摘要：随我国社会经济的快速发展，现阶段电子技术专业的发展速度也在不断提高，而依照相关调查数据显示，想要提高职业院校学生自身的综合素质，就需要科学合理的运用创新创业的教育形式。而职业学校在实际发展的过程中，普遍都采取校企合作与订单培养的教学模式，从而确保能够将创业教育与学科教育进行结合。另外，学校还需要定期开展相关专业知识的竞赛活动，确保能够进一步学生提高其自身的创新和创业能力。因此，本文主要针对电子技术专业创新创业能力培养模式的应用状况进行分析和研究，并提出科学合理的建议。
关键词：电子技术；专业发展；创新创业；能力培养；应用分析
我国当前信息化时代的发展速度较快，而电子信息行业对于我国社会经济的发展具有重要作用和意义。但在实际应用电子专业的过程中，虽然其整体效率较高，但其中还是会存在一些较严重的问题，逐渐体现在学生自身创新和创业能力不足，导致不能够满足企业发展的需求。所以，在这样的情况下，就需要学校相关部门提高对其的重视程度，确保能够进一步提高学生自身的创新和创业能力。
1.创新创业教育的实践
1.1开展校企合作教学形式，保证能够培养创新型人才
想要提高高职院校自身培养创新和创业能力的过程中，需要从各个方面进一步完善和创新，而对于应用电子技术来说，能够采取校企合作的方式，确保学生和教师都能够到企业中实践和学习，并且还需要与企业联合创作相关学习教材，定期安排专业人员到学校开展培训工作，这样不仅确保校企之间的良好合作，还能够进一步实现提高学生自身实践能力和就业能力的目标。依照相关调查数据显示，应用电子专业技术已经在我国当前各大企业和公司发展中运用，并已经签订校企合作的发展模式。但在实际合作的过程中，需要定期开展企业订单培养的工作，并建立科学合理的校企合作人员的培养制度，确保能够先进化的计划应用在课堂教学的过程中，而站在学生的角度，能够在岗位实习的过程中，从而确保能够提高其自身的能力和工作水平。另外，还需要定期邀请相关企业的技术工作人员到学校开展合理的培训活动，保证能够对其进一步指导学生实践中的能力。由此可见，在这样的情况下，如果能够采取科学合理的形式，不仅能够提高学生自身的实践和创新能力，还能够有效缓解大学生毕业就业难的问题，最终保障学生能够成为企业中的重要骨干。
1.2依照创业目标为发展防线，保证能够将创业教育与专业教育结合
在实际开展校企合作形式的过程中，需要在建立人才培养制度的同时，确保能够将学生自身训练范围拓展，在提高心理教育创新能力的同时，保证能够在个人培养系统中合理运用。另外，在实际开展学科教育的过程中，需要将创业内容与学科教程进一步结合，最终进一步保障应用电子技术能够与创新和创业能力的结合。
1.3开展职业技能比赛活动，提高学生自身创新兴趣
我国现阶段各大高职院校都会组织学生定位参加有关电子专业的竞赛，采取这样的比赛形式，能够引导学生采取小组学习的方式，并开展团队合作的学习模式，从而保证能够提高女学生自身电子技术专业的创新和实践动手能力。另外，学生在参加专业技能竞赛的过程中，大部分学生都能获取优越的成绩和奖项，这样不仅提高学生自身的学习兴趣，还能够提高学生自身的创新能力，从而确保能够进一步激发起自身的创业能力和兴趣。因此，在实际采取电子技术专业创新和创业教育形式的过程中，需要定期开展有关专业方面的比赛活动，并引导学生积极参加相关比赛活动，在这样的情况下，不仅能够提高学生自身的创新能力和兴趣，还能够保证学生自身的专业水平，最终保障学生就业问题能够得到进一步缓解。
1.4组织校友创业报告会，实际创业的信息
依照相关调查数据显示，我国当前大部分学校成功的创业案例数量较多，而在实际学习和发展的过程中，其自身的创业经历非常丰富，在这样的情况下，就能够进一步帮助师弟和师妹。另外，当学校在要求一些创业成功的校友为在校学生分享成功经验的过程中，能够进一步强化学生自身创业的信心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在这样的情况下，就需要相关领导人员对电子技术专业创新和创业培养方式的进一步分析和研究，并提高对其的重视程度，然后将以下较先进的教育形式与其培养形式结合，最终保障电子技术专业创业培养形式的健康发展。
2.取得良好的成绩
我国当前大部分学校在开展创新和创业教学的形式过程中，能够进一步提高学习过程中的效果，主要体现在以下几个方面：第一，在实际采取创新创业教育形式的过程中，能够进一步提高学生自身的形式，在这样的情况下，也能够进一步强化学生自身的目标，从而进一步加强自身的主动性学习方式。而对于这个专业技术的培训来说，大量优秀的人才较多，这样不仅能够带动整个专业的学习兴趣，还能够确保本专业学生自身具备学风正和班风正的特点，从而获取优良的荣誉称号。由此可见，在这样的情况下，就需要向部门对应用电子技术专业创新和创业培养的模式进一步研究和分析，确保能够在各大高校中形成良好的教育形式，这样不仅能够提高学生自身的创新和创业能力，还能够为学校的发展创造优异的成绩，最终保障电子技术专业创新和创业培养人才形式的健康发展。
3.存在的问题及解决措施
3.1高职院校学生自身资历较浅
依照相关调查数据显示，我国当前大部分高职院校学生自身的能力较低，其自身缺乏严重的自主能力和开拓精神的特点，而对于有关创业和职业发展的社会知识了解更少。所以，在这样的情况下，就需要相关部门提高对其的重视程度，并采取科学合理的措施，确保能够进一步强化学生自身的职业和创业观念，保证能够始终坚持积极学生的人生态度，最终保障能够为社会经济的发展和建设奠定一个坚实的基础。
3.2实践创业教育
在实施创业教育的过程中，虽然能够取得较好的成绩，但对教师自身综合素质的要求和标准较高，对于教师自身来说，不仅需要保证教师自身具备相关专业化的知识和水平，还需要具备创新能里和创业的意识。而对于学校来说，需要进一步强化对教师自身专业知识和水平培养能力，还需要定期组织教师参加相关专业化知识的培训活动，并积极到企业发展中参加实践训练，从而确保教师自身专业化水平和能力能够满足教育中的需求。另外，在实际开展应用电子技术专业创新和创业教育的过程中，相关部门还在对其进一步分析和研究，并且取得一些较优异的成绩。而学校在将创新创业教育理念与专业技术人才培养结合的过程中，需要将人才培养模式进行创新和完善，确保能够满足社会经济时代发展的需求，这样不仅能够提高学生自身的时间和创新能力，还能够提高学生自身对创业的热情和兴趣，最终保障应用电子技术专业型人才能够得到各大企业的重用。
结论
综合上文所述，在开展创新创业教育中应用电子技术专业的开展，能够取得优异的成绩和效果。而对于学校来说，需要将创新创业发展理念与专业人才培养实践和创新能力进行结合，确保人才培养模式能够进一步创新，在满足时代发展的需求的同时，还能够提高学生自身的实践和创新能力，从而确保学生自身专业水平能够满足企业发展的需求。
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论文作者:杜智明
论文发表刊物:《防护工程》2018年第4期
论文发表时间:2018/7/2
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