新教育理念下的小学生班级自主管理策略探究
白花春 祁永国
摘 要： 班主任工作是烦琐而细致的工作，需要高度的责任心和事业心。本文中，笔者主要结合工作实际，就小学班级自主管理提出一些有效措施，从而提高班级管理效率。
关键词： 新教育；班级；自主；自主管理
人的一生都离不开自主管理、自主教育。任何管理、教育的影响，最终都要受自主管理、教育的影响，把外界教育转化为自我接受与内化以及行动的自觉过程。我认为小学班级自主高效管理，应从以下三方面做起。
一、 速效管理
由于小学生可塑性强，可用较短的时间，采用科学引导的方式，加强常规管理，调动每一个孩子的积极性，从而使整个集体风气正、学风浓、自主学、争创新，形成一个“速效管理”模式。
(一) 小学高年级学生，用一周左右，使之快速“成型”
1994年，我接任五年级三班的语文教学兼班主任工作。接任当初，“教学指标显示：优秀率5.1%、及格率60%”，据说这是学校当时“最有名”的班。于是，我加强常规管理，一周后，该班班风正、学风浓。渐渐地，经过学生的努力、家长的配合，一年后，全校“最有名”的五年级三班出乎大家的意料：六年级毕业时，以及格率100%、优秀率96%的成绩名列前茅！
(二) 小学中年级学生，大约一周半，在常规管理中步入“正轨”
一天，我在校园里碰见王校长，他笑着说：“你带差班有经验，再奖励一个……”果然，我又接任长期排在倒数第一的四年级四班。从此，我又步入教学深谷，深入学生中间，去了解、熟悉、关心……一周半后，该班逐渐形成一股正能量，凝聚成一股绳，学习气氛渐浓，逐步走上了正轨。
“一份耕耘，一份收获。”经过一年的努力，期末考试五年级四班的语文成绩终于排在了最前面，而且学生能做到老师在与不在一个样。王校长在一次晨会上说：“五年级四班是全校好班的榜样……”
(三) 小学低年级学生，大概要用两周的时间走入“正道”
后来，我又接任二年级五班班主任、语文教学工作。两周后听龚校长说：“白老师管班到底有什么妙招?低年级学生能做到班主任在与不在一个样!”
自主教育管理的培养是培养学生的和谐个性，适应社会生存的需要；是调动人的发展潜力，促进个体生动、活泼地发展的需要；是推行素质教育，造就新世纪创造型人才的需要。
二、 积分管理
当患者进入手术室之后，护理人员应该帮助患者取舒适的体位，维持患者的体温，尽量减少患者暴露的地方，给予患者充分的尊重。在手术过程中，护理人员应该避谈患者的病情，更不能谈论一些闲杂话题，以防加重患者的疑虑和恐慌感。时刻关注患者的面部表情和生命体征，如有异常要立即进行处理。针对实施局部麻醉的患者，应该向其讲解手术过程中器械碰撞以及牵拉疼痛都是正常的，让患者放心，不要害怕。
1. 晨诵经典
(一) 校内管理
积分管理注重学生德、智、体、美、劳等方面的发展，评价内容丰富多样。避免了传统评价过分关注学生学习的结果、评价方式片面单一的缺点；使各项管理活动更加容易地落实和执行，做到“掷地有声”，培养“好学生”。
(二) 家校管理
在新课标的要求下，小学语文教学越来越重视阅读量的积累，为了主动高效阅读，我要求学生每天下午上课前阅读名著，且针对不同年级采取不同做法。
(三) 社会管理
积分管理还可以记录学生社会成长过程中留下的脚印，从而做到全面、健康地评价学生，培养“好公民”。
三、 自主管理
二年级期末考试，该班语文成绩以优秀率100%、平均分93.7名列前茅。就这样，待2006年毕业时，六年级五班仍是语文成绩第一名。
积分管理是指把积分制度用于对学生的管理，以积分为载体，以营造一种积极向上、健康和谐的班风、学风为目的，公正、公平地评价学生，促进学生全面发展，进行全程管理。
(一) 自主班级
