聪明人与明白人
□ 王兆贵
据《南史》记载，南朝宋庐江潜县人何尚之升任吏部郎中后请假探亲，满朝官员都到码头为他送行。到家后，其父何叔度问他，听说你这次回来，惊动了朝廷，能有多少人?何尚之回答说，大概数百人。父亲笑着说，这是送吏部郎的，与你有什么关系?
在正常教学过程中，根据C语言课程的知识体系结构，对该课程的教学内容进行切片，将原本在传统教学环境下需要一节课的讲授内容切割成若干个子块，每一个子块的播放时间原则上控制在三分钟以内。针对每个子块的学习内容，都有针对性的设计了任务。这些子块在课程开展之前，都需要上传到互联网教学平台，提供给学生在课前自学。学生可以查阅每个子块对应的任务，提前准备完成任务的相关资料，但最终对任务的完成情况评价需要在课堂教学中完成。除此之外，为了提高学生课前自学的兴趣，同时根据自身教学技术特点，开发出一款基于游戏形式的辅助自学程序。这款软件主要是解决那些学习不主动，对于传统教学视频学习认同感不高的高职学生而制作。
何叔度不过是说了句大实话，转述者却在文后加注说“千古名言”。何叔度也曾在朝做过尚书，对官场那点事心知肚明，所言透彻见底。他对儿子说，东晋时期大将军殷浩回乡省亲，送别的人多得很。及至罢官流放东阳，他的船停靠在征虏亭码头好几天，就连亲朋故旧也不再来看他了。
就此看来，何叔度不仅是过来人、聪明人，而且是明白人。明白人都是聪明人，但聪明人不见得都是明白人。聪明是个合成词，本义是耳聪目明。明白人就不同了，不仅要耳聪目明，还需明心见性，具备洞明世事的眼界和眼力。三国时的杨修极为聪明，智力超群，且每每都能猜中曹操的心事。可悲的是，杨修聪明过了头，屡犯曹操大忌，三十四岁那年，以惑乱军心之罪杀了头。
此外由于测量仪器的迅速发展，光学经纬仪测绘地形图的方法已基本淘汰，取而代之的是全站仪数字测图、RTK数字测图和摄影测量与遥感测图等。因此，经纬仪测图简单介绍即可，不必让学生花大量时间去实践。笔者在“测量基础”课程综合实践中，利用全站仪测绘1∶500的地形图，具体过程如下：
要做一个明白人，既不能违心苟合世俗，也不能任性招致祸端，更不能逞强殃及大局。左宗棠棋艺高超，罕逢对手。进军新疆途中遇一老者摆摊竞技，号称“天下第一棋手”。左宗棠颇为不服，于是下马对弈，接连完胜三局。左宗棠心想，你这“天下第一棋手”的招牌该撤了。及至左宗棠收复新疆班师回朝，途中却见“天下第一棋手”的招牌仍然竖在那里。为让这位老者彻底服输，左宗棠再次与其过招。没想到这次摆开阵势后却一败再败，绞尽脑汁也赢他不得。左宗棠大惑不解，只好求教玄机。老者说，上次将军要领兵出征，我若挫了您的锐气，于战事不利；这次您已凯旋，我也无须谦让了。什么叫明白人?这位老者当之无愧。
需要界定的是，明白人不同于自恃聪明的圆滑与狡诈之辈。圆滑的人精于世故，见风使舵，投机取巧；狡猾的人心术不正，趋炎附势，两面三刀。这两种人只能得势或得计于一时，终有一天要落败。明白人未必才华横溢，也不见得锋芒毕露，可以不是满腹经纶的哲人，也可以不是位高权重的尊者，却是洞彻人生的智者。《红楼梦》中的刘姥姥，是个从贫困土壤中挣扎过来的乡下老妪，却对贾府的内情揣摩得一清二楚。王熙凤绝顶聪明，到头来却不得不托孤于她，尽管我们不能由此得出“卑贱者最聪明”的结论，但从三进荣国府的过程中我们不难看出，刘姥姥也算是个明白人。
（摘自《思维与智慧》2019年第4期）