高中学生如何撰写历史小论文，本文主要内容关键词为：高中学生论文,小论文论文,历史论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
历史小论文，是指高中学生在历史教师的指导下，所撰写的评价历史人物、历史事件、史事热点或论证某些历史问题的小文章。高中学生有较好的写作基础，而且高中学生写作历史小论文，可以激发学生的学习主动性，培养自学能力、探究能力和创新能力，以提高学生的综合素质。当前，很多学生正进行研究性学习，研究的结果一般总是要通过文章表达出来，以起到交流、学习的作用。所以高中学生适当写些历史小论文是有可能的，也是有必要的。
一、精选课题
“良好开端，成功一半”。恰当地选题，这是写好论文的关键。选择研究课题要注意三点：①选题宜小不宜大，关键是抓住本质，突破一点，写深写透。历史小论文不同于一般的历史论文或专著，它的一个特点就是“小”。所谓“小”，是指文章的篇幅短小，一般在一千字左右。如：《浅谈第二次世界大战》，这个课题太大，内容太多，很难写，即使面面俱到写出来了，势必不深不透，而《二战初期苏军失利的原因分析》，因选题小，内容明确，不仅易写，而且能写深写透。②选题的角度、内容新颖，使自己有发挥创见的余地。③从实际出发，根据本人的知识基础、时间条件、资料条件和教育教学等研究活动可能达到的程度，选择自己熟悉或有兴趣的，而且在某方面较有专长的课题；选择能够找得到足够参考资料的课题；选择一些与历史教材联系比较密切的、读者比较感兴趣的时事热点、焦点问题，具有深入探讨的价值或现实意义的历史问题。
总之，选择研究课题应遵循创新性、科学性、应用性、可行性等原则。
二、拟定题目
确定了研究课题后，在课题的基础上，以整个科研成果或其中的某一部分作为撰写论文的题目。论文的题目，有时可在掌握材料之前，即先定一个题目，再去围绕题目进行有关的研究活动，搜集材料；有时可在掌握材料之后，通过对材料的归纳、分析，提出合适的题目；有时也可先有一个初步的题目，待搜集了材料之后，根据实际需要再对题目作适当修改调整。
题目是小论文的“眼睛”，好的题目确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起到画龙点睛的作用。需要特别指出：①小论文的题目必须概括文章的中心内容，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。②题目要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意赅。
三、搜集与取舍材料
俗话说：“巧妇难为无米之炊”。材料是文章的血肉。写论文，光有好的课题和题目以及作者良好的文字表达功夫是不够的，必须掌握较为丰富的历史材料。搜集历史材料途径很多，可以通过考证、调查、走访、查阅图书文献和各种期刊、登录上网等途径搜集材料。登录上网搜集材料通常被称为网上资料检索法。网上资料检索法由于速度快、信息量大等优点，得到越来越多作者的青睐。网上检索文献资料有一些比较好的网站如中文Excite、中国数字化期刊查询、3721网络实名查询、一些图书浏览器和一些网站的搜索引擎等。
搜集与取舍材料，应当注意：①要围绕主题选材。一篇论文如果没有符合题意的材料，不管你采用什么样的论证方法，使用多么华丽的词藻，你的论证都将苍白无力，有理也说不透彻，所以取材是否切题十分关键。②取材必须精而实。历史小论文，不同于一般的学生作文，来不得半点杜撰和虚构。材料虚假，论文就不可信，就缺乏科学性，写出的论文也就失去意义。因此，选取材料要精、实、可信。选取材料一般有三个步骤：第一步，搜集相关材料，搜集得越多越好，材料掌握多了，视野就开阔了，思维活跃起来，才能写出好文章。第二步，就是对材料进行去粗取精的处理，选择最能说明问题的材料作为论据。第三步，就是要去伪存真，只有选择真实可信的材料作为论据，才能对历史事件的是非曲直进行客观和公允的分析和评价。如一位学生对他搜集到的大量有关甲午战争的材料进行处理后，选择了以下真实可信的材料：甲午战争期间中国经济落后，清政府腐败无能，慈禧太后为筹备万寿庆典而挪用海军军费；清政府不做认真备战，战略思想保守，战争爆发后极力奉行“避战自保”的方针，贻误战机；一些将领贪生怕死；中国军队武器装备落后，而且大多购自英德美法，有些炮弹根本无法使用；指挥不当以及军事电报密码被日军破译，以至于日军对清军的行动了如指掌等等。而日本在明治维新之后，走上了资本主义的发展道路，国力迅速增强，摆脱了外来侵略，并走上了对外侵略扩张的道路；它拥有先进的武器装备；蓄谋已久，准备充分等等。对这些材料进行比较，就很容易得出甲午战争中国失败的原因是中国腐朽落后，落后就会挨打这个历史的结论。这样，不仅做到了以史带论，论从史出，史论结合，而且使学生增强了努力学习、振兴中华的使命感，爱国主义思想的教育也就蕴含于其中了。③精心选择富有创意的材料。一份新颖材料，能使人茅塞顿开，豁然开朗。
四、谋篇构思
