动人的口才从“气”来，本文主要内容关键词为：口才论文,动人论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
有的同学可能会抱怨：我也算博览群书了，胆量也够了，普通话说得也可以，为什么我的口才还是不尽如人意呢？一说起话来就了无生气，达不到人家那种“字正腔圆”、“圆润悦耳”、“酣畅淋漓”的表达效果。其实，你是气息的控制上有问题。说话者气息控制状态如何，直接关系到声音的响亮度、吐字的清晰度、音色的美感度、嗓音的持久度。气息不仅是发声的动力，它还是一种极其重要的表达手段，是从“情动于内”到“声发于外”的过渡环节，是情与声之间必经的桥梁。只有坚持以气托声，才能以声传情。那么怎样才能增强气息的速度、流量、压力，让你说话时也掷地有声、铿锵悦耳，若大河奔流，一泻千里，令人神怡气爽，如饮甘醇呢？下面就向同学们介绍几种训练气息的方法：
一、闻香训练法
古人有诗云：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”暗香浮动的黄昏特别是夜晚，漫步林间小路，一缕暗香随风送来，深深一闻，清香入肺，产生愉悦之感，两肋便兴奋、从容地舒展开来。闻香训练可借“闻香”的动作来体验气息吸入时的自然感受。反复的“闻香”训练可以让人慢慢领会呼吸控制的要领。
二、吹纸训练法
准备一张纸，放在距离脸部40厘米的正前方，深吸一口气，然后徐徐将气吹向纸片，气息要较缓慢、均匀，以锻炼胸腔、腹腔的肌肉和气息的控制能力。注意不要用强而有力的气猛地一吹，这样达不到训练的目的。这是一种非常简便的训练方法，课间休息之余，同学们可以此为放松活动。
三、哼鸣训练法
在正确掌握了前面的训练方法后，可进行此项训练。先快速将气吸入，控制1-2秒种，然后以mi、ma为素材进行哼鸣训练。进行这样的呼吸训练，声音持续得越久就越好，要求哼鸣出来的两个音mi、ma要缓慢而富有节奏，而且哼鸣的声音听起来应结实、浑圆。注意中间不可换气。
四、数“数”训练法
这种训练方法也很简便，许多同学都可以进行这样的气息训练。数“数”的训练素材很多，比如下面的这份素材：“出东门，过大桥，大桥下面一树枣，红的多，青的少，拿起竹竿打红枣。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣……”训练时要求叶字清晰，字音感觉一致，气息要连贯，中间不能换气。一口气数到30-40个枣是理想的训练成绩。
五、歌唱训练法
“情动于衷而发于声”，现代人往往喜欢借歌声来抒发内心的情感，无论喜怒还是哀乐，都可用歌声来宣泄。所以，华灯初上时，城市街头便涌起阵阵歌潮。而作为学生，校园是学习的地方，什么时间什么地点用歌唱方法来训练较为妥当呢？建议你在傍晚洗澡的时候，或在洗手间。洗澡时，人全身心放松，是唱歌训练的最佳时机你可以无拘无束地放声纵情歌唱。有的男生爱喊歌或吼歌，没关系，只要不出现“夜半歌声”，想信你的爱好会为大家所接受，甚至成为洗手间的一种时尚。
六、朗读训练法
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”一天里的最好的时间在于早晨，提醒你早起床，打开你喜欢的美文佳句好好放声朗读。科学研究证明，朗读是一种理想的健身方法。现今，一股朗读的热潮正风靡日本列岛，《参考消息》上刊登一位日本作者的文章写道：“你相信吗？朗读使人兴致勃勃、全神贯注；朗读使人身临其境、陶醉不已；朗读使人畅快淋漓、舒适惬意。”大声朗读除了能消除紧张和疲惫，令人心情舒畅，精神振奋，达到健身的目的外，还有三大好处：一是积累字词诗句，提高文学素养；二是培养良好的语感，提高写作能力；三是增加肺活量，训练气息，伶俐口齿，提高口头表达能力。
七、绕口令训练法
绕口令就是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的词语，有意集中在一起，组成简单、有趣的韵语。这种语言游戏往往妙趣无比。例如：“村里有个顾老五，穿上新裤去卖谷，卖了谷买了布，外加一瓶老陈醋，肩背布，手提醋，老五急忙来赶路。走了一里路，看见一只兔，老五放下布和醋，糊里糊涂去追兔，挂破了裤，没追上兔，回来不见布和醋。”别忘了，进行绕口令训练时要求必须一气呵成。
古代圣贤荀子在《劝学》一文中说过：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习上不断地积累就能才高八斗、学富五车，口才训练也是如此。以上介绍的几种训练方法皆简便可行，坚持进行训练，相信你的口才一定会渐入佳境。总有一天你会惊喜地发现，你的口才生动了，漂亮了！
周新摘自《同学周刊》
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