【摘要】
在新课改的引领下，高中阶段的学生越来越希望音乐课堂的教学方法能够有所创新。音乐本身是让人享受的一种东西，音乐课也应该是让学生感到放松的一门课程。音乐课堂是老师和学生共同拥有的，音乐课堂需要有更多的互动才能够体现出它的魅力。高中阶段的学生对于音乐有着更高的期待，不希望被动的学习，学生们渴望音乐课堂能够变得更加丰富多彩。高中阶段的音乐教学不应该单单是传授音乐知识，同时还应该注重学生对于音乐欣赏能力的培养，尤其要注重学生学习兴趣的培养。
【关键词】新课改 高中音乐 兴趣 教学策略
兴趣是学生最好的老师，学生只有拥有浓厚的学习兴趣，才能够积极主动的参与到学习中，才能够专心致志的学习。音乐的学习也同样如此，兴趣是学生们努力学习音乐的催化剂，是学生能够用心感受音乐，用心创造音乐的基础。兴趣能够使得学生始终对音乐保持着一股热情，对音乐一直保持着好奇。从而使得学生能够不断地怀着好奇心去进行音乐的学习，去进行音乐的探索。兴趣能够使得学生对音乐保持着最初的迷恋，找到学习音乐的初衷，能够让学生更加清晰的知道自己前进的方向。最好的教学方法就是努力提高学生的学习兴趣，所以，作为高中的音乐老师，要不断的创新教学方法，更新教学内容，注重学生学习兴趣的培养，不断地探索提高音乐教学效率的方法。下面我简单谈谈高中音乐教学的现状以及高中音乐兴趣教学的新策略。
一.高中音乐教学的现状
为了追随新课改的潮流，很多高中都开始将音乐重新带回了学生们的视线中。虽然音乐重新走入了高中的课堂，老师重新开始音乐教学，但是当前高中音乐教学效果并没有达到理想的效果，老师们没有真正理解设置音乐这门课程的初衷。音乐是一门能够让学生放松，能够培养学生审美以及欣赏能力的课程，之所以在高中这个争分夺秒的阶段设置音乐课程，主要就是为了让学生在繁重的学习任务下能够得到放松。然而，老师们并没有让音乐课堂发挥出它最大的作用。音乐作为一门辅助学科，老师不太重视这门课程的教学，认为这门课程的教学不重要，不会影响学生的发展。所以老师在教学过程中，对课堂的设置不够精心，对于教学内容的选取不够用心，对于学生的要求也不够严格。所以，导致高中音乐课堂的教学效率低，导致高中音乐课堂教学没有取得预期的效果。
二.高中音乐兴趣教学的新策略
1.注重课堂活动设置，提高学生的学习兴趣
将有效的小活动带入到课堂中是新课改之后非常受欢迎的一种教学方式，在课堂上适当加入一些小活动，能够在无形之中培养学生的学习兴趣，提高高中音乐课堂的教学效率。在新课改理念的影响下，老师要能够用一种全新的方式开始教学，让学生成为课堂的主体，尽情的展现自我，发现音乐的乐趣。高中音乐老师要精心的设置课堂的小活动，争取通过活动让学生激情满满，能够对音乐课堂充满期待，从而使得学生积极主动的参与到课堂的学习中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，在音乐课堂上，老师可以让学生自由结组，寻找和自己音乐风格比较像的学生一起，然后小组之间进行不同曲风的小型歌唱比赛。在这个环节中，鼓励每个学生都能够积极主动的参与进来，没有严格的标准，没有好坏的评判，只要勇于表现，每个学生就都是最好的。通过这样的活动设置，能够使得课堂气氛活跃起来，能够让每个学生都积极主动的参与到课堂中。并且，学生能够在课堂上寻找到自信，寻找到乐趣。所以，老师要注重音乐课堂上小活动的设置，提高学生的学习兴趣。
2.利用多媒体进行教学
音乐是一门能够让人放松的学科，它也是一门相对复杂而难学的科目。对于高中非艺术类的学生来说，对于音乐的学习存在一定的难度。他们对音乐的理解以及基础知识都比较薄弱，所以在学习上存在一定的困难，学习兴趣就容易受到打击。多媒体教学是近几年比较受欢迎的一种教学模式，它为老师的教学提供了一个新的途径，所以老师要善于运用多媒体教学，提高学生的学习兴趣。例如，课堂上老师可以将要讲的音乐用多媒体播放出来，结合视频进行展示。通过声音与画面的结合，能够让学生更好的体会到曲子所传达的感情。不仅如此，多媒体教学使得音乐立体的展现出来，并且结合动态的画面，从而吸引了学生们的注意力，培养学生的学习兴趣，激发了学生的学习热情，最终促进了高中音乐课堂的教学效率。
3.精心设置课堂导入
良好的开始等于成功的一半，所以高中音乐老师要注重音乐课堂的导入。课堂导入的方式多种多样，情景法，游戏法，视频法，等等。老师要选取适合自己班级的课堂导入方式，以达到调动课堂氛围的目的。例如，在正式开始讲课之前，老师可以让学生们一起唱一首当前比较受欢迎的歌曲。歌曲由学生们自己决定，老师不加以约束。让学生们唱歌的主要目的就是调动学生们的积极性，调节课堂氛围。通过短暂的歌曲歌唱，能够使得学生们得到放松，使得课堂氛围更加和谐。这样的课堂导入能够让学生们喜欢加入课堂的学习，有助于学生们学习兴趣的提高。所以，老师要注重课堂导入的设置，从而促进高中音乐课堂教学效率提高。
高中音乐老师要创新教学方法，更新教学理念，注重学生学习兴趣的培养。激发学生学习兴趣的方法多种多样，只要老师善于发现，善于探索，一定能够提高学生的学习兴趣，提高音乐课堂的教学效率。
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论文作者:袁小超
论文发表刊物:《知识－力量》2017年8月下
论文发表时间:2017/12/11
标签：音乐论文; 课堂论文; 高中论文; 学生论文; 老师论文; 学习兴趣论文; 学生们论文; 《知识－力量》2017年8月下论文;