知识经济与青年干部的培养，本文主要内容关键词为：知识经济论文,干部论文,青年论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
现代工业社会正处于一个悄然无声的巨大转型之中，旧的生活方式和价值观念正分崩离析，新的主义和技术层出不穷，人们无所适从。随着信息社会的悄然来临，资本这一核心要素正在成为一种过时的东西，相对于知识这个新对手，只能附庸为它的一个功能，从这个意义上说，培根的名言“知识就是力量”在信息社会将被赋予新的内容，它意味着站在我们这个时代最前列的，既不再是承袭百万家产的家族富翁，也不是靠投机发财的房地产暴发商，而是掌握了新知识新观念的人们。
一、知识经济时代是人类社会的新阶段
知识经济时代是继农业时代，工业时代之后人类社会的新阶段，它将给人类的生活、工作和思维方式带来一场革命。其意义比200 年前工业经济开始替代农业经济更加深远。
如今，无论是学术界、理论界，还是经济界、企业界，“知识经济”的概念被广为传播和接受。那么，什么是知识经济？
1.知识经济的内涵
知识经济（Knowledge Economy），据世界经济合作组织（OECD ）发表的《以知识为基础的经济》一书的定义，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。所谓知识，包括人类发明和发现的所有知识，其中主要是科学技术，管理和行为科学的知识。简而言之，知识经济是以知识为基础的经济，它直接依赖于知识的创新、传播和应用。
知识经济有以下特征：
第一，知识成为发展经济的资本。在知识经济体系中，知识已融入经济系统之内，成为这个系统的关键生产要素。
第二，知识经济增长的无限性。众所周知，资源是有限的和相对有限的。然而，知识资源却是无限的，知识会源源不断地被生产出来，在使用过程中，知识不但不会减少，反而会不断更新、不断地生产出新的知识。
第三，知识经济是“低耗高效”型经济。知识经济的出现，标志着以物质资源的高消耗为基础的传统工业经济的衰落。
第四，信息和通讯技术在知识经济的发展过程中处于中心地位。信息是知识的载体，知识只有通过其信息载体的流动才能产生价值，从这个意义上说，以信息产业为首的高技术产业是知识经济的支柱。
第五，科学系统具有更高的地位。在知识经济体系中，一个国家的科学系统最重要，具有更高的地位。
第六，知识经济是世界经济一体化条件下的经济。知识经济依靠无形资产的投入实现可持续发展的前提显然是依靠世界经济一体化。90年代以来的美国在自然资源消耗没有大量增加的情况下持续增长，世界大市场是主要因素之一。
第七，知识经济是以知识决策为导向的经济。知识经济的决策和管理必须知识化，科学决策的宏观调控作用在知识经济中有日渐增强的趋势。
总之，人力的素质和技能是知识经济实现的先决条件，科学和技术的研究开发是知识经济的重要基础，创新是知识经济的灵魂。
二、我国发展知识经济的意义
在我国，由于科技落后，科技对经济增长的贡献比较小，所以，为了追赶发达国家的水平，我们必须把发展科技当作头等大事来抓。
1.知识经济是实现可持续发展的根本途径
可持续发展的基本方面是人的发展，是人的生活质量和人的素质的全面提高。可持续发展旨在保持生态系统的多样性、确保资源的可持续利用、保证良好的生产与生活环境，使社会人均的福利持续提高。知识经济是资源节约型经济，即能把资源消耗降到最低限度，此应为世界经济发展的基本要求，对人口众多、人均资源甚少的中国有着更为重要的意义。多年来，高消耗、低产出的状况，一直是阻碍我国的企业提高经济效益的一大因素。据统计，我国1990年吨煤消耗实现的GNP （美元）与日、法、德、英、美之比为1∶9∶7.9∶6.9∶5.1∶3.0，我国12种主要原材料的GNP消耗强度，比发达国家普遍高出5～10倍，比印度也要高出2～3倍。