苏州工业园区青剑湖学校
【内容提要】：
中国文字博大精深，书法和京剧一样，是我们华夏民族的传统文化，更是我们国家的国粹。在信息化科技迅猛发展的新时代，汉字的书写渐渐被电脑和打字机替代，也不像古代的人那样静心书写了，书法自然成了逐渐被遗忘的文化，为了让我们的传统文化一代代地延传下去，我想要从我们现在的娃娃开始，从我们的基础教育开始，让他们每人都能写一手漂亮的中国汉字，延续国学文化的血脉，所以我们小学的语文老师都背负着这样一个使命，就是让我们的孩子热爱中国文化，热爱书法，每个孩子都能写出一手漂亮的中国汉字，也能在各个方面提升孩子的学习生活品质。
【关键字】： 书法 提升 学习 生活
【 正文】
中国文字博大精深，书法和京剧一样，是我们华夏民族的传统文化，更是我们国家的国粹。在信息化科技迅猛发展的新时代，汉字的书写渐渐被电脑和打字机替代，也不像古代的人那样静心书写了，书法自然成了逐渐被遗忘的文化，为了让我们的传统文化一代代地延传下去，我想要从我们现在的娃娃开始，从我们的基础教育开始，让他们每人都能写一手漂亮的中国汉字，延续国学文化的血脉，所以我们小学的语文老师都背负着这样一个使命，就是让我们的孩子热爱中国文化，热爱书法，每个孩子都能写出一手漂亮的中国汉字，也能在各个方面提升孩子的学习生活品质。
一、以书怡心， 陶冶情操
常言道:宁静致远,静能生智。学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质,从而提高人的整体素质，这是其它学科无法替代的。当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的，反之则心浮气躁、思绪混乱或语无伦次。现在的社会生活节奏变快,但人心普遍浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等。通过书法，可以弥补。书法的规律决定了习书者必须具备良好的心理状态,以高度的学习热情，必须勤奋不息。
在我书法特长班中有两个孩子，他们的家长还有老师强烈要求来我班学习书法，原因就是因为平时孩子坐不住，连平时在家也不愿意翻翻书，作业也比较拖沓，在我班练习书法后，的确是逐渐看到有不同了，孩子各个方面也都愿意主动地去学习了，自信也增强了，学习成绩也上去了，也容易得到老师的青睐了。
二、调整姿势，关乎一生
姿势是学习好写字的关键，姿势学好了，字也八九不离十了，那么姿势好了，就能带动周围一切，关乎学生学习生活的一切，也关乎孩子的一生。
在平时教学中，每一堂课关注学生的写字姿势和执笔姿势,在拼音书写方面，z、c、s都是书写在中格，比较小巧精致，特别是z和s，形状比较优美，线条感强，所以在书写时要注意写的流线型，特别是s。有些孩子捏笔捏得很重，所以线条僵硬，所以还是书写姿势是书写好的一个关键因素。
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最近一直在关注孩子的写字姿势，我今天孩子编了一首问答歌，又重新训练让孩子清楚地知道要摆好了姿势才能开始写字的，经过一段时间的练习，孩子们写的字越来越有进步，一半归功于纠正好的姿势，还有就是孩子对自我要求的升高，他们觉得不写漂亮，不写工整，他们就被同桌给比下去，在竞赛的形式中，孩子对自己写字的要求提高了，也越来越把孩子自身的审美意识提高了。
三、培养美感，增加自信
注重平时的写字教学能培养孩子的审美眼光，提升美感，对于以后的学习生活将是很有用。在教学书写y、w的时候，大部分孩子写得很好看，但存在书写上有些问题，就是在写w的时候特别明显，就是孩子在写完第一笔“v”的时候，孩子就急忙写上第二笔“v”,那么两个“v”的大小就出现了不同以及书写的笔画也不平行，“w”的笔画讲究的是平行的美，那么一旦不平行，写出来得“w”就特别的难看，那么平行感掌握得好的学生就写出来得“w”就特别好看，所以在平时的写字教学中要注重孩子的平衡美感的培养。
那么只要有一次写出了美好的字，就会在老师那里，同学那里得到更多的赞赏和青睐，自然习书者就自信会越来越强，学习也越来越顺。一旦对美的事物开始喜欢或者迷恋的时候，人通常都会很努力地去表现，就像孩子为了满足自己的美感，会很认真地书写一份作业，完成一份试卷，自然答卷一定是满意的，不用你苦苦催促的，这完全因为自己的喜爱，发自内心，纯粹为了满足美感，为了自己的美感，他会很努力，去创造奇迹。
四、推动学习，全面提升
（一）弥补粗心，提高书写正确率
很多孩子在书写中有粗心的现象，特别是低年段的孩子，整合能力差，识记方法单一，而且注意力也不容易集中，那么在反复练习书写的过程中，可以使孩子在记忆字形上有一些帮助，有些字中一横写成一撇就会破坏这个字的平衡，所以练字的孩子不容易出现错别字，一旦哪个笔画出现问题，立刻会改变这个字在他眼中的美感，所以练习书法，专心练字的孩子书写质量都很高，平时不爱写字的孩子，书写正确率就偏低了。
（二）偏旁练写，有利于识字归类
在书法学习过程中，除了学习基础笔画外，就是书写偏旁，比如在学习颜真卿的《勤礼碑》的时候，学完所有的笔画之后就是学习偏旁的字，比如，上周我们学习人字旁的字，“仁 份”，举一反三，还有别的字，还有整个字的间架结构，很多孩子在这个学习过程中就积累，归类，起到一个学习整合的作用，自然对于别的知识的学习也大有帮助。
（三）练习书写，帮助识记新字字型
经过写字的练习，在经过学生反复的琢磨和研究的过程中，能帮助识记很多新字的字形，在我的书法社团班级中，就有一个一年级的孩子识字量很大，包括许多繁体字，他都知道，都认识，让我这个成人都折服，问他为什么你这么厉害，他就说这些字都是在字帖上学来的，在书法班学习的过程中，他认识了很多的新字，包括繁体字等
（四）练习古诗，临帖，增加阅读知识面
在学习书法的过程中还要学习很多古人的精华，就是古人留下的许多诗词歌赋，练习书法，了解这个帖子背后的故事，诵读古今文化诗词，临碑帖，对孩子来说也是在学习精华，吸收古代文化的瑰宝，在临帖的同时又了解古今历史，文人品德，对孩子来说，是一种集合上升，在书法学习过程中一定会受益匪浅，对平时的文化课都有很大的辅助作用。
书法教育是对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。所以在孩子的学习生活中，写字教学能全面促进提升学生的学习生活，书法这样美丽的瑰宝，一定不能忽视，让书法陪伴孩子一生，影响一生。
论文作者:陆樱樱
论文发表刊物:《文化研究》2016年10月
论文发表时间:2017/1/3
标签：孩子论文; 书法论文; 汉字论文; 姿势论文; 美感论文; 中国论文; 笔画论文; 《文化研究》2016年10月论文;