【摘 要】 藏语是藏区比较常用的语言，同时也是藏区内学生学习和生活中的基础语言。对少数民族地区小学的学生进行藏语的教学，可以有效的传播和传承藏文化，对藏文化的发展有重要的影响。本文主要探究新时期小学藏语文教学策略。
【关键词】 新时期 小学藏语文 教学策略
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）11-012-01
藏语文教学方法上，先前的教育家和翻译师们谈到藏语文的教法基础于朗读，也就是小学一到六年级乃至初中必须把朗读放在首位，藏语文不同于汉语文，汉语的生字要一个一个地去学，而藏语里学会了三十个声母和四个声调后，就从声母里分韵母，所有的生字和词语一拼读就会，只要你会读就会写。藏语文创始者通弥.桑布扎讲到，朗读是藏文之基，熟读藏文学会一切。强调了藏语文里朗读的重要性。
一、优化藏语文课堂教学需要高素质的教师
语文教师素质的高低是课堂教学工作成败的关键所在。优化课堂教学需要高素质的教师，因为学生所爱戴的教师往往是要有内在的人格魅力、完善的个性和拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质。要想成为高素质的教师，就得从这些方面去提高自身的修养。与此同时，还应不断提高自身的专业知识水平，加强教学研究，拓宽知识视野，提升教育艺术，努力使自己成为课堂教学工作的积极实践者。只有这样的教师才能真正做到优化藏语文课堂教学的作用。
二、培养学生的藏语文思维
语文思维不仅能够帮助学生进行自主的藏语学习，而且能够帮助学生独立应对后续的藏语文学习。藏语文老师应该创新多元化的教学方法，其目的是培养学生个性化的思维，让学生从多个方面角度思考问题。在课堂教学之外，教师应该多组织学生进行藏语文的实践活动。对于学生进行情感教育，帮助学生把藏语文的学习真正的运用于实践之中。当学生意识到藏语文学习对于生活的帮助时，就会增加学生对于藏语文学习的兴趣。通过情感教育与藏语文课堂内容相结合，培养学生的独立思考能力，进而培养学生养成多元化的语文思维能力。老师可以把生活中的与藏语文相关的趣事与学生共同分享，让学生感受到藏语文的魅力。藏语文教师可以运用现有的多媒体条件，通过与学生互动的方式活跃课堂气氛，帮助学生养成热爱独立思考的习惯，从而使学生由以往被教师领着走的学习方式转化为现今的主动自主学习方式，进而学生对于藏语文的学习动力能够大大提高。
三、藏语文教学中的理论和实践指导
无论是在藏语教学，还是在其他学科的教学之中，理论和实践都是相互联系、相互辅助、相互结合的关系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在藏语教学中，将理论和实践相结合，对提升藏语的教学质量具有重要的现实意义。藏语的教师应该合理的设置教学理念，并且及时的更新，使得自身的教学理念能够符合社会的需求，通过先进的理论作为指导，进而完善藏语的教学工作。在新课标的要求下，藏语的教学必须根据藏区的实际情况进行，通过不断的明确自身的教学目标，尽较大努力进行完善教学体系，保证更加完整的藏语教学目标的实现。教师以应该积极的提升自身的综合素质，使得在教学时，能够运用先进的专业知识进行教学。藏语教学中，教师应该注重实践部分的教学工作，将自身的教学理念转化为合理的教学实践活动，进而活跃课堂的氛围，提升课堂的教学效果。通过将教学理念和实践的结合，会使教师的教学方法得到改变，更加适应学生的需求，也能够将各种教学资源较大程度的进行利用，使得教学活动中的各个环节能够进行良好的衔接，为学生提供质量更高的课堂教学，保证教学质量的有效提升。
四、注意教学新方法的探索
藏语知识结构等语言要素的种种不同，教学方式方法也有着显著的区别。藏语文的教学方法，要把握一个基本原则：按照主导地位是学生的基调，摒弃以教师为中心的教学路子；突出学生的实践运用，帮助学生在主动实践的过程中掌握知识，提高能力；提倡自主阅读，自主写作，培养学生的创新意识和创新能力；提倡启发式教学、讨论式教学，重视学生的个性发展，允许学生有自己的见解。藏语文教师一定要从这个大原则出发，切实改进教学方法。
五、优化藏语文课堂教学中的结构
小学藏语文在以往传统的课堂教学结构中，不利于学生素质教育及创新能力的培养，其中荐在着很多弊端。当今在新课程改革下充分体现了以“教师为主导，学生为主体”的特色，从而符合素质教育的要求，我认为教师先让学生明确学习目标的前提下，引导学生以用自学的方式，去培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，如果学生实在没有办法解决问题的情况下，教师可根据学生实际情况进行适当点拨，让学生自己独立尝试探索新知，彻底改变过去课堂教学由教师讲、学生听，教师强行灌输，学生被动接受，向教师积极启发诱导，学生主动获取探究的过程转变，努力构建了学生自主探究知识的课堂教学模式。
总而言之，藏语文的教学是一个相对复杂的过程，教师在提升细节的教学时，也要从大局上提高教学的质量。藏语文教学主要是提升学生的思维能力，为学生培养良好的学习习惯，帮助学生打下良好的基础，使其能够更加积极的参与到藏语文教学之中。
参考文献
[1]扎西吉.浅谈小学藏语文教学.《新教育时代.教师版》.2016.30
[2]米玛穷达.小学藏语文教学质量提升策略.《西部论丛》
.2017.04
论文作者:公保斗拉
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年11期
论文发表时间:2020/2/3
标签：藏语论文; 学生论文; 教师论文; 藏文论文; 文教论文; 课堂教学论文; 培养学生论文; 《科学教育前沿》2019年11期论文;