我国的劳动生产率，与美、日、德、法、 英之比为1∶36.5∶40.8∶45.9∶45.2∶31。造成这种状况的根本原因是科技落后，人员素质不高。知识经济的发展，要求有一支宏大的掌握现代科学技术、具有较强的发明创造能力的科技人才队伍，同时也要求简单劳动复杂化，即一般劳动者也能适应技术先进的或高科技领域的某些工作，这些要求的满足，是以国民素质的不断提高和劳动结构的重组（即复杂劳动者越来越多）为前提条件的；知识经济所创造的高效益和所要求的劳动结构的变化，将更注重人的业绩，有条件使人们的收入同他们的贡献相适应，提高人们的收入水平和福利待遇，从而改善人们的生活环境，提高人们的生活质量。由此可见，发展知识经济是实现可持续发展的最根本的途径。
2.发展知识经济有利于改变劳动结构， 促进分配制度的根本变革
在知识经济形成和发展的过程中，社会劳动结构将发生根本的转变，体力劳动越来越被机械化和自动化所替代，科技知识的生产、传播和使用需要更多的脑力劳动，脑力劳动、复杂劳动的比重越来越大，越来越多岗位的劳动将被自动化系统、机器人和计算机所替代，换言之，人的劳动将越来越多地被排斥在生产过程之外。在劳动结构升级的同时，社会劳动整体的复杂度也越来越高。知识经济对社会劳动结构变革的客观要求使得我们必须正视我国青工的素质问题，加强青工的技能开发，重塑我国产业大军。我国现有1.2亿职工，其中35 岁以下的青年职工约8000万，他们之中初级工占80%，中级工不足20%，高级工仅1%。 除了技术等级低，各级的平均技术水平也不及五六十年代，大多数青工的实际技术达不到相应的技术等级规定的应知应会标准。青工队伍技术水平和能力的这种状况，不可能适应知识经济发展的需要。正是职工文化素质的低下限制了职工的生产能力。美国著名学者、诺贝尔奖获得者舒尔茨在他的研究报告中指出：不同文化程度的人，在智力劳动方面的能力比是，大学∶中学∶小学＝25∶7∶1。说明劳动者科学文化素质越高，劳动生产能力就越大。我们应利用知识经济正在成为主流经济的大好契机，加大国民教育投入和职教投入，全面提高国民素质和职工队伍素质，特别是青年人的素质。
三、知识经济对青年干部成长、成才的影响及其对策
知识经济是一种划时代的新事物，它对人类的社会政治、社会经济、教育制度及最少保守思想，最易接受新事物的青年干部的思维方式、行为方式、生活方式等等都将产生越来越大的影响。为此，青年干部不能等闲视之，应积极行动起来，知识经济对青年干部的影响及对策主要有：
1.知识经济对青年干部的科技文化素质要求不断提高。
知识经济的到来对教育的发展提出了前所未有的新要求，也把造就一代高素质的新人提到了最重要的地位。1997年2月4日，美国总统克林顿在谈及知识经济的国情咨文中强调：“美国政府今后四年的头等任务是确保每个人享有世界上最好的教育，确保实现如下目标：8 岁以上儿童人人必须能读会写，12岁以上的青少年人人必须会上互联网络，18岁以上的青年人人必须能读大学，美国的成年人人能够活到老学到老。”改革开放以来，我国的教育事业取得了很大的成就，当前，全国正在认真贯彻邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要方针和十五大报告提出的“科教兴国”的战略，加大教育改革和教育投入的力度，造就一代高素质新人，提高全民族的素质以适应即将到来的知识经济的需要。
