摘要：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是学生班集体的组织者、教育者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想政治品德教育工作的骨干和有力的助手。如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题。
关键词：班主任；班级管理；班级干部；班委会；班集体
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）05-0046-01
在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风。班主任能否管理好一个班级，除了自身的管理能力外，还依赖于是否有一支素质较高、管理能力较强的班干队伍。
一个群体没有坚强的领导核心就不能形成优良的集体，一个优良的班集体就必须有一支团结合作、热心集体工作并有较强工作能力在集体中有威望和影响力的骨干队伍，而班集体的核心主要就是班委会。下面本人就班级干部的管理工作谈谈自己的粗浅的体会。
一、班主任要慎重对待班级干部的选拔工作。
一个班级在刚开始组建时，如果同学们不是很熟悉，可以由班主任指任临时班干部，以使班级能正常运转。一般来讲，也应进行简单考察，而且临时负责人不易太多，以免日后想进行调整时，影响到临时班干的情绪。待同学们熟悉后，可以在班主任的指导下，进行民主选举，这样选出的班干才会得到同学们的支持。如果同学们之间很熟悉，则可以直接进行选举产生班干部。另外班干部的配备还要注意把那些思想素质好、作风正派、工作主动热情、工作能力强、学习目的明确、学习成绩优良、在学生中有一定威信并有创新意识的学生选拔到班干队伍中来。要对推选或任命的班干部进行大力的宣传，在班集体中树立起干部形象，从而加强班干部的光荣感和使命感。在同学中确立其的干部形象。
二、班级干部选定后，要进行合理的分工和培训。
班级的干部从班长到组长都要根据能力大小进行分工，明确各人的具体的职责。如班长要应全面负责班级的行政工作，尤其是点名、开会集中、记载班级情况、主持召开主题班会等。团支部书记要负责全面的思想教育工作，组织政治学习，开展丰富多彩的课外活动，进行深入细致的思想教育等。其它班委应在自己的职权范围内开展工作，并积极配合其他班干搞好班级和学校组织的各种活动。
在选好班干部的同时，也要对班干部进行各种各样的培训，以使各个班干都能较快地适应班级的管理。可以让班干部多参加由政教处或团委组织的统一培训，进行必要的理论学习，以及处理班级问题的一些方法。同时班主任也要定期召开班干部会议，对班干进行适当的指导。如怎样处理与其他同学的矛盾、怎样处理班级事务、怎样与班干部工作与学习之间的关系。更重要的是要让学生在实践中接受锻炼，让他们通过摸索，积累工作经验。
三、及时地处理好班级干部反映的情况，提高班级干部的工作热情。
班干在班的时间较长，与同学们的接触较多，最容易了解到班级中出现的问题。对于从班干部了解到的班级情况，班主任首先要进行调查与了解，进一步进行核实，然后再去进行有针对性的处理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有些班主任比较心急，刚从班干了解到的情况，不经核实，便对有关同学进行处理，让这位同学很容易就发现是这位班干部反映的情况，从而造成班干部与同学之间的隔阂与矛盾。
四、努力协调好班级干部与同学之间的关系。
班干部与同学之间的交往关系是一种特殊的人际关系。班干部是从学生中选举出来的，又为学生服务，在地位上与学生是平等的。但班干部与学生之间很容易出现关系紧张的状况，原因是多方面的，如不能以身作则、工作中不坚持原则、经常向班主任反映情况等，所以班主任要教育班干，树立全心全意为人民服务的思想，要严格要求自己，作出表率，也要坚持原则，维护集体利益。同时要求同学们要换位思考，体谅班干的难处，积极支持班干部做好班级的管理工作，从而形成良好的人际关系。
五、正确处理班级干部的违纪行为，做好班级干部的心理调适工作。
正确处理班干部的违纪行为，关系到班干部的工作热情及班主任对班级的管理。许多班主任对待班干部犯错误会出现过松或过紧现象，容易走向两个极端。我们需要以一种正常的心态来面对班干部的违纪。班干部首先是一个学生，所以在某些时候可能也会犯一些错误。有些班主任一看到班干部犯错误，就感到不可理解，以至于对班干部进行最严重的处理，甚至不惜免除班干职务，这样让其他班干部感到心灰意冷。也有一些班主任看到班干部违纪就网开一面，只看到班干部闪光的一面，而忽视了对班干部的教育。长期这样下去，只会助长歪风邪气。
做好班干部的心理调适工作。应该说班干部比其他同学承受了更多的心理压力。他们一方面担心学习不好，会影响到自己在同学心目中的位置，从而使自己在开展工作时比较被动。另外，他们也担心班级工作没做好，会有来自于班主任的批评与全班同学的不信任。所以班干部的心理压力比一般同学要大得多，班主任要经常多找班干谈心，了解他们在学习和工作上有哪些难处，适时地进行一些疏导，以便班干部能进一步地做好下面的工作。
六、建立合理的班级干部考核机制，做到能上能下。
对于班干部，除了班级的常规考核外，还应有一套相对完善的班干部考核方案。主要对班干部的处理班级事务的能力、自己的学习状态、与其他同学交往能力等进行必要的考核。可以对班干部进行民意测验，同一般同学进行交谈了解等。一段时间后，应对不能继续胜任班干部工作的同学进行适当的调整。重要岗位要竞争上岗，实行干部轮换制。这样做是为了让班干部知道，当上“干部”不是一劳永逸的，要让他们有危机感。要创设更多的管理岗，让更多的同学发挥作用，展示才华，有成就感。这样才能形成一个学风优良、行为规范到位、师生关系和谐的集体。
班级干部的管理非一朝一夕能完成，其中的艰辛也只有自己才能体会，一个优秀的班集体，不仅需要一个优秀的班主任，更需要有一支优秀的班干部队伍，所以班主任如果都能管理好班干部这一支队伍，相信会使我们的工作倍感轻松。
参考文献
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作者简介：刘笑（1979.11-）,男（汉族），辽宁省大石桥市人，学历：本科，现任教于辽宁省大石桥市第三高级中学，职称：高级讲师，研究方向：教育教学、古汉语、先秦考古、天体物理等。
论文作者: 刘笑
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年5月09期
论文发表时间:2018/6/14
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