（武汉大学，湖北 武汉 430072）
摘要：随着互联网+概念的推广，在当前的教育教学领域也发生了一系列的重要变革，在当前利用互联网将传统的教学资源进行重新整合，转变传统的教学方式，改变传统的教学思维，对于创新干部培训管理工作具有十分重要的意义。
关键词：“互联网+”；干部培训；工作创新
一、互联网+下的干部培训工作
近些年来，随着互联网+的不断发展，在许多行业都发生了重大的变革，而教育领域也迎来了新的大变化。利用互联网+，能够有效地进行教学服务方式的创新，利用各种数字教育资源，进行教学方式的优化，扩大优质资源的覆盖面，同时使得基础教育，职业教育以及其他一些教育形式能够得到创新性的发展。而在当前的干部培训管理工作利用互联网+的教育模式开展就显得十分有必要了，本文就结合当前的互联网+的发展现状，分析当前的干部培训教育工作中的问题，进行工作方式的创新探索。
二、互联网+下的教学培训模式改革
1.教学资源的转变。随着互联网技术的发展，在当前传统的教学格局已经发生了变化。在未来的教育培训体系中，互联网企业以及它所衍生的一些附属教育机构都将成为具有广阔的发展潜力的教育机构，这些机构能够提供大量的信息资源以及教育资源，比如在前几年兴起的慕课教育形式，在我国就已经逐渐的发展壮大。慕课教学作为一种新兴的教学模式，为当前的教育工作者和学习者提供了更加广阔的教学平台和学习平台。
2.教学模式、教学内容的转变。以传统的线下教学方式相比，线上的教学能够集合各种优质教学资源同时具有，成本低，方便快捷的优势，随着当前移动终端的普及，以及互联网技术的发展，宽带的提速，也为当前的跨平台网络学习提供了十分好的机遇，在当前许多线上的课程已经逐渐的得到推广，利用各种手机app，微信公众号，以及其他形式开展教学活动已经成为了当前的一种教学主要模式之一。这样的教学模式能够以学习者喜闻乐见的形式，使他们更容易接受。以中央党校推出的学习中国app为例，app的使用者可以通过一个小小的软件客户端，就可以学习习近平同志的讲话，了解国家的大政方针。这款软件将习近平的讲话做成了数据库，利用地球仪，实景地图，微课程等多种形式来，进行讲话的讲解，在微课程中，将难懂的理论知识转变成了动画的形式，十分有趣，同时也易于学员们接受和理解。
3.传统的教学思维已经发生了变化，在互联网时代，强调的是用户的思维，因此无论是各种各样的网络产品或者服务，都是以后客户为中心，以强调用户的体验感为主要的目的来进行设计的。通过及时的了解用户的反馈，能够及时的对软件或者应用进行优化，因此在互联网+时代，作为干部培训的相关教育工作者，就需要转变传统的教学模式，以学员为中心，以学员的自主学习，相互交流作为教学的模式之一，从而有针对性地制定出教学培训计划。利用网络化的平台，可以使培训的学员和教师，以及学员之间相互交流，相互分享自己的学习经验，进行互动，这样就使得教学的针对性和有效性极大地得到了提升，利用大数据互联+家能够有效地分析每一个学员的学习情况，根据他们在学习中存在的问题，有效地制定出相应的培训计划，进行个性化的推送，对于干部培训来说，就能够达到很好的培训效果，使他们能够得到全方面的发展。
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三、创新思维，进行干部培训工作的创新
1.创新培训模式，多种模式相互互补。由于线上培训具有，随时随地可以学习的便利性，因此就可以使得培训能够不受到时间和空间的限制，而线下的培训时间则具有面授所特有的课堂学习氛围，易于相互之间的交流和沟通，因此，在目前的干部培训过程中，要想达到良好的培训效果，就需要保证选取正确的培训模式，确保所有学员的参与度，同时也能够确保学员学习的便捷性，因此在一些机关的干部的培训课程中，就可以采取线上为主线下为辅的培训方式，针对一些重大课题进行培训，要能够结合当前的热点问题，结合国家的方针政策，进行重点的解读。在培训过程中，可以采取案例式教学，情景式教学，研究式教学等多种方式来开展教学，进一步丰富课堂教学的形式。
2.创新思维，树立起学员为中心的培训模式。开展干部培训工作就要从干部本身出发，了解干部所需要的是什么，所想学的是什么？怎么样才能够学好，怎么样才能够掌握，因此，在开展培训工作时，就需要以他们为中心来开展。
首先就是要优化课程设计，优化培训的班次，针对不同岗位不同，不同层级，不同学习需求的干部，要有针对性地开展培训，进行分类培训，根据他们的工作需要，科学的设计培训的内容，确保他们能够真正的有所收获。
其次，在培训的过程中，要充分的调动起干部的主观能动性，给予他们更多的自主选择权，给他们提供更多的自由学习时间，例如在学时的安排上，可以扩大线上学习的比例，方便他们灵活安排自主学习，从而有针对性地提高，在课程设置方面，也可以将选修课和必修课相结合，给他们更多的选择，鼓励他们进行自主学习。
第三就是要完善干部的培训机制，把干部的培训教育工作纳入到日常的工作体系当中，作为一项长期的培训计划，使得干部的培训能够定期举行，满足他们的学习和成长需求，将干部的参训情况纳入到年度的考核当中。
第四就是要注重课程的及时更新，满足他们的学习需求，由于当今技术发展，技术更新是十分迅速的，在当前就需要不断地根据时代的发展，需要不断的更新课程，满足干部的需求反馈。
3.加强互联网平台建设。要想在互联网+时代发挥互联网的教学作用就需要对互联网平台重点的建设，及时的管理和维护，使得干部能够通过电脑和手机等终端随时随地学习，实现干部培训的一体化和实时化。
除此之外，还应当将培训平台上的资源和其他平台进行资源的共享，在当前各类培训资源，各类培训课程可以说是十分丰富的，可供选择的余地非常大，因此在一些培训课程中就会存在着重复的问题。当前重视干部培训工作就需要选取有效的优质的培训课程，与一些具有优质培训资源的单位合作，共同开展培训工作。
总结
总而言之，在互联网+时代，干部培训工作也需要跟上时代的发展步伐，进行有效的创新，满足干部的学习需求，使他们能够真正学有所获。
参考文献
[1]王民钢.浅论“互联网+”背景下企业人力资源管理的变革[J].中国市场,2016(9).
[2]李建楼,刘文静.浅谈“互联网+”时代的培训手段和教师能力创新[J].职业,2016(14).
[3]唐海燕.互联网+影响下的英语教学 ——浅谈互联网+下小学英语教学创新[J].儿童大世界月刊,2016(11)
论文作者:刘行德
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月中
论文发表时间:2018/10/26
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