《幼儿园教育指导纲要》中提出“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”。 幼儿园班级常规管理有序，不仅便于教师组织教学，而且有利于幼儿养成良好的生活习惯，逐步引导幼儿自我管理。那么，如何养成幼儿良好的常规习惯呢？我认为要在一日常规中着力。
一、生活常规管理
1.打好开学工作的第一仗。
新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，但是，只要班上的老师齐心协力，找到工作的突破口，就会迎刃而解。通常小班的孩子入园时会哭闹不止，轻微的一般是一周左右，严重的一般是二至三周，甚至个别特殊的有一个月左右。孩子在教室里面哭，有的妈妈在教室外面哭，甚至有的家长敲门，要求进来给孩子喂饭，总之，家长们送孩子入园时站在教室外久久不肯离去。面对这样的一群孩子和家长，首先，孩子来一个抱一个，尽量不要家长进教室，有的家长不理解，过一段时间再给家长解释;然后，第一周前三天，不给孩子安排固定的座位，孩子们肯定会到处乱跑，第四天开始，把跑的孩子、不愿坐座位的孩子哄他上座位，就连哭的孩子也是这样，使孩子心中形成一个印象，要坐座位。
2.建立良好的生活常规习惯，逐步引导幼儿学习自我的简单管理。
教师应是幼儿健康和安全的保护者，是幼儿全面发展的引导者，既不能把幼儿看成是“小大人”，也不能事事包办代替，逐步引导幼儿学习自我管理。现在的家庭几乎都是六个大人围着一个小孩转，有的甚至还有保姆，所以，幼儿在生活自理上很差，有的可以说是一点也不会。因此，盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班教师工作的难点，同时也是生活常规建立的关键环节。突破这些难点要采取以下方法：
（1）示范、模仿。在运用这一方法时，改变以往单一说教的形式，以及“不准这样”、“不准那样”的戒律，采用有趣的教育方法，幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。
（2）儿歌妙用。
（3）在游戏中学习、练习。
（4）大红花粘贴的魔力。为了提高幼儿的自信心和激发幼儿在各方面的进步，我就发挥了大红花的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆离园也是一个很乱的环节，如果组织得不好，很容易造成安全问题的发生，因为有的孩子吃完了饭，而有的孩子又没有吃完饭，教师又在一边给孩子喂饭，我就是等幼儿吃完饭后，这时有的孩子会到处乱跑或在玩玩具，我就发挥了大红花的魅力，手举着大红花，并嘴里念着儿歌：“我有许多大红花，小朋友们都爱它，请你快快坐坐好，坐好了就发大红花。”小朋友看见后，很快地就坐好安静下来。
（5）个别教育。教师要根据不同孩子的不同情况有针对性进行教育。班上一名幼儿睡觉时总有个坏习惯，就是嘴里含着安抚奶嘴才能入睡。经调查才知道，从孩子出生开始手里就一直含着安抚奶嘴，对它情有独钟。到了幼儿园以后，她妈妈要求教师改掉她的坏习惯。开始时。老师不让她含奶嘴，她中午简直无法入睡，后来，有一天我对她说，被老鼠吃掉了，我把她的奶嘴藏起来，渐渐地，她改掉了这个坏毛病。
二、教育常规管理
1.运用贴切的比喻方式，促进教学活动中的常规管理。
在引导幼儿坐姿上，我就采取了很贴切的比喻，如坐好了就说成是小脚关门了，小手放到膝盖上。形象的比喻幼儿很容易理解，也很容易做到。在美术活动中，常规管理显得更为重要，尤其是拿放笔盒的常规习惯。我就把油画棒比喻成笔娃娃，在第一节美术活动中，先教幼儿认识油画棒盒，告诉幼儿笔娃娃在睡觉，拿出笔娃娃。让幼儿反复练习拿放习惯。这样便于教师管理，幼儿也能更好、更快地掌握常规习惯。
2.运用情境式的教学常规管理。
我在教学中就利用小班幼儿这一年龄特点，尽量采用情境式的教学。如在识字过程中，以“帮助字妈妈找宝宝”的形式开始，然后采用游戏“给字宝宝洗脸、洗澡”、“与字宝宝捉迷藏”，结合歌“找朋友”等幼儿喜欢的游戏情境，幼儿在与教师的互动中、与小朋友的互动中，生动有趣地学习了知识，教师活而不乱地进行着教学常规管理。尽管教育活动的途径、形式、方法是多种多样的，但是情境式教育管理是小班最有效的方法之一。情境式教学管理不只是在识字课中进行，还可以在体育活动、语言、计算等教学中进行。总之，采取情境式的教学管理方式在小班是非常适用的和有效的。
三、情感交流与肢体语言结合
创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理声情并茂大家都知道，在〈纲要〉中多个地方都涉及到，如“建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖……”、“教师的态度和管理方式有助于形成安全、温馨的心理环境……”这些都充分显示了对愉快、宽松的外部氛围的重视，同时这也是建构良好常规的基本前提。小班幼儿年龄小，在他们入园以前主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、保姆等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，便会产生一种分离焦虑与陌生人焦虑。他们会苦哭闹不止，或不接受老师的帮助等行为，这时如果用一些身体的语言如抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，每天多和他们谈心交流，有时哪怕是一个小小的微笑，也能让孩子们感受到老师的关爱，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，同时也为我们常规管理打好了基础，做好了铺路石。
论文作者:任晓辉
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第178期
论文发表时间:2019/6/24
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