把贯彻社会主义荣辱观作为首都精神文明建设的重中之重，本文主要内容关键词为：重中之重论文,荣辱观论文,精神文明建设论文,首都论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
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胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述发表后，北京市委市政府高度重视，全市广大干部群众热烈响应，一个学习宣传贯彻落实社会主义荣辱观的热潮正在兴起。
一、高度重视，精心组织，迅速对学习宣传教育实践社会主义荣辱观活动作出部署。树立良好的道德风尚是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。社会主义荣辱观的提出，充分反映了人民群众的意愿和心声。市委书记刘淇同志在日前召开的首都文明委全体会议上，带领大家进行了认真学习，要求全市把学习宣传贯彻社会主义荣辱观放在突出位置，作为首都精神文明建设工作的重中之重。按照市委市政府的要求，市委宣传部会同市委组织部、市委教育工委、首都文明办和团市委联合印发了《关于在全市开展社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动的通知》，对全市开展学习宣传教育实践活动作出了全面部署，提出了明确要求。一个深入学习宣传实践社会主义荣辱观的活动正在全市蓬勃开展。
二、广泛宣传，舆论先行，为树立和落实社会主义荣辱观营造浓厚氛围。学习贯彻社会主义荣辱观，首先是通过各种形式大力宣传，努力使“八荣八耻”家喻户晓、深入人心。市属媒体把社会主义荣辱观的宣传作为当前新闻报道的重要内容，拿出重要时段、重要版面，开辟专题、专栏、专版，请专家撰写通俗文章，系统阐释社会主义荣辱观的科学内涵；深入报道社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动的新进展、新成效，介绍各区县、各系统、各单位创造的新做法、新经验。市委宣传部、市委教育工委等单位印制的“八荣八耻”宣传画已经发放全市。市委讲师团筹办“社会主义荣辱观大讲堂”，首都高校筹备成立“首都大学生社会主义荣辱观宣讲团”，组织社科理论专家和大学生进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进军营，举办辅导报告会和专题辅导讲座，深入宣讲社会主义荣辱观。各级文化部门组织广大文艺工作者，创作排演一批反映社会主义荣辱观的优秀文艺作品，深入基层举办文艺演出，通过群众喜闻乐见的形式，大力宣传普及社会主义荣辱观。
三、领导带头，层层发动，把学习贯彻社会主义荣辱观的要求落到实处。北京市在开展社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动中，针对不同人群，进行分类指导，提出不同要求。全市广大党员特别是领导干部学在前面、做在前面，把学习贯彻社会主义荣辱观与正在开展的保持共产党员先进性教育活动结合起来，充分利用党委理论学习中心组学习日和党员活动日，认真开展形式多样的专题学习活动。各区县充分发挥市民学校、爱国主义教育基地、社区文化服务中心的阵地作用，举办讲座、培训、座谈、研讨、参观等多种形式，在市民群众中深入进行社会主义荣辱观学习宣传教育。
四、抓住重点，以点带面，广泛开展社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动。牢固树立和落实社会主义荣辱观，共产党员、领导干部发挥模范带头作用是关键，广大青少年学生是重点。北京市把社会主义荣辱观教育作为保持共产党员先进性教育的一个基本内容来抓，市委组织部提出了明确要求。市委教育工委、市教委把荣辱观教育作为加强中小学生思想道德建设和大学生思想政治工作的一项重要任务，作出专门部署，要求充分发挥学校和课堂教学的主阵地和主渠道作用，把树立和落实社会主义荣辱观的普遍要求与各地区、各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来，重点在全市大中小学生中开展“五个一”活动，即组织编写一本社会主义荣辱观的通俗读本，组织创作推广一批以“八荣八耻”为内容的新童谣，集中印制一批“八荣八耻”宣传画，各学校制定一份详细的教育活动计划，每个班级开展一次主题班会。3月15日，首都大学生和海淀区四季青中心小学全体同学通过市属媒体，分别向全国大学生和少先队员发出了学习实践社会主义荣辱观的倡议书。各高校结合大学生业余文化生活的特点，组织开展网络征文、BBS讨论，实现社会主义荣辱观学习教育活动网上网下互动，全面推进“八荣八耻”的社会主义荣辱观进学校、进课堂、进学生头脑。
五、联系实际，全面推进，确保社会主义荣辱观宣传教育实践活动取得实效。“八荣八耻”只有变成全体公民的自觉行动，才能真正把社会主义荣辱观落到实处，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。北京市把牢固树立和落实社会主义荣辱观作为加强首都公民道德建设的重要内容，做到“六个结合”，即：把社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动与学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，与正在开展的“回顾‘十五’成就、展望‘十一五’美好前景”主题教育活动结合起来，与正在开展的“迎奥运、讲文明、树新风”活动结合起来，与组织开展的纪念建党85周年和长征胜利70周年活动结合起来，与落实《公民道德建设实施纲要》和实践“20字基本道德规范”结合起来，与各区县、各系统、各单位的工作实际和干部群众的思想实际结合起来，努力创新形式、创新载体、创新方法，通过形式多样、生动活泼、丰富多彩的宣传教育实践活动，切实把社会主义荣辱观教育和实践落到实处。