——班主任工作之我见
杨国萍 刘 静 山东省寿光市特殊教育学校 262700
教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。爱，是一缕阳光。凡是教育缺乏爱的地方，无论是学生的品格还是智慧，都不可能充分、自由地发展。关爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，是教育学生的前提和基础。教师如果能对学生付出爱心，就可以融洽师生关系，架起心灵沟通的桥梁，使班级工作变得得心应手。上帝将不幸降临到了这些聋哑孩子身上，他们需要真情和挚爱。我要为那些残缺的生命奉献自己的真情和爱心，去激励、去感化他们。
一、班主任要勤于思考
做一个班主任，看似简单，实则很难。班级工作千头万绪，学生个性复杂多样，如何将其系统有条理地管理好，实在是一件难事。因此，班主任要成为一个富于思考的人。多想多思，让自己成为一个智者，才能在工作中游刃有余。聋哑学生因为先天的身体劣势，对于语言的学习非常困难。没有与常人共通的语言环境，缺乏与常人必要和经常的交流，使得他们对语言毫无感觉。为了更好地和他们交流，我细心琢磨，从手指字母开始到手指语、手势语，反复练习，每讲解一件事情都要精巧多变，化静为动，化难为易，多次演示，把枯燥难懂的事情变成生动活泼的游戏，吸引了聋哑学生的注意力，从而达到了良好的教学目的。
二、班主任要深入了解学生动态
了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，自己加强与学生的交流，班主任接管班级后应该在最短的时间内，本着责任心与每一个学生进行有效的交谈，根据了解到的情况，有针对性地开展工作，及时稳定学生的心态，加强学生对自己的信心，这对学生今后的发展、进步，将起到很好的作用。古语有句话说：“因材施教。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”不同的学生，他们生活的家庭环境及周边环境是不一样的，所以他们形成的个性品质也不尽想同，作为聋哑儿童很难同长辈进行有效沟通，在情感上缺乏关爱，容易产生心理障碍，有的儿童性格内向孤僻、敏感多疑、不合群、他们不愿与别人交往，把自己关在狭小的自我生活空间里，对外界的一切都漠不关心，对他人和集体的情感冷漠；所以教师要给予他们特殊的关爱，并使他们切实感受到班集体的温暖，这就要求我们在做学生的思想工作之时对这一切做充分的了解，都能充分地进行考虑，只有这样学生感觉到你处处为他着想时，他也许才能接受你的教育，反馈率才能提高，当然这样的努力是需要持之以恒，无论是学习上还是生活上，都要从细微之处做起，用心去爱护他们，用情去感化他们。
三、班主任要走进学生心里
每个学生都有丰富多彩的内心世界，有自己的理想和尊严，他们渴望得到属于自己的各种权利，渴望得到他人的理解、认可和尊重。这些留守生比别的学生更敏感、更脆弱，他们经常用“漠视一切”的态度来掩饰自己的内心世界。班主任每天的主要工作就是和未成年的聋哑学生打交道，但是教师面对的不能全是表现良好的好学生，总会遇到一些所谓的问题学生，他们种种不良行为常常使得教师为之头痛。为了能更好地帮助和教育这些学生，教师必须具备一定的心理学涵养和处理问题的能力，除了要研究教材和教学管理方法外，还必须研究自己的学生，研究他们的心理特点及其行为产生的原因，这样才能把班主任工作做得得心应手。魏书生认为：出色的专业知识、幽默意识是教师走近学生的基础；攻心为上，尊重基础上的平等交流，爱心呵护下的真诚付出是教师赢得学生的保证。走进学生的心里，洞悉学生的喜怒哀乐，了解学生的兴趣爱好，适应学生活跃的思维和变化的情绪。走进学生心里就不会用成年人的眼光看学生，教师以孩子的心态看待孩子，以宽容的态度对待学生，站在学生的角度看待学生的需求和期望。不对学生的所作所为求全责备，而是对学生的一点点成绩给予充分的肯定，在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。教师真正理解了学生，在学生学习成长中出现困难时给予理解和帮助，就能化解学生一时的焦虑和胆怯，学生也必定会把教师视为自己永远的朋友。
四、班主任要加强与家长的联系沟通
在班主任工作中，和家长的沟通是必不可少的。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，充分利用现代通讯的便利条件，定期向家长汇报学生的在校表现，让家长及时了解孩子的思想动态、学习状况。平时，要求家长多与孩子交流沟通，从而形成一股学校教育与家庭教育的合力。经常通过电话联系，情感沟通了，孩子的幸福感增强了，家长也强烈地意识到养育孩子的责任，更自觉地参与到对孩子的教育中来。
总之，在对聋哑儿童这一特殊弱势群体的教育和管理中，作为一个班集体的带头人责任是重大的，但只要施教有方，积极为他们搭建一个健康成长的平台，加强他们与父母的情感沟通，增强他们的社会责任感，就能让他们和同龄人一样健康快乐地学习成长。班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。
论文作者:杨国萍 刘静
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第252期
论文发表时间:2017/12/7
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