摘 要：英语作为当前流行的语言，在各国交流中具有举足轻重的作用。从小学到研究生等各个阶段都存在英语的学习，但是高中阶段英语学习具有关键性作用。因此，新课程背景下英语教师应该在教学过程中发展存在的问题，积极探索、创新教学方法，提高学生学习英语的兴趣，促进学生学习效率的提高。鉴于此，本文主要阐述新课程下高中英语教学中的问题及对策。
关键词：新课程 高中英语 创新
新课程背景下各科教学都有了新的要求，高中英语教学同样如此，因此教师应该根据学生学习的特点以及教学内容，探索、创新教学方法，摒弃传统教学的束缚，发挥先进性教学模式的优点，提高学生学习英语的兴趣以及动力，为学生将来的发展奠定坚实的基础。
一、新课程下高中英语教学存在的问题
1.传统的教师教育模式。现阶段，高中的教育还是以应试教育为主，教学主要是为了高考服务的，思维模式受到限制。在课堂上以教师的讲课为主，学生主要负责对知识点进行识记掌握，这样教师和学生之间就会缺乏有效的互动，课堂对于学生而言太过枯燥，不能有效地学会英语的阅读和语法，从而导致英语成绩下降。
2.教师的自身专业水平有待提高。学生的英语水平提不上去，与教师的教学是离不开的，教师在教学过程中没有发挥到原有的作用，过于关注学生的语法和单词。教师没有意识到新课程改革下的高中的要求，没有改变原有的教育观念。
3.教学缺乏实用性。高中英语教学还是应试教育模式，过度强调学生的语法能力和写作能力，英语在生活中经常使用，要求学生能够熟练用英语交流，对英语进行读写，还要能够翻译。这些具体的要求到了高中课堂中进行弱化，到了大学英语时期英语学习水平得不到提升，很多学生在考试时可以得高分，却不能在生活中应用，阻碍了学生口语的表达。
4.学生自身的水平存在差异。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆经过多年的英语学习，到了高中阶段学生的英语水平不一样，教师无法根据学生的英语水平进行全面指导，在讲课时只能按照学生一般的水平来讲解，对于基础好的同学就会觉得简单，提前学习下一阶段的学习，而基础较弱的学生就会跟不上教学进度，随着内容讲解的加深，就会出现学生成绩极大的差异情况。
5.学生压力大，没有良好的学习环境。高中相比基础学段的初中，这一阶段的学习任务更加艰难，知识点要更深入难以理解。高中课业繁忙，没有时间去提升英语水平，更没有时间去英语实践，在课上主要是听课，课下主要是写作业，学生对英语的兴趣也经过每天日复一日的阅读理解和语法单词消失了。没有了学习的兴趣，就会缺乏学习上的主动性，就会使学生的口语能力得不到提升。
二、新课程下高中英语教学对策
1.拓宽学生思维。教师需创设生动具体的问题情境，以引发学生的思考，激发学生学习的热情，使学生全身心地投入到学习中去，主动探索，不断创新，积极思考，获得感悟。创设问题需要考虑到问题能否激发学生的自主思维能力，例如教师提问“你好”如何用英语表达，则无法激发学生的求知欲望。反之，教师提问“人们见面时常用问候语有哪些”，则能激发学生的思维，使其寻找多种回答方式。设置问题的过程中还需考虑学生的自信心，不应设置过难的问题，可能导致学生否定自身能力，反而应当使其感受到成功的喜悦。此外，教师可以实时分层教学，促使学生认识到自身的优点以及缺点，教师不仅应关注学生的学习成果，还应关心学生的学习过程。
2.提高教师教学水平。教师在学生的学习中起着指导的作用,但是教师的教育观念还是传统的教育模式,所以教师要在教学过程中学会创新。而且高中英语的英语难度偏大,学校要定期组织教师学习进修,通过教师不断地学习来提高自身的学科知识,在上课前引入新课用学生感兴趣的话题,这样在上课时能有效地进行教育教学,提高教育教学能力。如在学习Growing pains时,教师可以在上课的时候组织学生自己思考并尝试用英语写出关于自己的成长烦恼,然后读出来,这个过程既锻炼了学生的写作,又提升了口语的水平。
3.丰富教学内容。对于学生来说,英语的学习不只是对语法和单词的学习,只是经常学习语法这些乏味的内容,也会有学生不理解,提高学生口语水平、读和写等方面的能力,可以在生活或者以后中可运用到的,而且在学习英语文章的时候,可以拓展国外的文化背景和节日,帮助学习英语。不光在课上学习英语,还可以组织一些英语方面活动,像英语的演讲比赛,组织学生阅读英语类的书本,培养学生读书的习惯,在早上可以通过大声朗读加深对英语的内容记忆和增强读英语的能力。
4.结合现代信息技术。信息技术使得英语课堂教学效率提高，使英语课堂优化，具体表现有以下几点：第一，信息技术提升教师思想层次，创造时代新课堂。另外，信息技术使英语教学课堂实现优化，教师通过信息技术为学生制定不同的学习方案，使学生能够真正学习到有用的知识。第二，信息技术丰富英语教学方法。教师承担着培养国家优秀人才的重任，因此教师要注重自身素养的提升，注重自己教学专业水平的提高以及最新教学方法的学习，教师能够与时俱进。
参考文献
[1]杨洪伟 新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策初探[J].考试周刊，2018，（3)，109-109。
[2]陈翠媚 新课程下高中英语教学中的问题及对策[J].考试周刊，2017，（31)。
论文作者:韩芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第319期
论文发表时间:2019/10/17
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