成立班委会、队委会、安委会，选拔小组长、课代表、路队长等。经过一段时间的锻炼，然后从各类“官员”中，选拔几名最优秀的学生担任班主任助理，再锻炼一段时间，从班主任助理中选拔“代理”班主任，全面负责班级管理，从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理。
南通传统文化中有许多提倡公民对他人、邻人积善行德的传说，而主人公的哪怕是很微小的不经意的善行都会得到足够好的回报。尽管其思想中浸润着特定的因果报应等封建迷信思想，在当下更多人文化知识逐步提升的情况下其接受的范围空间已经大幅度缩小。但作为一种服务他人不求回报的崇高品格确实值得人们去弘扬。
2012年8月，新的一学期又开始了，新生家长想尽一切办法将自己的孩子赌注到一年级六班——我是班主任兼语文教师。期终考试，该班语文、数学成绩全级倒数第一。该班两极分化严重。于是，我采用“自主班级”这一管理模式，该班两周左右班风正、学风浓，积极向上，学生都能做到老师在与不在一个样。
(二) 自主活动
活动是小学生最喜闻乐见的形式，通过主题班队活动、体育活动、文艺表演活动等形式开展自我教育可以有效地训练、陶冶、培养学生良好的心理素质，加强自我管理能力。
(3)通过黏温转换及和实验室转换，可以得到和实验室黏度很接近的转换结果，但是，由于物料的不同、流变特性会相应变化，因此需要根据配方、树脂的不同进行相应的参数设置，不能用一组数据计算所有的产品，从本例的计算来看，如果只用一组参数，相对平均偏差为9.79%，而如果根据所用树脂的情况进行相应设置和计算，相对平均偏差为1.17%。这一工作需要现场人员将采样时的在线黏度、温度、实验室黏度记录好，建议每一批的数据量至少3个以上，最好5个以上，这样得到的转换参数会更准确。
(三) 自主学习
学生是学习的主体。培养好学生自主学习的兴趣、习惯、方法、能力尤为重要，这也是自主高效管理的最佳境界。
虽然只是针对于重力、摩擦力和杠杆力进行了简单的解释，但是生活中还存在很多的物理力学现象，如轮船漂浮在海上行驶的浮力作用，高压缩使用的压强力作用，吊车提取货物使用的滑轮力等，这些物理力学的探索在很大程度上为人类山沉声或提供了无限的便利性，极大地促进了人类文明的发展。
因此，中心日间手术开展前，筹备小组认真研究和借鉴欧美的日间手术流程和指南，并实地考察四川大学华西医院等国内率先开展日间手术的医院，再结合中心儿科专科手术、妇科手术特点等，最终确定采用，以麻醉医生为主导的围术期管理模式，对日间手术中心进行管理。
人在13岁以前，是人一生记忆力的高峰，这是脑科学研究证明了的。这时候诵读经典事半功倍。因此，我每接一个
阿东一时答不出，他望着万般委屈的阿里，心里想着应该说些什么呢？要不要告诉他，姆妈已经死了，永远不再回来。但他又不敢。他不知道这话说出来，对于阿里，会有一个什么样的反应。
班，都会根据学生的年龄特点，让学生每天早晨上课前诵读经典，熟读成诵：一年级第一学期每天早晨上课前，远远就能听到全班学生节奏明快地朗读《弟子规》，学期末整本书已熟读成诵。一年级第二学期每天早晨上课前，又能听到韵味十足地诵读《唐诗三百首》(全文注音)，待上三年级时已将它熟读成诵。三年级第一学期晨读《三字经》，学期末已熟读成诵、本学期接着诵读《论语》……待到2018年6月，六班的学生，还将《孝经》《大学·中庸·笠翁对韵》等熟读成诵。在朗朗的读书声中，不仅培养了学生自主学习的好习惯，而且丰富了学生的积累，增加了文化积淀。如，2013年我校二年级举行语文知识竞赛，班高庆润、杨雪嫣荣获一等奖，王韬睿、田芯瑜荣获二等奖，获奖率100%……
