（肖静 仙桃职业学院医学院 湖北 仙桃）
摘要：文章在分析现代医学教育加强人文环境建设的重要性的基础上，探讨了实训基地人文环境建设的具体内容，并对我院医学院校内实训基地人文环境建设进行了一定的思考。
关键词：高职教育；实训基地；人文环境
Abstract：This paper analyzes the importance of enhance the construction of humanity environment in modern medical education，discusses the main content of the construction of humanity environment in practice basis，and some thoughts have been provided about the humanity environmental construction in campus’s practice basis.
Key words：Vocational college education；practice basis；humanity environment
校内实训基地是高等职业院校实现人才培养的场所，实训基地文化建设不仅能促进学风和教风的改进，培养和提高师生的岗位业务能力，还能够培养师生的创新精神和职业道德。国际行业的医疗护理人才培养经验表明，优秀医护人员的培养，不但包括医学知识的掌握，还包括职业兴趣、态度、技能等的养成，而后者是一个潜移默化的过程，这个过程需要环境的支撑，即医学生的职业态度熏陶、操作技能训练、人文情怀的养成，除人的主观因素外，还需要客观条件，这个条件就是为学生的专业学习提供适宜的实训场所。合理的布局与装饰，是实训基地文化的外在表现，是构建实训基地文化建设的基础，具有美化室内环境、丰富基地文化氛围和润物无声的教育作用。
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1．现代医学教育加强人文环境建设的重要性
当今医学模式由单一的生物医学模式转变为“生物心理社会”医学模式。也对医疗护理服务的目标提出了更高的要求，即满足人生理、心理、社会、文化多层次的需要。只有加强医疗护理服务人员的人文素质的培养，才能适应社会发展的要求。因此，关怀和照顾、健康教育、人际沟通、与人合作、做出恰当的化理选择等，不仅需要精湛的技术，更需要丰厚的人文素养。医学生在学习重心上更偏向于专业知识、专业技能的学习，导致医学生人文素养方面存在一定的缺陷。所以，医学护理教育的各个环节都必须注重渗透人文素养教育。
2．实训基地人文环境建设的内容
校内实训基地是培养学生实践技能的重要载体，是培养学生综合应用能力的摇篮。实训基地人文环境包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面。
2.1物质文化建设是基地人文环境建设的基础
建设浓厚仿真的职场环境，合理的环境布局如模拟护士站、模拟病房等，能让其更快适应将来的工作岗位，还有各种高仿真模拟人，虚拟操作系统等满足了学生职业技能训练需要，为其创造一个健康、怡人、益智的环境。
2.2精神文化建设是基地人文环境建设的核心
校内实训基地应充分利用心理学、美学、医学知识和装饰效果、精心设计，采用多种方式如图片、文字、展示柜等丰富基地的人文环境，使医学生在进入实训基地时有潜移默化的提高思想境界，使学生树立正确的人生观、价值观。
2.3制度文化建设是基地人文环境建设的保障
制定各项实训室的规章制度, 它是行为的准则。如实训室管理制度、仪器设备管理办法、低值易耗品管理办法等，它会规范并约束学生的行为；将临床职业环境中的各项规章制度融入到校内实训基地建设中, 成为实训基地的规章制度,如医疗废弃物处理流程、查对制度等会使学生逐渐养成职业习惯，可以更快融入临床工作中去。
2.4行为文化建设是基地人文环境建设的载体
人性化医疗服务在临床实践中不断深入人心, 加强医学生人性化服务意识的培养, 是高职教育与临床实践接轨的必然要求。对医学生人文素养的提高，应融入日常教育教学的理念，让学生在进入临床工作中能自觉的运用人文知识，为今后医学生树立以人为本的医疗服务意识打下基础。
3．我院校内实训基地人文环境建设的思考
3.1我院医学院实训中心成立于2001年4月，经过十几年的建设和发展，实训中心已经基本具备了较好的场地条件和实训设备。但随着医学护理技术的飞速发展及学院招生规模的扩大，实训中心现有的实验实训场所及设备已不能满足需求，如基础医学实验室实验操作台需更新进水和排水设备，很多仪器也已老化。护理实训中心急需建设模拟护士站，儿科技能实训室需建设现代化的婴儿洗浴室等。加大投入注重基础设施的建设，是开展教学和科研的重要条件保障，只有围绕工学结合，紧贴临床，及时更新仪器设备、更新技能和知识，才能为培养应用型技能人才奠定坚实基础。
3.2精神文化建设包括医学院历史文化积淀、基地成就、领导关怀、社会支持等，我们可以在实训基地内悬挂名人肖像、学院发展变迁史、名师风采、校友风采等宣传标牌，会使学生身心健康、精神振奋、作风正派、光明磊落、诚信守诺；通过校训、医学生誓言给学生以警醒，起到引领学生精神成长、绘就学生精神底色、规范学生言谈举止、促进学生积极向上的重要作用。
3.3我们可将各种管理制度、操作流程图、设备耗材使用规定等挂在在实训中心的走廊墙面，让学生随处可见，并能严格执行。如在实训过程中学生有意对环境进行破坏，对仪器进行损坏，都应按照学院资产管理办法进行赔偿，但赔偿的最终目的不是为了惩罚学生，更多的是为了培养学生良好的行为习惯、责任心和公德意识。各种操用流程图如胸外心脏按压的基本流程、产前检查的基本流程、婴儿沐浴抚触流程、静脉输液基本流程等，能让学生更快熟悉操作流程，也能给学生自行练习时提供帮助。
3.4由于学院招生生源的多元化，学生自我约束能力较弱，我们对学生日常行为规范教育也应加大力度，如学生应着装整齐才能进入实训基地，应严格按照医疗护理服务礼仪来进行各项操作，并在各种操作中应融入人文关怀，真正将操作技能与人文关怀有机结合在一起。还可以根据医学生的专业特点，可举办多种丰富多彩的活动，如护理专业的学生，可在南丁格尔画像面前宣誓，让学生感到工作的神圣，愿意为之奋斗，巩固了专业思想；还可举办医护礼仪大赛，临床技能比武等活动来展示职业风采，激发学习热情；学生社团还可通过实训基地为全院师生服务，来巩固学生所学的各项技能，提高服务意识。
要做好校内实训基地人文环境建设，应提高认识加大投入，注重基础设施的建设，以制度为保障，加强人文理念的渗透，正面引导学生行为习惯，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人，营造宽松、团结、竞争、激励的学院氛围；必须树立人文理念，走质量立校，品牌兴校，特色强校之路，把“以人为本”的思想渗透到每一次的教育教学中，促进学院的全面发展，持续发展。
参考文献
【1】陆秀花. 护理专业校内实训基地人文环境建设内涵及思路[J].职业技术教育，2007.
【2】叶国英，姚蕴伍. 体现人性化护理的高职护理实训中心建设[J].中文科技期刊数据库，2008.
论文作者:肖静
论文发表刊物:《中国医学人文》2015年第12期供稿
论文发表时间:2016/3/30
标签：实训基地论文; 学生论文; 人文环境论文; 校内论文; 实训论文; 人文论文; 文化建设论文; 《中国医学人文》2015年第12期供稿论文;