供给侧结构性改革背景下我国家庭教育投资偏好及行为研究
于丽娜 长春师范大学
摘要： 当今社会伴随着科技的不断进步，我国的生产力也在不断上升，人们生活水平也在不断提高，接受教育的人也越来越多。这也就使得人们的教育资金与高等教育的供给矛盾越加明显。本文主要讲家庭教育投资的意义与必要性，对供给侧结构性改革背景下我国教育投资现状进行了一些分析，进而对供给侧结构性改革背景下我国家庭教育投资偏好及行为进行研究。
关键词： 供给侧改革；家庭教育；投资偏好
随着我国生产力生产水平的不断进步，我过教育的发展从原来的个人为主已经逐步关系到整个民族的命运。这样的发展就越来越需要新时代人才的培养。当今时代，教育的发展就需要教育人才的投入，然而教育水平的高低与经济发展紧紧相关。可是，大多数的人们所受教育都是义务性的教育，也就是免费的，所以很多人将这种教育看做是政府的投资。但是，随着我国的经济水平越来越高，人们的基本需求得到了满足后，对教育的标准也越来越高。其中，高等教育的需求大大提升，这就让教育费用的大量投入与高等教育之间的矛盾越来越大，而免费的教育逐渐消失。
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一、家庭教育投资主体理论意义与必要性
在我国，教育投资最主要的就是家庭教育，其投资行为的深意与必要性也是很重要的。然而，我国的经济水平虽然显著提高，可是我国是人口大国，受教育的人也越来越多，这就使经济和教育的供求出现了裂缝。二十世纪九十年代初期，根据对家庭教育投资的调查显示，这一时期我国家庭、个人对教育的投入成本有所提高。某种意义表示，教育投资从原有的国家政府投资改变为现在的家庭教育等多元化投资，从一定程度上减轻了教育与经济的矛盾，这也为我国教育发展提供了重要途径。不仅如此，这样的现状对于一些贫困地区而言也起到了重要作用。
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二、我国家庭教育投资现状分析
未来社会，是知识经济的时代，而真正影响个人收入的就是人力资本。而教育，就是人力资本的基础。对于投资来说，应该从成本和未来收入进行考虑，可是家庭教育投资是投资中的特殊情况，对于家庭教育投资来说，只要投资成本小于未来收益，那就是可取的。根据一些资料显示，大多数家庭收入中家庭投资教育占主要地位。然而这种投资如今正处在一个不理性的状态，只有通过对这种状态的研究，才能进一步掌握家庭教育投资的现状，这对于国家出台相关的经济政策有重要作用。供给侧结构性改革背景下，我国家庭教育投资正在不断提高，在参考了许多资料文献之后，作者发现，在当今的教育背景下，家庭教育投资降低的主要原因是受九年义务教育影响。可是，伴随一些着高校学费的不断提高，让这种教育投资的情况更加严重。
三、影响家庭教育投资的基本因素分析
1.家庭背景
对于许多孩子来说，家庭背景对他们的影响是比较大的。其中城市和农村的差距是十分明显的。例如，在农村，一般家庭孩子都是比较多的，而大多数家长也没有受到过高等教育，所以他们对于知识的认知是较少的，所以他们对于孩子的教育也是受到限制的。更有一些偏远地区的也家长有深刻的重男轻女思想，对女孩受教育进行歧视，甚至不让孩子接受教育。然而在当今社会值得一提的是，家长受教育水平的高低会直接影响他们对教育的认可程度。根据相关研究表示，高学历的父母对于下一代子女的教育是更加看重的，他们对于孩子的教育会进行大量的投资，而对于其他层次的家长来说，对于子女的教育投资就相对较弱一些。通过这些我们可以看出，家庭背景对于家庭教育投资有着很大的影响。
2.家庭收入水平
家庭教育是一种特殊的投资行为，它的投资偏好不仅与家庭背景息息相关，家庭收入也会对其产生一定的影响。日前，我国的经济水平飞速发展，我国经济状况也已经初步实现了小康水平，可是，在一些农村地区，许多家庭的家庭收入大部分用于教育学费的支出。这对于部分家庭来说还是很难承担的。当然，随着人力资本在我国经济发展过程中的作用越来越重要，影响力也越来越广泛，而家庭教育投资一般都会被认为是未来有较大收益的产出，这会直接带动人们对教育的投入。尤其是在当今社会，人力资本越来越随着社会的发展而大幅度的提高，这直接大范围的影响了人们对教育的投资。因此，伴随着人力资本的崛起，家庭收入也并不起到决定性作用了。伴随着这样的发展，就直接影响了无论是富人家还是贫困人家的孩子都想要接受教育，从而跳出农门。然而家庭条件对于家庭教育投资具有一定影响，但并不是主要因素。有些没有钱供孩子上学等情况在以前确实对家庭教育投资有一些影响，而这种情况如今也得到了缓解。
3.制度因素
影响家庭教育投资偏好的最重要的一个因素就是制度因素。因为我国现在具有典型的城乡二元经济分隔，贫富差距越来越大，城市和农村的经济差距也十分明显，然而农村人口还是很向往城市的生活，而城市也往往有着巨大的吸引力。从发展经济学来说，二元经济结构决定了农村人口向城市大量流动的主要原因，可是因为我国传统的户籍制度和法律保护，从一定程度上限制了这样的流动趋势，也拒绝了农村人口走向城市的步伐。但是，因为城市需要高校人才进行建设，所以这些制度对于大学生来说是没有限制的，因此，农村青年如果要自由进入城市只能依靠考大学。因此，如果这种二元经济不改变，那我们的人口流动就不会改变，而农村的家庭教育投资也不会改变。
以上所述，我国对家庭教育投资往往呈现出不理性状态的原因主要是受传统文化影响，其次就是对子女教育投资有比较强的偏好以及经济因素低于非经济因素带来的偏好。然而，随着我国实力的增强和经济的提高，经济对于教育的影响会越来越大，而这样的偏好则会直接影响我国社会经济政策的执行效果。因此，在供给侧结构性改革背景下，要想更好的发展我国家庭教育投资，促进其合理性和科学性，就必须在实践的过程中增加关注度，提高关注力。
中图分类号： F120；G78
文献识别码： A
文章编号： 1001-828X(2019)031-0419-01
基金项目： 本文系吉林省教育厅人文社科研究规划项目“供给侧结构性改革背景下我国家庭教育投资偏好及行为研究”的阶段性研究成果，项目合同号：JJKH20181205SK。