山东省平度市古岘中学 266700
一、“多元育人”理念提出的背景
古岘中学是一所农村学校，始建于1970年，坐落于文化积淀深厚的即墨古城，风景优美的小沽河畔。
2014年3月，教育部出台了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，《意见》指出：“要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。”
长期以来，农村孩子成长的道路并不宽阔。这里原因很复杂：一是农村社区缺少相关发展学生兴趣与特长的条件或平台；二是基于农村家庭的教育背景，家长缺少发展孩子兴趣与特长的意识，大多数学生生活的家庭和社区无法给学生成长提供合理的支撑，农村教育与城区教育的不均衡差距进一步拉大；再加上近几年市里私立学校急剧扩张，大量优质生源流失，农村学校办学受到了极大的挑战。基于以上几点，我校领导、教师集思广益，达成一致：学校必须开拓多元育人渠道，建立创新学生培养机制，充分挖掘自身潜力，帮助每个孩子找到去向未来的路。
二、建立多元育人课程，为学生多元成长提供平台
1.完善课程体系。课程是育人的载体，离开了课程，教育就会成为无源之水、无本之木。根据多元育人需要，学校确立了“开拓多元育人渠道，建立创新学生培养机制，给更多孩子提供多元成长平台，让更多学生都能成长为合格公民和适应社会发展的、具有可持续学习能力的创新型人才”的课程实施思路；基于中国学生核心素养的发展，学校确立了“培养诚实守信、遵守规则、尊重自然、善良正义，具有一定沟通与合作能力、适应能力、学习能力，具有一定社会道德和社会责任感的合格公民和创新人才”的育人目标；建立了基础类课程、拓展类课程、探究类课程、实践类课程四大课程体系和德育课程（行为习惯养成教育、诚信友善教育、法治意识教育、公德意识教育、生态意识教育、责任意识教育、生命安全教育、主流价值观教育）、学科素养教育课程、学生特长教育课程、学生综合实践课程、健康教育课程、创新教育课程等六大课程类型。
2.建立学生社团，实施选课走班。学校根据学生个性特长和素养发展需要，为学生量身开设了各种各样的学生社团，太极拳、跆拳道、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、象棋、趣味阅读、英语角、书法绘画、电脑制作、实验探究、趣味数学、手工制作、卓越作文……形形色色，异彩纷呈，吸引了众多学生踊跃报名。学校每天开放下午第四节课，实现了学校课程选课走班制度。
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学生从封闭的教室走到广阔的操场上，从单一的课堂走到了各种实验室、舞蹈室、美术室、微机室、科技室里，体验到了多元课堂的乐趣，收获到了少年成长的幸福与快乐。
每日下午第四节课铃声一响，学校整个操场便成了欢乐的海洋，篮球场上几十人在闪展腾挪；足球场上十几人在飞奔呼喊；跑道上，一帮又一帮的学生慢跑快撵；打网球的，打乒乓球的，踢毽子的，跳绳的……孩子们生龙活虎，欢快雀跃。最吸引人的还是操场中间30人的太极拳表演，他们动静有度，疾缓有序，像模像样，学校特聘校外太极拳教练，给学生教授太极拳基本功……教室里，实验室里，阅览室里，微机室里，走廊里，花园里，画廊里……处处是脸上洋溢着自信与幸福的学生。
3.积极打造和谐生态课堂，课堂是实施多元育人的主渠道。2016年11月，学校邀请黄岛区教科所所长刘永春教授亲临古岘中学，为全体师生培训学帮理练教学模式，开辟了和谐生态课堂的创建之路。和谐生态课堂注重发挥学生学习的自主性、主动性，提高学生学习兴趣与探索精神，彻底消除满堂灌的陈旧教学模式，把课堂还给学生，让学生能自主学习、主动学习，能乐学、善学、敢于质疑，从而推动学生可持续学习能力的培养；和谐生态课堂也建立起了一种合作的、互助的、民主的新型师生关系，逐步实现了由传统课堂教学向自主探究与合作探究生态课堂的转变，这为学校的多元育人奠定了重要基础。
三、悉心浇灌，静候花开
由于建立了完整的学校课程体系，充分实施学校课程的选课走班制，建立了“和谐生态课堂”，学校教育质量逐年攀升，学校的多元育人渐见成效。2017年4月份，由平度市教学研究指导中心教研部初中组组织的初中地理、生物学生素养大赛市级决赛及理化生实验操作技能比赛成绩揭晓,古岘中学参赛学生取得了优异的成绩，参赛学生全部获奖。地理生物竞赛中刘骏磊、代文娜分获一等奖,其余四名学生分获二、三等奖,地理学科总评全市十二名；实验操作技能比赛中,戴安琪、代璐、代文娜分获物理生物实验一等奖，李子健等其余五名学生分获二、三等奖。物理实验总评全市第六,生物全市第十一,三科实验总评全市第九,荣获优秀组织单位奖。2017年5月，在市教体局组织的计算机汉字录入大赛中，我校两名学生参赛，全部获得平度市一等奖。在2017年平度市举行的春季运动会中，我校运动员过关斩将，获得团体总分全市第十四名，农村学校第九名的好成绩。在刚刚结束的2017年中考体育特长生专业测试中，我校有8名同学顺利通过测试，取得专业合格证。在2017年平度市一中和开发区高中的艺术类专业考试中我校再传捷报，通过专业证考试学生数量位于同类学校之首。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”古岘中学秉承“为明天奠基”的办学理念，通过积极构建多元育人课程，多角度全方位提升了学生综合素养，提高了教育教学质量。
这所普普通通的农村中学正在让教育温暖起来！
论文作者:刘永杰
论文发表刊物:《中小学教育》2017年9月第291期
论文发表时间:2017/8/17
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