摘要：上世纪70年代中期，我国开始在全国范围内实行计划免疫，根据传染病发生规律，有计划的将相关疫苗为民众接种，使得民众自身产生抗体，从而达到控制、消灭传染源的目的。中国作为人口大国，每年新增儿童约有2000万，普及计划免疫，不仅能提高新生儿自身免疫能力，促进其正常成长发育，同时还利于民族繁荣昌盛，国家稳定运行。健康教育作为推动计划免疫顺利实施的重要工作环节，健康教育开展顺利与否直接影响着计划免疫的顺利推广，加大健康教育力度，让民众认识到疫苗接种的重要性，以便积极参与到疫苗接种工作中，提高民众免疫水平，以控制和消灭传染病，促进社会稳定运行。
关键词：健康教育；计划免疫；重要性
调查统计，多数民众对计划免疫不甚了解，计划免疫工作事关民众身体健康及卫生事业的发展，健康教育作为提高民众免疫预防知识及儿童接种率的重要手段，本文旨在分析健康教育在计划免疫中的重要性，以通过健康教育的方式为民众普及知识，提高疫苗接种率，减少不良事件，改善民众免疫水平[1]。
1 计划疫苗实施现状
计划免疫是免疫学在现实生活中的运用，该项工作以预防为主，我国于1950年开始在全国范围内为儿童接种卡介苗、牛痘疫苗及百白破联合疫苗，于1960年3月实现消灭天花的重大成果，随着时代的发展，计划疫苗工作越发完善[2]。新生儿免疫能力较差，疾病感染几率较大，严重影响其生存质量，为了保证儿童健康成长，免除传染病对其的感染，我国加大了疾病预防工作，计划免疫作为简单易行安全有效的医疗手段，当前已成为隔离传染源、切断传播途径的重要方式，作为一项国家指令性工作，疫苗由国家免费提供给适龄儿童，目前我国已建立系统严密的免疫网络，但因我国人口众多，预防保健科常常人满为患，沟通不当常引发医患冲突，影响疫苗接种工作的正常进行，同时随着打工热潮的推进，流动人口增多，部分民众对计划免疫工作不甚了解，影响疫苗普及。此外，婴幼儿疫苗接种后护理工作不善，偶有呕吐、发热、硬结等不良问题，影响疫苗接种工作的推行，埋下安全风险[3]。
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2 健康教育在计划免疫中的重要性
制作调查问卷，组织民众就计划免疫的意义、传染病病因、传播途径、危害、预防措施等相关内容进行测评，发现多数民众免疫知识均有待提高，部分民众对疫苗接种工作存有误解，抱有侥幸心理，未认识到疫苗接种的重要性，致使病原菌侵蚀民众身体，影响社会稳定运行。疫苗作为民众与疾病斗争的产物，当前常见疫苗有脊灰疫苗、麻疹疫苗、卡介苗、百白破疫苗、乙肝疫苗、甲肝疫苗等，据统计，疫苗接种可预防近30种疾病，每年约300万民众免于死亡，75万儿童免于残疾，是世界上最伟大的公共卫生成就之一。通过健康教育，全面提高民众计划免疫的认知水平，让民众认识到免疫接种的必要性，推动计划免疫工作安全高效进行，从源头切断传染源，为民众营造稳定安全的生活环境，推动社会安全高效运行[4]。
3 如何实施健康教育
计划免疫通过传染病疫情监测及民众健康状况，有计划进行免疫接种，以消灭病原菌，新中国成立后我国相继推出牛痘、鼠疫、霍乱等疫苗的接种运动，使得多数传染病得到控制，加大健康教育，让民众正确认识计划免疫的意义，提升民众的健康意识。
首先，利用节假日在城市民众密集区，如大型购物广场、公园、小区举办讲座，组织民众参与，组建专业宣传团队，针对不同文化程度的民众有针对的给予健康教育，制作健康手册，可组织大学生进行知识讲解，整合实际病例资料，让民众正视计划免疫工作，耐心为民众解答，帮助其消除疑惑。同时可录制微视频，以微电影的形式在广场放映，吸引民众的注意力。重视流动人口的健康教育工作，针对外来人口进行专业健康教育，调查统计其居住区，可上门服务，给民众讲解传染病知识、传播途径及危害，强调儿童为易感群体，让家长重视疫苗接种问题，以便自觉参与到疫苗防治工作中，同时也可利用民众向周边亲友普及健康知识，扩大宣传队伍，促进健康教育工作顺利进行[5]。
其次，在疾病多发期，于门诊、医院及小区张贴海报，传播疫苗及疾病知识，同时可利用广播电台或互联网，加大其宣传力度。医院工作人员可与社区委员会工作人员进行对接，发放健康手册，利用周末开展座谈会。同时，重视新生儿家属的健康教育，如新生儿于出生24小时内接种卡介苗和第一针乙肝疫苗，一月月龄接种第二针乙肝疫苗，二月月龄接种第一次骨髓灰质炎疫苗…告知家属接种疫苗的意义，接种途径、年龄及剂量，为儿童接种后密切观察其有无并发症，做好护理工作，告知家属疫苗接种后的注意事项，以提高民众疫苗接种的积极性。
此外，打造覆盖全国的预警网络，重视城乡民众的健康教育工作，乡镇作为医疗工作的薄弱环节和疾病高发期，多数乡村居民因文化程度有效，对计划免疫不慎了解，可利用通讯技术，详细记录乡村儿童疫苗接种情况及基本信息，为其推送短信，及时告知民众疫苗接种时机、地点及意义，可在疫病多发期前深入乡村开展健康教育活动，组织医疗团队进行针对性疫苗接种服务。可通过微信或微博公共账号，及时为民众推送最新信息，提高其认知水平，以便民众及时接种疫苗。
4 结论
完善医疗团队，重视培养医疗工作人员的综合素质和交际能力，以便其在开展健康教育工作时根据民众实际情况调整教育方案，准确把握民众心理，有针对性的进行知识讲解，消除其逆反心理和疏离感，耐心倾听根据民众的提问进行解答，借助黑板报、健康手册、短信、微电影及座谈会的形式为其普及健康知识，推动计划免疫工作顺利进行。
参考文献：
[1]杨薇薇. 在社区开展儿童保健与预防接种健康教育的重要性[J]. 中国民康医学，2013，3（24）：244-245.
[2]刘学芳. 健康教育在预防接种门诊工作中的实际应用[J]. 基层医学论坛，2013，17（9）：1167-1168.
[3]王聆. 健康教育和信息化管理在预防接种中的作用[J]. 中国医药指南，2014，12（16）：388-389.
[4]沈选彬，刘卫华，严剑. 健康教育在儿童计划免疫384例中的应用[J]. 中国民族民间医药，2016，25（8）：103-104.
[5]陆丽英. 预防接种护理中健康教育的实践体会[J]. 医学信息，2015，28（46）：199-200.
论文作者:卢斌
论文发表刊物:《健康世界》2018年2期
论文发表时间:2018/4/9
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