摘 要：要充分重视对初中数学教学模式的优化，才能使学生的学习效率得以提升。将现代化技术在初中数学教学中进行应用，是落实教学改革的重要举措，也与初中生的心理特征比较契合，能将教学效率有效提升。文章对多媒体技术的作用以及优势进行了详细分析，对其应用趋势和具体策略进行了详细探究，以期对实际教学发展起到促进作用。
关键词：初中数学 多媒体技术 应用
一、多媒体技术在初中数学教学中应用的优化策略分析
要想将多媒体技术在初中数学教学中的作用充分发挥，就要充分重视在教学方法上的引导。前提是教师要在技术应用上娴熟体现，将多媒体技术的运用技巧有效掌握，并能够在课件的制作上得以充分重视，和教材内容以及学生的学习情况紧密结合，这样才能有助于数学教学的课堂优化。另外，多媒体技术的应用要按照相应的规范加以实施，这样才能有效保证教学效果的良好呈现，保证多媒体技术的作用得到充分的发挥。从多媒体技术应用活动的开展方面要树立典型，激发教师的教学积极性，优化整体的数学课堂教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆多媒体技术的实际应用过程中，要明确多媒体技术和学生以及教材之间的关系，使教学重点能得到有效突出。多媒体课件的制作要能在容量上得到科学化的呈现，不能在内容上过多地展示，要和学生的实际学习情况紧密结合，这样才能达到良好作用的发挥。还要考虑到教师自身教育技术的应用水平以及理解的全面性，使现代化教育技术的作用能够得到充分的体现。
二、初中数学教学多媒体应用趋势分析
教学改革的进一步深化下，对初中数学教学的发展也会起到促进作用，先进的教学技术在课堂中的应用也会愈来愈多。初中数学教学作为学生学习的重点，对学生多方面能力的培养都比较有利，通过多媒体的应用能优化学生的数学知识结构。在具体应用过程中，只有遵循相应的原则，与教学目标以及教材内容紧密结合，才能促进教学水平的提升。而对多媒体技术的应用优化，也符合学生的个性化差异的发展需求，多媒体技术的实施能够有效实现个别化的教学目标，使学生多方面的素质得到有效培养。
三、多媒体技术的不断发展应用下，教学内容最优化的目标也能得到有效实现
在课件的精心制作下，将数学教学内容有针对性地呈现，就可有效提升学生的学习效率。在内容最优化的实现下，能够使教学质量得到有效提升。不仅如此，多媒体技术的应用在现代化的发展趋势上也会实现，紧跟时代的发展步伐，使学习的评估、指导等多方面目标得以实现，还能使教学的优越化以及网络化的发展目标得以实现。
综上所述，加强多媒体技术在初中数学中的应用，要从实际出发，注重和教学目标以及学生的紧密结合，在方法的应用上要体现出科学性。只有在这些方面得到了有效加强，才能进一步促进教学改革的优化发展。此次主要从理论层面对初中数学教学中多媒体技术的应用进行了研究，希望对实际教学有所裨益。
参考文献
[1]钟燕 浅议多媒体在初中数学教学中的应用[J].科学大众（科学教育），2014。
[2]李勇 初中数学多媒体教学的优势与注意事项[J].中国教育技术装备，2014。
论文作者:刘万有
论文发表刊物:《教育学》2019年3月总第172期
论文发表时间:2019/4/25
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