也略显得不具耐心。总之一句话，工作受到了心情的影响，两者都陷入了低谷。就在我为自己的状态苦恼不已的时候，一封匿名信让我重新燃起了希望。“老师，最近您变了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆您不再像以前那样亲和，您的脸上已很久没有我们都很喜欢看到的微笑了。
老师，您知道吗？您是我们遇到的第一个让我们从心底想去接近、想去跟您多说说话的老师。然而，因为很多我们现在都无法说清的原因，我们很难在较短的时间内去改变自己从小形成的“师生意识”，我们害怕，我们却不知道自己到底在害怕什么。……
老师，您已经做得很好了，我们都能感受到你与其他老师的不同，除了您的年轻，更多的是您的教育让我们能够在快乐中收获、在快乐中成长。老师，您要相信自己，坚持自己坚持的吧。老师，您更要相信我们，相信您的学生定会被您的教育感动，定会被您所改变。老师，我们想用一句名言跟您说，“最优秀的人其实就是你自己”。您的学生。”
看完信后，我的眼睛湿润了。我不知道如何表达当时的心情，我只牢牢地记住了那句名言。然后，我深吸了一口气，后又重重地呼出，伴着一个大大的微笑，我又继续践行自己的教育方式。
在自身成长的过程中，在不断学习、借鉴和领悟中，我深深地感悟到，教育的千方万法，最终归于一个字——心，而对教师的评价标准则归于一个字——德。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为教师，我们需要用心做教育、用心做教师，用心灵去影响学生的心灵，用行动去影响学生的行动。在这里我还想说，作为教师，其心正，则教育万法可通；其行正，则立德树人可表。我不禁想起了自己和学生间的几件事，几件“用心”和“身教”事。
小安是我们班一个戴眼镜的小男孩，性格内向，比较腼腆，他的发音不怎么标准。一次，孩子们学习单词“fine”，但他总是把“F”发音成“S”，英语老师拿他实在没有办法了。我了解此事后，便利用课余时间把他叫到办公室来慢慢辅导。我结合着语文词组“头发”的“发”的读音来帮助他。在我一遍遍耐心的“复读”式辅导下，他终于把自己一直以来的错误发音纠正了过来。离开办公室时，他很调皮地向我投了一个大大的笑脸，然后转身跑开了。当时，我先是惊讶，惊讶于这么一个内向腼腆的孩子竟然做了那么一个大大出乎我意料的“表情”，但接着我便会心地笑了起来，给他，也给自己……后来一次家长会，小安的爸爸跟我说了很多，一句话，为小安能遇到我这样的好老师而感到高兴。我当时真是有点愧不敢当。
教师不仅仅需要用心“言传”，更需要“身教”。我从教育于一所偏远的农村小学，说实话，学生的很多行为习惯都不能令人满意，这或许与学校的乡土气有关。如今我们的校园已没有了以前的砖瓦平房，取而代之的是现代化的教学楼。为了让学生改掉以前的不良习惯，学校和班级都采用了很多方法措施，但收效不大。不过，我的班级却是一个例外。很多班主任都来向我“取经”，咨询我用了什么妙招，我却风趣地回答他们：就两个字——身教。
其实，我与其他老师对学生的要求都是一样的，唯一不同的是，我会拿对学生的要求来同样要求自己。校园的广场上有纸屑了，我会随手捡起放入垃圾桶；楼梯台阶有口香糖了，我会亲自拿小刀一点一点除去……就是这样的一点一滴，我的学生们看在眼里，感触在了心里，久而久之，我的行为影响了他们的行为。在我的班里，人人不必说些什么，却都在自觉地默默地维护着班级以及学校的环境。不仅仅这些，我的言行更在做人做事方面影响着我的学生，这远远多于我所传授给他们的知识。
教育，就是个良心买卖儿。言传更需身教，于无声处润“桃李”。当老师们扪心自问时，如果你觉得对得起自己的心，对得起教师这份职业，那么，教育足矣！
论文作者:李维文
论文发表刊物:《素质教育》2015年6月总第179期供稿
论文发表时间:2015-6-16
标签：学生论文; 教师论文; 您的论文; 的是论文; 老师论文; 自己的论文; 的人论文; 《素质教育》2015年6月总第179期供稿论文;