青年是我们国家的未来，也是科学技术事业的希望，作为青年的带头人——青年干部，自己必须努力形成科学意识、科学兴趣、科学观念，学会科学地生活、学习、工作。科技高速发展的社会，需要每个社会成员都具备科学精神。科学精神，用钱学森同志的话来概括，就是“献身、创新、求实、协作”。所谓“献身”，是献身祖国、献身事业；所谓“创新”，是探索未知，不断进取；所谓“求实”，是尊重科学，严谨踏实；所谓“协作”，是从善如流，团结合作。“知识爆炸”把人类智慧之树变得更加枝繁叶茂、生机勃勃。为此，青年干部要加速知识更新，调整知识结构，既要学习传统科学的知识，又要学习现代科学知识，学习新兴学科。学习系统论、信息论和控制论，可以帮助青年干部掌握开展思想教育工作研究和实践的一般科学方法；学习创造学、人才学和未来预测学，有助于青年干部按照未来发展的需要和人才成长的规律塑造自己和培养创造性的青年人才；学习决策学、管理学和时间管理学，有助于青年干部实现工作决策和管理的科学化、民主化和制度化，提高对青年工作的管理水平。
2.知识经济的到来引起青年干部的社会观念变革
知识经济是高度文明的经济，知识经济社会是知识化的社会，是高度精神文明的社会。精神文明说到底是人生观、价值观。就人类社会而言，人生的最大价值在于为社会创造。而知识经济发展的原动力就是人的创造性，离开了人的创造性就不会有知识创新和技术创新，也就不可能有知识经济。
要达到知识经济要求的精神文明，就需要广大青年干部转变观念。知识经济的消费应该是文明消费，文明消费的实质就是适应生产发展程度的物质消费与高品位的文化娱乐和休闲生活。显而易见，适度消费和高品位的文化生活是取决于消费者的精神文明程度。无数事实说明文化知识和精神文明程度高的个人、团体和地区，大吃大喝、攀比名牌、庸俗排场、追求高消费、黄赌毒的现象就相对地少。
知识经济关于生产和消费的基本概念就是人，科学技术和自然的和谐发展。这就要求各级各类的青年干部不但应具备科学技术知识，还要有更高度的精神文明，不但要有效益的价值观，还要有合理创造、实现可持续发展的价值观。
3.知识经济对青年干部的领导能力提出挑战
在知识经济中，青年干部的首要任务是领导创新。青年人是最少束缚，最具创新精神的。青年干部首先要了解尊重人才，因为大部分的创新来源于个人的创造性。因为从高新技术革命来看，生产组织复杂，千差万别，变化迅速，人们创造力的发挥，会带来巨大的效益，从而也大大加强了领导的权威，这就需要青年干部有丰富的自然科学和社会科学知识，来理解青年的情感和自我成就的需求。青年干部首先要有鉴赏青年人创造性的能力，应当“爱才如命”，其次要有组织创新的能力。当今时代，青年干部特别是分管高技术青年人才的青年干部的主要任务是创立和保持一些条件，以知识教育青年，引导他们，为他们创造所需要的环境，使得青年人才能公平地参与竞争、合作，要公正地评价他们的成就。
有人说：“权力是以智慧的能力去影响别人的思想和行为的机会。”这也从一个侧面说明了权力的意义。领导者既是掌权者，就要有智慧。而智慧，则是知识、能力、品格和新观念的统一体。
4.知识经济要求青年干部拥有合作精神
在知识经济的大背景下，尤其需要人与人之间的合作。从传统意义上看，青年干部作为一个成年人，不论从生理上或心理上来说，都已基本经历了社会化的过程。但是，从现代的眼光来看，青年干部和任何一个成年人一样，都面临着新的生活、新的挑战，需要继续社会化；或者说，还需不断提高社会化的程度，以适应现代社会的需要。随着社会的发展和交往的扩大，人与人之间的关系也将呈现出复杂多样的状态。社会愈向前发展，作为社会主体的人也必然发生变化，必然要出现一种新型的适合社会需要的人际关系。孟子有一句名言：“天时不如地利，地利不如人和。”经验告诉我们，要做好一件事，“人和”这一条件是十分重要的，这里说的“人和”就是指人际关系，即人与人之间的团结和合作。
另外，现代科学是一个庞大的系统工程，需要各方协作才能搞好，不能只看到自己，要讲究团队精神。只会孤军奋战的青年干部已不适应今天的形势。
当今世界纷繁复杂，科学技术突飞猛进，社会生产力迅速发展。我国四个现代化建设已向青年干部提出了越来越高的要求。因此，青年干部要跟上社会前进的步伐，适应知识经济的需要，就必须不断学习，积极参与现代化建设的各种实践，实现自身的社会化、现代化。