摘 要：传统文化是国家软实力建设中的重要组成部分，也是一个国家、一个民族不可或缺的精神灵魂，对于传统文化的继承与发扬而言，需要从小培养、从小抓起。本文以农村幼儿园在教育幼儿过程中的传统文化教育对策为研究对象，旨在通过对农村教育背景下幼儿传统文化教育的了解和展望，最终提出农村幼儿园在实施幼儿传统文化教育过程中的有效对策，助力农村幼儿传统文化教育的发展，推动传统文化在农村的继承和发扬。
关键词：农村幼儿园 传统文化教育 对策
传统文化教育应从幼儿阶段开始，尤其是要加强对农村幼儿园的幼儿传统文化教育，提升传统文化教育在农村的质量和水平。但是许多人依然存在漠视传统文化教育的现象，所以在农村幼儿园的幼儿传统文化教育中应不断强化对策，提高幼儿传统文化启蒙教育水平，加强传统文化启蒙教育对农村幼儿认知发展、情感发展以及审美能力培养的影响。
一、提高重视程度，夯实教育基础
首先，要形成重视农村幼儿传统文化教育氛围，在广大农村宣传传统文化存在的意义，营造重视传统文化的氛围，鼓励农村幼儿园积极开展幼儿传统文化教育。其次，要制定农村幼儿传统文化教育相关课程，结合幼儿的身心发展特点，充分考虑幼儿的年龄特点和接受能力，制定适用农村幼儿的传统文化教材。第三，要编制农村幼儿传统文化教育相关教材。有关传统文化课程学习的教材，其组织编制的形式要符合幼儿身心发展特点，用简单易懂的方式诠释各种形式的中华文化启蒙教育，让幼儿感受其特有的魅力。第四，要加强农村幼儿传统文化教育财政支持。资金是保障，政府要设立专项财政资金用以对传统文化进行抢救、保护和开发，为农村幼儿提供更多的平台了解更多的传统文化知识。 第五，要重视农村幼儿传统文化教育专家指导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 可以采取多种方式鼓励专家走进农村幼儿园与幼儿进行交流，向孩子们展示中华文化的独特魅力，启迪幼儿的心智，培养他们对中华文化的初步认识，激发幼儿学习传统文化的兴趣。
二、弘扬民族文化，师生共同成长
民族文化是传统文化的重要组成部分，在开展农村幼儿传统文化教育的过程中，要根据各地农村民族文化的不同开设相关的民族文化教学课程。其中，教师作为幼儿的引导者，要积极学习、探索地方民族文化知识，了解和掌握地方优秀民族文化内容，在促进自身民族文化知识增长的同时，为教育幼儿、促进幼儿成长打牢基础。此外，农村幼儿园在实施幼儿传统文化教育的过程中要积极鼓励幼儿在节假日设计、开展、参加丰富有趣的活动，感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。以节日活动为契机，可寻找适宜农村幼儿发展的民族文化教育内容，形成独具特色的园级主题活动，点燃幼儿对民族文化的兴趣，促进幼儿身心全面发展。
三、强化教师培训，充实教育力量
教师在教育活动中的主导地位决定了其重要性。在农村幼儿园传统文化启蒙教育的开展中，为解决师资缺乏的问题，可以聘请专业教师或者邀请专业人士入园为幼儿进行传统文化启蒙教育，并对幼儿教师进行培训。一方面，可以对幼儿教师进行岗前和在岗培训，提高幼儿教师开展传统文化启蒙教育的素养，要求幼儿教师能够主动自觉地将传统文化元素渗透到教学活动、生活活动、区域活动和户外活动中。另一方面，可以将民间艺人或专家聘为学校荣誉教师或特聘专家，同时对在岗的幼儿教师定期进行培训，或者开设讲座等形式来增强幼儿教师关于开展传统文化启蒙教育的意识，提高其素养，从而促进农村幼儿传统文化教育水平的提高。
四、丰富教学活动，创设文化环境
对于传统文化启蒙教育开展的教学活动，不仅仅是对文化中具有特殊历史意义的衣食住行等物质层面的关注，更要密切关注以具有特色的教学过程使幼儿充分体验生活中存在的乐趣，能够真实地认识并走进生活。农村幼儿园实施幼儿传统文化教育过程中，可以通过开展丰富的主题活动提高教学效率。幼儿园传统文化启蒙教育内容丰富，在开展主题活动时最重要的就是做好分类处理，例如京剧、编织、快板、乐曲、泥塑、生肖、武术、秧歌、医药、寓言等都可以根据大、中、小班的不同年龄段特点制定不同的目标而开展一系列的主题活动。此外，还可以针对幼儿园各具特点的实际环境进行资源整合与拓展，为幼儿提供最佳的呈现方式，为农村幼儿创设一个良好的传统文化启蒙教育的环境，实现教育功效最大化。在进行环境创设时，需要系统真实地结合时代特征和社会发展对幼儿发展的期望和要求，切实遵循幼儿身心发展规律，尊重个性发展所存在的差异，从幼儿认知规律及相应的活动特点出发，激发其潜在的兴趣爱好，使他们能充分地吸收周围环境所带来的深刻意义。
总之，传统文化的继承与发扬是幼儿启蒙教育中不可或缺的环节，也是促进幼儿全面成长的重要内容。在农村幼儿园实施幼儿传统文化教育的过程中，应结合祖国传统文化继承与发扬的现实需要，同时充分尊重农村幼儿传统文化教育的特殊性，有针对性地实施幼儿传统文化教育，提高农村幼儿传统文化教育水平，促进中华传统文化的发扬和传承。
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论文作者:张小芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年6月总第302期
论文发表时间:2019/4/26
标签：幼儿论文; 文化教育论文; 传统文化论文; 传统论文; 农村论文; 启蒙教育论文; 幼儿园论文; 《教育学文摘》2019年6月总第302期论文;