拟订提纲。题目确定之后，又掌握了一些材料，经过思维分析，接下来就是要考虑论文的构思，拟订论文提纲。构思即是对观点和材料作合理安排的思维过程，是对文章结构的宏观把握。有人写出的文章杂乱，条理不清，就是因为没有认真地谋篇构思。构思应注意：①要考虑论文的思路、层次、顺序、段落、开头和结尾等。②要明确中心。③要精选材料，组织论据，严密论证，要做到结构的完美统一。④如果一篇文章有几个论题，作者应分清主次，考虑由次要论题逐步向主要论题过渡的方法。
拟订提纲是作者进一步完善构思和将构思具体化的过程（谋篇构思和拟订提纲往往是同时进行的），它可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廊。按照拟订的提纲来展开文章结构，是组织文章的一种有效方法。拟订提纲应注意：①提纲编写要项目齐全，其项目应有：题目（暂拟）；文章的宗旨；中心论点、分论点、小论点；各个小论点所隶属的论据材料（理论材料、事实材料）；每个层次采用哪种论证方法、结论、意见。这样，纲目清楚，主题明确，就能较好地写出文章的观点。②要考虑文章的重点放在什么地方，各部分在文中起什么作用，该用多大篇幅。③还要考虑文章前后表述是否一致，内容是否连贯，哪里需要进行一些注释或解说。
拟订提纲一般有标题式和提要式两种方法。标题式提纲以简要的语词构成标题形式，它把该部分的内容概括出来，引出每一部分或每一段中所要讨论的主要内容。如本文的提纲就属于这种类型。这种写法简洁扼要，便于记忆，还是应用得最为普遍的一种写法。提要式提纲是把标题式提纲中每一内容的要点展开，对论文全部内容作粗线条的描述，提纲中的每一个句子都是正文里的每一段落的基础。这种提纲概括地写出各个层次的基本内容，其写法具体、明确，实际上是文章的雏形或缩写。
五、正文写作
有了一定的材料，又拟好了提纲，就可以动笔撰写了。历史科论文的正文结构需要具备四要素：论点、论据、论证、结论。论点是论文阐述的具体观点，相当于文章的小标题；论据服务于论点，一般用历史事实或作者自己的立论来说明论点；论证是用理论来阐述论题，可以引经据典或自我阐述；结论是对全文进行扼要概括或总结。一篇好论文，必须做到：①论点明确新颖，富有创意。②论据充分真实又恰到好处。③论证规范有力，科学准确，逻辑严密。④结论正确。能由感性知识上升到理性认识，抓住本质，给人深刻启示，具有较高的人文价值。⑤语言风格要有史学之一般特点。切忌文学之朦胧浪漫，要真实准确又颇具文采，要讲究理性又富感染力。字斟句酌，一丝不苟，做到文字清新、简洁、准确，使人读之心中波澜起伏。⑥历史观点、概念要科学、正确。这是最基本的要求，如果文章中有历史观点、概念的错误，那绝不是一篇好文章。如中国古代地主阶级把人民的反抗斗争称为“盗”和“贼”的提法，是错误的，应该加以纠正；这就要求作者掌握正确的史学观点，了解史学动态，把握新的史学观点。在论文中，必须用正确的史学观点，必须用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点去分析历史问题，使文章真实、可信，并更具科学性。
六、参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。此举可增强文章的可信度和权威性，提高文章的档次。
标注方式：
中文：标题——作者——出版物信息（出版地、出版者、版期）
英文：作者——标题——出版物信息
所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
七、修改润饰
小论文的初稿完成后，还要反复修改。首先，从宏观上看文章的布局是否合理，结构是否严密；其次，从微观上看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，历史观点是否科学正确，选材是否充实可靠，举例是否典型得当，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。第三，检查书写是否清楚，有无错别字，形式设计是否美观。根据本人的经验，为与其他内容相区别，文章题目和段落标题或提要最好用别的字体或颜色修饰，这样既美观，又便于突出重要内容。第四，改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。最后誊清寄往报刊发表或参加各级小论文竞赛。
八、写作意识
古人说得好：不积跬步无以至千里，不积小河无以成江海。要写出一篇好文章，还需增强写作意识：①多积累。平时要多读史书，多积累历史知识，开拓视野；了解史学研究动态，掌握新观点，积累新材料，为以后写文章作准备。②多思考。对于自己感兴趣的、或有探讨价值的问题、或新观点等等，利用平时一些零碎的时间去思考，很多有价值的想法会突然出现在你的脑海里。这种做法对写作很有帮助。③多动笔。一是平时一旦有新的观点、新的想法就及时把它记下来，以备后用；二是平时要多写文章，激活思维，提高自己的写作水平。
标签：作文提纲论文;