广东省兴宁市刁坊学校 514500
摘 要：在语文教学当中，作文教学是很重要的教学部分，学生写作能力的高低与教师的引导及自身读书、品味生活等有很大的关系。教师应注重引导学生去发现素材，注重对作文写作日常的培养。作文写作提高要有个过程，要提高学生作文写作的方法、技巧、素材，让学生经常练，善于捕捉生活当中的点滴的美，表达自己的感情。
关键词：小学 作文教学 策略 分析
在语文教学当中，作文是重要的教学部分，学生写作能力的高低与教师课堂的培养和课下的引导及自身读书、品味生活等都有很大关系，因此教师应注重引导学生去发现素材，会恰当地叙述出来。农村小学生相对城里学生在作文写作上更是面临诸多困难，因此更应该注重对作文写作日常的训练。
一、树立正确的作文观，重视人格教育
记得叶圣陶先生曾说过：“关于作文，我想大概先得想想学生为什么要学作文。回答似乎并不难，当然是：人在生活中，在工作中随时需要作文，所以要写作文。”叶老先生这番话言简意赅，点明要义。学会写作的本领，等于掌握了社会交际的工具。这种工具在知识经济时代的今天日趋重要，对于任何人的生活、学习、工作都是不可或缺的，并且终身受益。也许这就是作文教学的目的吧。
二、增加阅读量，拓展阅读面
1.增加阅读量。阅读是学生学习和积累祖国语言的重要手段，厚积才能薄发。新课标强调了积累语言的重要性，让学生在读中积累语言是第一位，也是提高学生读写能力的有效手段。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”都说明阅读与写作的关系。所以，我们必须增加学生的阅读量，必须让学生多积累语言。积累语言最重要的方法是课内阅读和课外阅读，也是提高整体语文素养的重要途径。课内阅读，增加字词句储备量，多指导学生反复朗读、背诵，增强语感，培养自学能力；课外阅读，增加阅读量，扩大知识面，积累好词佳句等。
2.指导做好读书笔记。做好读书笔记是积累语言的一种重要方法。教师不仅要引导学生做好课内的读书笔记，读懂文本中的习作例文、经典课文，还要不断地鼓励学生多读书，多看报，多听看少儿广播电视节目，多看优秀习作等，还要指导学生做好课外的读书笔记，并多诵读、熟背，而且进行定期检查。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆还可以向学生提供一些名言警句、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。
三、激发写作兴趣，引导积极创新
学生有写作的兴趣，才会将自己真正投入到写作的过程中去。因此，教师在语文写作教学过程中，应首先注重对学生兴趣的培养。小学生正处于想象力和好奇心十分强大的时期，教师可以根据这一特征，引导学生，激发学生的写作兴趣，让学生养成自己良好的写作习惯。当学生有了一定的知识积累后，教师便可以挖掘学生内在的潜力，鼓励学生积极地创新，拓宽学生的写作思路，让学生能够通过自己对语言的理解去表达自己对外物的感悟。例如，在一篇围绕“善”为主题的作文中，教师可以鼓励学生去寻找、去发现生活中的“善”，鼓励学生去表达自己所理解的“善”，激发学生的写作兴趣，鼓励学生主动去思考、去写作。同时，教师也可以帮助学生拓宽思路、积极创新，“善”不仅可以是我们表面上所理解的“善行”、“善良”，它更可能来自生活、来自大自然，是一种生活的情怀与感悟。这样可以活跃学生的思维，让学生可以主动思考，换角度多方位地去思考作文要求，提高学生的写作能力与水平。
四、培养观察能力，丰富想象空间
要想丰富学生的写作素材，除了日常的素材积累之外，还应培养学生的观察能力。一篇优秀的作文除了恰当的词语运用与情感表达，还应具有对事物敏锐的观察力，学生对事物的观察越细致，体会越深刻，其写出来的东西才越能引起更多人的共鸣。在此基础上，可以充分发挥学生的想象力，对作文的一些内容进行创新，使文章充满灵气与新鲜感。因此，教师在日常教学过程中，要注重培养学生观察生活的能力，丰富学生的想象空间，让学生的写作更加精彩，更具有画面感。例如，教师在让学生以“植物”为主题写作的过程中，可以让学生自主地去选择自己所熟悉的植物，并鼓励学生在日常生活中观察植物的形态以及生活习性等。然后教师可以在此基础上，鼓励学生发挥自己的想象力，积极联想，构思一副优美的图片，增强学生写作的艺术效果。
五、多看课外读物，提高写作能力
学生写作文能力的提高仅靠课堂上有限的训练还是不够，我们教师应引导学生深入学生的日常生活当中去，引导学生多读书、读好书。如《名人故事》《读者》等，引导学生最大效率地运用电视、电脑等信息工具，这需要老师与家长配合，合理安排好时间，利用这些信息工具上网查阅资料，定时收看电视新闻。进一步拓展视野，增长见识，这样获取大量课本中没有的信息。在写作文的时候，纵古论今，天文地理，名人古典融入文中，作文更会大放异彩。
参考文献
[1]许娟娟 浅谈小学中年级学生作文教学指导策略.网络论文，2013，（2）。
[2]翁云 中年级起步习作教学初探.教育教学（交流版），2010，（12）。
[3]李志华 如何进行中年级起步作文教学.网络论文，2014，（5）。
[4]佚名 浅谈三年级起步作文教学.亿库教育网，2017，（3）。
论文作者:陈艳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第288期
论文发表时间:2019/1/8
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