绍兴护士学校 陈照红 邮编 311800
初见小丽，在报到后的传达室门口，其实把这里见到叫做初见是因为从这时开始我才记住她的名字，小丽坐在她父亲的腿上，父亲坐在传过室门口的一个板凳上，这样的情况是很不常见的，一个16岁的姑娘在众目睽睽之下坐在父亲腿上，而且是在一个人流量极大的地方，我就找个理由说服他父亲先回家了，小姑娘也表现得挺干脆，丝毫没有跟父母家人有冲突的表现。
新生入学要进行为期三天的新生始业教育，就有关新环境下的生活、学习等方面指导，我让学生写感受周记，其他学生写的大都是空话，诸如始业教育的好处啊，她们的内心感受啊，没有什么特别有让我能深入了解学生的信息，唯有小丽她把我从第一次进教室的样子一直记了三天，每一次都记得很详细，细到我跟哪几位学生说了话，跟谁说的话长，跟谁笑了……最后话锋一转说，我没有看她，一眼都没有，特别伤她的心，我看了后特意在晨读时去看了她，但是她在下一周的周记里又说，我白了她一眼，因为没有笑脸（其实我不笑的样子是有点严肃的，是天生的）。我当时只觉得这个学生要多化份心思，却因为工作忙没有及时去深入……
直到有一天寝室同学说小丽把自己关在卫生间里说要自杀……原因是她今天生日，她嫌同学送的礼物不合心意，于是我又跟其他同学聊了一下，其他同学说小丽送她们的礼物不管对方要不要？她要送就一定要送，不管别人的心里，现在同学送她了，她就死活不要，同学觉得不能只拿进不拿出呀，于是硬的送给她，她就关卫生间了，超初同学还去问她好了没有，后来发现她不理人，觉得她在生气，同学就不去理她了，但是同学不理她，她就发出要自杀的声音，引起大家的注意……
搞清楚事情的来弄去脉，分析了小丽是想用自杀来引起别人的注意特别是我的注意，我做了临时性的措施，跟学生开了寝室会议，决定以后每逢同学生日，让每一个过生日的同学列出自己想要的礼物，价格都差不多，然后生日的时候由同学送的时候挑选一个，即符合心意，也不浪费，但这只是治表啊，更重要的是治本，根本上就是让小丽能有开放的心态去跟人沟通，更要懂得爱自己。我从以下三个方面做了一系列的工作：
一、针对学生本人：
1.自从那天小丽跟我讲了她的家庭和成长历程，听得我唏嘘不已，在我的建议下，小丽在周记本上写上了“自吉圣贤多磨难，忍一忍熬一熬”的警示语，希望她能比别人多拿出一份勇气和信心，战胜磨难一次就是超越自己一次，一次又一次，慢慢的小丽就越来越能体会到母亲的辛劳，对父亲的依恋慢慢的变得正常。
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2. 凡事顺其自然，不刻意强求，只管理好自己的事情，不去考虑家中你无法去把握的事情对自己增加压力，要求小丽写出自己能做到的事不能做到的事，然后只去做好自己目前能做的事情，就是读好书，做好人，等将来自己有能力了就可以去改变，这一点小丽做得特别好，每天她都有完成的任务，起初每天都要把完成的事都写下来让我过目，得到我的认同，后来变成一周给我看一次，最后终于她说她自己会把握好，不需要我的过目，这时候我觉得她是对自己有了认同。
二、对同寝室友，同桌，同班级同学，班干部等
1. 首先在全班开展了如何帮助同学的班会，从为什么要互相帮助，又该怎样去帮助各层面进行，最后全班学生一致认同：帮助人是一种智慧，生活在这样一个高速发展的时代就需要相关扶持，与人相处难免会有摩擦，如何去帮助他人，是要站在对方的立场看问题，满足对方的需要，这才是双赢的做法。
2. 从这件事延伸到其他同学关系的处理上，在不了解对方的立场、感受和想法的时候，我们就无法正确的思考和回应。让每一位学生试着对一件让她心里觉得略有不舒服的事情，都让她从对方的角度来思考，一旦当她试着站在对方的角度来看问题，心情就会好很多，结果也好很多。这个方法一直延伸下来，后来成为我带的班级处理同学关系的法宝之一。
3.最后还做了一个补救措施，就是由寝室长管理，由每个寝室同学轮流书写“我们的寝室日志”，大家从每一件小事上出发，有不同的看法，增加了一个交流沟通的途径，增加了同学观察他人、帮助他人的机会，也为我这个班主任提供一个分析寝室同学关系的角度，防同学中出现突发事件。
三、对班主任本人：
1.对我自己而言，我先是向所有的同学表明，天平就一定会准确吗?衡量自己得失的天平不一定准，我也是这样的，当我不准时，请同学们能帮助我，给我机会。表明自己的立场，适当的向学生示弱，可以避免学生过分的解读班主任的行为。
2.对我而言，包容，给学生发表意见的机会，尊重她人的表现成为重点，经常与人谈心，讨论问题，交换意见，更能够有效建立良好的师生关系，这一点也成为我以后班主任工作中做得最成功。
3.主动跟家长联系，了解学生家里的行为，约定母亲每周跟孩子联系一到二次，每次把家里情况告知学生本人，让她安心。另外如果听到孩子有什么异常的情况，比如跟同学有矛盾啊，身体不舒服啊，无聊啊什么的都要及时告诉我。
4.我还主动跟任课教师接触，动员学生都能积极去做课代表，参与管理班级事务，做到人人有事做。
就这样我们经过一次又一次的沟通，一点又一点的努力，不断的循环，不断的改变，终于在第二学期在学校的“爱自己，爱别人”活动中她写出了心声，她的文章选段如下：“我学会接受自己的生活，接受一个现在的我，发现随着时间的推移，自己已习惯和适应新学校的生活。在打扫中我不断发现自己的新能力，能叠被子了，会折衣服了，忽然有一天我看到皱巴巴的床单不假思索的就伸手去拉直，看到桌上凌乱的物品随手就整理了，这些普通的事已成了我生活的一部分……”
现在小丽在一个乡镇卫生院里负责健康教育工作，已有二个孩子，跟父母的关系越来越正常和谐，生活得平静幸福。
论文作者:陈照红
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/15
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