为乡村振兴、祖国发展出力献策贵州省41万老年学员成为助力农村振兴生力军
贵州省老教办
贵州老年教育在省委、省政府高度重视下，呈现出良好发展态势，各级老年大学（学校）成为老同志精神文化的家园，追求美好生活的平台，凝聚传播正能量、致力农村振兴的重要力量。
截至2018 年底，全省已建各级各类老年大学（学校）3923所，在校学员417547 人。有乡镇老年学校1403 所，建校率达97.5%。有村（社区）老年学校2405 所，建校率达14.4%。形成了省、市（自治州）、县（市、区）、街道（镇）、村（社区）五级办学网络体系。
党和政府为我们创办了舒心的老年学校，我们老年学员要为社会发展、农村振兴释放更多正能量。贵州省各级老年大学紧紧围绕中心服务大局，社会效益不断彰显。一是利用教学成果，凝聚释放正能量。积极围绕党委政府的中心工作和方针政策，编排通俗易懂、喜闻乐见的文艺节目，进农村、进企业、进社区、进学校、进敬老院开展义务演出。党的十八大以来，全省各级老年大学（学校）以“助推脱贫攻坚、唱响同步小康”为主题，组织义演达8250 余场（次）。以庆祝党的生日、喜迎“党的十九大”“庆祝改革开放40周年”等为主题，开展文艺演出、送文化下乡活动达5.13 万场（次），多形式多角度讴歌伟大的新时代，积极为经济社会发展鼓与呼，传播释放正能量。省老年大学临时党总支组织成立党员志愿服务队、政策宣传小分队等，组织老党员、老模范、老教师、老专家到机关、进学校，讲党史和新中国发展史，赴农村宣讲脱贫攻坚惠农政策、传授农业实用技术，上街维护交通秩序、宣传垃圾分类的作用与做法，积极为两个文明建设出力献策。二是围绕脱贫攻坚，服务移民搬迁。撕掉全省“贫困标签”是各部门各单位的共同责任。黔东南州、黔南州老教办积极探索把老年学校办进移民搬迁安置区，因地制宜为搬入安置区的老年人开设民族民间文化、生活服务技能等课程，让他们把“异乡”变为故乡。都匀市龙潭社区、凯里市未来城社区是移民安置区，两市老教办把老年学校办进社区，开设独具特色的地域文化课程，全面开展老年人“暖心服务”，丰富老年人精神文化生活，让老人找到了“老家”的感觉，较快地适应了安置地生活。云岩区水东社区是棚户区改造的新型社区，老人们极不适应改造后的高楼大厦生活环境。针对老人的共性诉求，社区推行“学养教”管理模式，与云岩区老年大学及时摸清老人的生活习惯和兴趣爱好，组织教师开展适销对路的“送教上门”活动，开设山歌、民族舞等课程，让老人们各得其乐。李克强总理在水东社区视察时，对老年大学服务老年人的做法给予了充分肯定。三是深耕地域特色文化，助推脱贫攻坚。结合推进农村产业革命，针对农村留守老人，通过老年大学把地域文化培训作为旅游经济课程，帮助留守老人转变思想、掌握技能、改善生活、摆脱贫困。雷山县老年大学深入探索创新，突出本地文化特色，将丰富的非物质文化遗产融入教学，开设苗族歌舞、苗绣等课程，重点抓民族文化、开办特色课程，将“老年教育+非遗展示+文化传承+旅游创收”有机结合，使本地优势特色资源在文化旅游中尽情发挥并创造经济效益。