摘 要：新课标背景下，口语交际教学受到更多一线教师的重视与关注，笔者结合自身教学经验，就统编小学语文教材背景下如何优化口语交际教学进行了全面探讨和研究，希望为相关领域从业者提供必要的参考价值和帮助。
关键词：统编教材 小学语文教学 口语交际能力
口语表达是一项基本的生活技能，同时也是人们更好地参与到生活学习中的纽带与桥梁。随着新课改工作的逐步推进，小学生口语交际能力的培养成为新时期小学语文教学工作的重要内容。但长期以来口语交际教学一直处于小学语文教学范畴的边缘，许多教师对如何科学合理地开展相关教学工作存在诸多困扰。新形势下，相关教学工作者要进一步强化小学语文口语交际教学工作研究，由此推动我国教学水平和质量的全面提升。
一、小学语文口语交际教学
自新课标实施以来，我国教育工作发生了极大的转变与提升，不仅教学手段愈加完善与丰富，同时在教学内容上也呈现出科学化与全面化的发展趋势，为学生综合全面发展奠定了坚实的基础。新时期，小学生口语交际能力的作用与价值已被教学工作者充分认知，但在相关培养与锻炼方式方法上却受到许多困扰，如何优化小学生口语交际教学工作成为当前一项重要的科研热题。在小学语文统编教材的教学内容安排上，口语交际是一个十分重要的教学模块，通过给予正确的引导和锻炼，能够全面提升小学生口语交际能力，并为后期学习和成长打下扎实的基础。
二、强化小学语文口语交际教学研究的意义
1.促进小学语文教学水平的提升。统编小学语文教材教学内容的转变，使得小学生口语交际能力的培养与提升成为一项重要的教学目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然而受传统教学理念及模式的影响，许多小学语文教师的口语教学能力存在严重缺失，不仅无法把控口语交际教学的重点和要点，同时在教学方法和手段上也十分匮乏。强化小学口语交际教学研究工作，能够解决当前许多一线教师共同面临的困境，能够进一步明确和具体教学目标，并通过科学合理的教学方法或手段加以落实，由此促进小学语文教学水平的全面提升。
2.促进学生素质综合全面发展。素质教育是新课标要求下小学教学工作的基本要求，因此注重小学生素质综合全面发展是新时期小学教学科研工作的重要内容。口语交际能力是小学生学习与生活中必不可少的基础能力，不仅在小学语文学习中有着重要体现，同时在其他科目学习及日常生活中都有着十分深远的影响。强化小学语文口语交际教学研究，就是系统性地总结归纳口语交际教学对学生学习及成长带来的积极促进作用，并给予科学合理的教学方法，促进小学生综合全面发展。
三、优化小学语文口语交际教学的有效途径
1.增加调整教学课时占比。现阶段，虽然许多小学都开展了语文口语交际教学，但从结果上来看，口语交际教学课时占比低是教学效果并不理想的重要影响因素。一方面，口语交际教学课时一般占比为5%左右，无法实现理想的培养效果。另一方面，小学语文教学任务仍十分繁重，教师宁愿在识字、阅读等方面投入更多精力，以达到短期内学习成绩的提升。由此可见，适当增加口语交际教学课时占比，并调整教师认知及教学实践，是提高口语交际教学质量的重要途径。
2.丰富口语交际教学内容。从专业角度来看，现阶段小学语文口语交际教学内容体系并不完善，对于口语交际教学如何开展、教学内容的重点要点把握不准确，致使教师往往只能依照教材按部就班地开展相关教学工作。为此，我们要构建科学完善的口语交际教学内容体系，梳理出学生口语交际锻炼的要点，并深度挖掘与之相关的语言材料，由此推动教学工作的顺利开展。
3.注重口语交际情境创设。除口语交际教学内容的丰富外，教学方式方法的优化也是提高口语交际教学质量的重要途径。从教学过程来看，现阶段小学语文口语交际教学在教学方法上存在古板、传统的情况，并未就学生实际情况及接受能力加以合理构建。新时期，小学语文口语交际教学要更加注重教学方法的创新，以更加新颖、活力和生动的形式开展教学工作。情境教学是小学语文口语交际教学的重要方式，教师通过教学情境的创设有助于激发学生学习热情和积极性，并在潜移默化中得到锻炼和提升。
4.构建科学教学评价体系。现阶段，小学语文口语交际教学工作的评价主要侧重于教师本身，致使相关评价结果存在极大的局限性。要想构建科学完善的教学评价体系，不能将评价工作完全归于教师，还要从学生角度对口语交际教学工作进行评价，从而使教学评价更具全面性和真实性，并为后续教学工作提供针对性的优化指导。
综上所述，口语交际能力是小学生学习与生活都必不可少的基本技能，对于其未来的健康成长也有着十分重要的影响。为此，作为一名一线教育工作者，我们要充分认知口语交际能力的价值和作用，并积极开展有效培养与锻炼。与此同时，还要进一步加强相关教学工作研究，以期通过更加科学、系统的教学模式促进小学语文口语交际能力的全面提升。
参考文献
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[3]蓝宏华 小学语文口语交际教学中存在的问题及对策探析[J].课程教育研究，2019，（45）。
论文作者:傅燕
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第340期
论文发表时间:2020/2/27
标签：口语交际论文; 小学语文论文; 教学工作论文; 口语论文; 教学内容论文; 小学论文; 小学生论文; 《素质教育》2020年4月总第340期论文;