三六三医院 四川成都 610041
摘要：目的：探究了解在对老年心血管内科患者护理时，应用健康教育对患者的护理方法与护理作用。方法：整理在2017年10月至2018年12月在本院心血管内科接受诊疗患者的病例资料以及诊疗的信息，并选取其中的98例老年患者进行此次的实验研究。依据患者接受治疗时间的顺序将患者分成对照组与实验组，各有患者49例。分别给予对照组患者与实验组患者常规的护理以及在常规护理基础上加以健康教育。在护理后依据患者的病症表现以及恢复的情况统计护理的效果。结果：在对两组患者的护理情况对比时，实验组患者的护理效果较对照组患者更加的优异，数据统计p＜0.05。结论：在对老年心血管内科患者护理时，应用健康教育对患者的护理方法可以促使护理效果的提升，因此具有较为优异的应用价值。
关键词：老年心血管内科；健康教育；护理效果
健康教育，主要是在对患者的病症合理的分析，采用计划性的系统性的教育方式向患者普及疾病以及治疗等相关的知识，提高患者对疾病的认识，并且促使患者在日常的生活中，选择更加适合适合自己的科学的生活方式与饮食习惯等，降低生活中不良的生活习惯对患者病症的消极影响，提高患者的生活质量的同时为患者的身体健康提供有效的保障，因此给予患者健康教育是非常重要并且必要的[1]。为了探究了解在对老年心血管内科患者护理时，应用健康教育对患者的护理方法与护理作用。在此次的研究中，对在2017年10月至2018年12月之间在本院心血管内科接受诊疗的98例老年患者进行研究，通过给予患者不同护理方式对护理效果进行对比研究，具体研究流程如下：
1 实验研究对象与研究方法
1.1 研究对象常规资料
整理在2025年10月至2018年12月之间在本院心血管内科接受诊疗患者的病例资料以及诊疗的信息，并选取其中的98例老年患者进行此次的实验研究。依据患者接受治疗时间的顺序将患者分成对照组与实验组，各有患者49例。在对照组的49例患者中，患者的性别组成男性患者与女性患者的数量分别为25例与24例，患者的年龄组成中，年龄最大与年龄最小的分别为80岁与63岁，患者的年龄平均值为（70.13±2.24）岁。在实验组的49例患者中，患者的性别组成男性患者与女性患者的数量分别为23例与26例，患者的年龄组成中，年龄最大与年龄最小的分别为82岁与61岁，患者的年龄平均值为（71.14±3.33）岁。在此次实验组与对照组患者的性别组成与年龄组成等均存在一定差异，但是数据分析p＞0.05。
1.2方法
分别给予对照组患者与实验组患者常规的护理以及在常规护理基础上加以健康教育。
常规护理，主要是根据对患者病症的研究，合理的对患者的心跳、呼吸频率以及体温等基本的生命体征进行检测，确定患者是否出现异常的情况，对于部分表现异常的患者给予及时的急救措施，并且向相关的医生反馈，辅助医生进行进一步的治疗。依据患者病症给予患者科学的用药指导，并且随着患者病症的变化合理的对用药的剂量与用药的方法进行调整，确保药剂的效果正常的发挥并将效果最大化的同时降低药物本身的副作用对患者身体的伤害[2]。
健康教育，主要分为以下几部分，第一，给予患者健康指导教育。在对患者进行健康教育时，主要是给予患者健康知识教育，向患者普及疾病、治疗、可能出现的不良发应以及注意事项等相关的知识，在提高患者对疾病认识程度的基础上，提高患者的安全意识、防范意识以及治疗的依从性等[3]。第二，给予患者心理健康教育。在对患者普及疾病相关知识的基础上，提患者对治疗的信心，缓解患者的病症。并且可以通过向患者讲解相关治疗成功的案例，提高患者治疗的依从性等。第三，给予患者饮食的健康教育，指导患者在饮食的过程中更多的食用清淡少盐少油的饮食，避免使用具有刺激性的食物等[4]。
1.3评价标准
在护理后依据患者的病症表现以及恢复的情况统计护理的效果。
2 结果
对照组的49例患者中，患者的护理效果有效缓解、缓解以及无效分别有25例、13例以及11例，治疗总效果为77.55%。实验组的49例患者中，患者的护理效果有效缓解、缓解以及无效分别有29例、18例以及2例，治疗总效果为95.92%。在对两组患者的护理情况对比时，实验组患者的护理效果较对照组患者更加的优异，数据统计p＜0.05。
注：与对照组相比，*P＜0.05。
3 讨论
作为对国人的身体健康与生命安全造成极大威胁的心血管疾病，是一种发生几率较高的疾病，并且在发病人群中更多的为老年患者。在临床中，患者主要会出现头晕、晕厥以及呼吸受到阻碍等症状。心血管疾病作为一种对患者的循环系统产生影响的疾病，在临床中具有显著特征，主要是发病几率高，并且危险性高，极有可能导致患者死亡，因此也具有较高的死亡率。在临床中，心血管疾病的种类较多，病情复杂多样，其中主要有高血压病症、心绞痛病症以及心力衰竭等病症。相关的研究表明，在对心血管疾病患者治疗后，如果不能给予患者及时的护理，起到巩固护理效果的作用，就会导致患者的病症反复发作，甚至病症不断的恶化，最终导致患者的死亡。因此在对心血管疾病治疗后，给予患者及时高效的护理干预是非常重要的[5]。
综合本文的研究与叙述，在对老年心血管内科患者护理时，应用健康教育的护理方法可以促使护理效果的提升，对患者病症的恢复起到积极的促进作用，因此具有较为优异的应用价值。
参考文献：
[1]杜景梅.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析[J].中国继续医学教育，2018（21）.
[2]西云清，李明.人性化健康教育模式的在心内科护理中的应用观察[J].中西医结合心血管病杂志（电子版），2025（5）：130.
[3]张慧，沙凯贤，黄燕.护理质量敏感指标在心血管内科护理安全管理中的应用[J].护理实践与研究，2018，15（23）：139-131.
[4]姜瑛.分析健康教育在老年人心血管内科护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘，2018（54）.
[5]娄亚.对规范化健康教育在神经内科护理中应用的效果观察[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018，6（31）：110-111.
论文作者:张静
论文发表刊物:《健康世界》2019年10期
论文发表时间:2019/9/20
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