农机合作社蓬勃发展。自2007年《农民专业合作社法》颁布实施以来，在国家强农惠农政策拉动和各级政府的重视支持下，河南省紧紧围绕中原经济区和粮食核心区建设，大力推动农机合作社发展，有效地带动了先进农业技术的集成应用和规模化推广，促进了土地适度规模经营和产业化发展。截至2017年年底，全省依法登记注册的农机合作社达6708个，入社社员14.5万户，服务农户558万户，合作社资产总额152.5亿元；拥有大中拖拉机7.2万台，联合收获机械5.8万台，粮食烘干机895台，配套农具18.6万台套；年作业服务面积1.2万亩/次，年度总收入约84亿元。
2. 午读名著
积分管理对孩子在家里的表现，通过家长、学校共同管理，进行奖励、评比或选拔，杜绝了班主任的主观臆断，“徇私”选拔，也避免了家长和学生的质疑，使评价更加公正、公平，更有利于调动全体学生的积极性，培养“好孩子”。
(1) 低年级学生，阅读带拼音的中外故事等，以培养读书兴趣。如，我从学校图书室给学生借全文注音的书，条件是：不遵守纪律且不能按时完成作业的学生不予借书。结果，先前作业经常完成不了的学生也及时上交，自我管理能力差的学生也能遵守纪律。这样，“要我学”变成了“我要学”，“要我管”变成了“我要管”。
(2) 中年级学生，重在培养阅读习惯。如，我给孩子们推荐优秀的书目，并在班上采用孩子们自带图书互相借阅的形式，不仅让孩子养成了乐于分享的习惯，更培养了孩子的阅读习惯。
(3) 高年级学生，重点读中外名著、人物传记等，以提升语文水平。如，我建议家长给学生买书或办借书证，多读名著，健康成长，最终达到“主动高效学习”的目的。
例如，我所任教的文成小学2012届六年级六班，从低年级到高年级，学生都能热爱读书、主动读书。学校曾举行语文知识竞赛，该班金海孔、张玮宇、邴瑾泓、祁妍瑢、孙梓轩五位同学分别荣获一、二、三等奖，获奖率100%。我获得榆中县小学语文单科成绩一等奖。
近年来，湖南省相继出台了系列政策法规，来给女性农工提供权益保障，为他们丰富精神文化生活，更好地融入到城市的建设中，提供了充分的保障条件。这就从一定程度上激发了她们劳动的积极性和热情。然而，我们也应该看到她们在参与城市建设中，由于环境背景、社会观念、生活方式而导致的生活上的差异，应将她们忽视掉的精神文化生活作为重要内容来加强重视，并给予相应的帮助。
3. 暮写日记
《课标》指出：“小学低年级要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”因此，一年级第一学期，我要求学生每天晚上坚持写一句话，不会写的字用拼音代替；第二学期，每天晚上坚持写一段话，可长可短。二年级开始每天晚上写日记。现在已能顺利习作。为了更好地呈现孩子们的阅读写作成果，使孩子们充分体会到成功的喜悦，2014年11月，我已编辑出版“百年老校第一本班刊”——《青葵园文集》，人手一册。并相继出版第二、第三、第四期。在这样的活动影响下，班刊成了学校一张亮丽的名片。学生们手捧属于自己的书，自主学习的兴趣更浓了，自主管理的能力更强了。
总之，新教育下的班级高效管理中，“速效管理”是重要前提，“积分管理”是必要手段，并贯穿“自主管理”的始终。
班主任工作是一门学问，更是一门艺术。小学生可塑性强，在老师的科学引导下，从爱护他们的角度出发，根据班级学生的特点，采取学生乐于接受的教育方式，就是最好的自主管理方法，也是新教育下最高效的管理。
作者简介：
白花春，甘肃省兰州市，甘肃省榆中第一中学；祁永国，甘肃省兰州市，甘肃榆中县文成小学。
标签：新教育论文; 班级论文; 自主论文; 自主管理论文; 甘肃省榆中第一中学论文; 甘肃榆中县文成小学论文;