小学生父母教育卷入与问题行为的关系
夏 英 金 伟 兰文杰
贵州师范大学教育科学学院
【摘 要】 为了探讨父母教育卷入对小学生问题行为的影响，及心理素质在其中所起的作用，笔者采用问卷调查的方法调查了我国六个省、市、自治区的10所小学的4到6年级的1111名小学生。结果发现：小学生父母教育卷入与心理素质呈正相关关系，父母教育卷入、心理素质与问题行为呈负相关关系；采用偏差校正Bootstrap的方法检验后发现，小学生父母教育卷入不但能直接负向预测个体的问题行为，还会通过心理素质间接预测问题行为。研究结果表明，父母教育卷入越高，个体的心理素质越好，从而个体问题行为越少。这一发现不仅推进了对问题行为形成机制的认识，同时也佐证了家庭投资模型。本研究启示我们，父母教育卷入增加可以通过提升个体的心理素质，进而有效地减少小学生问题行为的形成。
【关键词】 小学生；父母教育卷入；心理素质；问题行为
小学阶段是儿童心理发展的一个重要转折期，儿童在该时期进入学校，并且开始接受系统的教育，儿童的主导活动从以前的游戏到被学习取代，从游戏到学习的过渡，一些不适应学习的儿童会出现不少心理健康方面的问题。现有研究认为，儿童问题行为的增多通常是其心理不健康的指示。一方面，抑郁、焦虑等是内化性问题行为的表现；另一方面，攻击性增加、物质滥用等都是外化性问题行为的表现。问题行为在其孩童时期出现的频率较高，且这会阻碍儿童的身心健康及社会发展。
目前，对于小学生父母教育卷入与问题行为的关系，尚未发现有人对其进行过探讨，但根据以往研究表明，家庭社会经济地位较低的儿童的问题行为明显较多，较高社会经济地位的家庭增强了父母为子女进行教育投资的能力。此外，父母情感温暖较多对儿童具有保护作用，可以减少其问题行为的出现。父母情感温暖是父母与子女良好互动的重要基础。相关研究发现，亲子依恋关系同父母教养方式中的情感温暖型因子呈正相关关系，即随着父母关心关爱孩子的程度增加，孩子对父母的依恋也逐渐增加。据此推测，父母教育卷入的增多可以减少儿童问题行为的产生。
此外，小学生问题行为除了受父母教育卷入这样一些外在环境因素的影响之外。研究者们还发现，它还受到如心理素质这样一些个体因素的影响，心理素质是在中国素质教育背景下提出的本土化概念，它是以生理条件为基础，将外在获得的刺激内化成稳定的、基本的、内隐的功能，并与人的适应性行为和创造性行为密切联系的心理品质。以往的研究发现，心理素质发展较好的儿童，其身心健康状况较佳，形成问题行为的机率也较小。
然而，心理素质除了会影响个体的问题行为外，它还受到外在环境的制约，特别是家庭环境中的父母教育卷入。关于父母教育卷入与心理素质，目前也尚未发现对其二者进行探讨的研究，但已有研究表明父母教育卷入会对与个性品质密切相关的因素如学生的独立性产生重要影响。因此推断，父母教育卷入可能与心理素质有密切的关系。
全部患者接受手术病理检查后均证实。肿瘤平扫T1WI为高或略高信号,T2WI为高或稍高信号。根据肿瘤生长方式和MRI表现可以将其分成结节型5例,广基肿块型15例,浸润型3例。有8例发病部位在三角区,有5例在侧壁,有4例在后壁,有2例在前壁,有1例在底壁,还有3例多壁分布。使用MRI诊断的定位准确率是100%,定性准确率是91.3%,术前诊断和TNM分期符合率是87%。MRI的病理分期偏高。
小学生心理素质问卷共27个项目，包含认知品质、个性品质和适应能力3个维度，5级评分，问卷总分越高代表心理素质越好。
一、研究方法
(一)研究对象
2.小学生心理素质问卷(简化版)
(二)研究工具
3.长处和困难问卷(家长版)
父母教育卷入问卷由国际学生评估项目编制，5点记分，共7个项目，主要测量中小学生的家长和他们的互动水平，问卷总分越高表明家长与孩子的互动程度越高。
首先对所有患牙进行完善的根管治疗后，再行牙周基础治疗，包括龈上洁治、龈下刮治及根面平整术等，必要时进行调。
方便取样，我们选取六个地区10所小学的高年级学生为对象，共发放1200份问卷，回收了1166份(回收率97%)，有效问卷 1111份(有效率95%)。样本年龄在10.60±0.95(9-13)岁；其中男生580人，女生531人；四年级432人，五年级373人，六年级306人。
该问卷分成3级评分，包含品行问题、同伴交往、情绪问题、多动注意、亲社会行为5个维度，共 25个项目。由于测量亲社会行为的第5个维度与前4个测量问题行为的维度意义不同，故本研究采用前4个维度之和作为问题行为总分。
综上所述，本研究推测小学生心理素质在父母教育卷入与问题行为间可能起中介作用，故提出以下假设：①小学生父母教育卷入与心理素质呈正相关，父母教育卷入、心理素质与问题行为呈负相关；②小学生心理素质在父母教育卷入与问题行为间起中介作用。
1.父母教育卷入问卷
由表3可知，对于4种喷墨打印纸，青色油墨的网点平均直径均随着阶调的上升呈先增大后减小的趋势，尤其在网点面积率为30%～50%之间时，网点平均直径最大，这也是该面积内网点扩大现象严重的主要原因。4种纸样的网点平均直径相比，1#喷墨打印纸的网点平均直径最小，因而印刷成像越精细，印刷品质量越高；2#纸样的网点平均直径较大，30%处可达0.045 mm，极易造成网点扩大现象；3#纸样和4#纸样的网点平均直径介于1#纸样和2#纸样之间，4#纸样的网点平均直径略小于3#纸样。网点平均直径越小，印刷效果越好，因而4种纸样对印刷质量的影响优劣顺序为1#>4#>3#>2#，与模型的预测结果完全一致。
(三) 研究程序和数据分析
施工单位经过实地综合细致的勘察与经济核算，在施工过程中产生的部分弃渣可以作为大坝坝体堆石和混凝土骨料使用。按照原设计这部分弃渣将被丢弃，还要占用资源。
在经被试及校方同意后，以班级为单位进行施测；其中，小学生心理素质问卷当场收回，父母教育卷入问卷与儿童长处和困难问卷由小学生主要监护人来完成，一周后收回。所收集的数据采用SPSS22.0和 Mplus7.4进行处理。
(四)共同方法偏差控制
本研究中涉及到的三个变量的数据来源与评分方式并不相同：小学生问题行为问卷和父母教育卷入问卷由其监护人填写；小学生心理素质问卷则由学生填写。所以，其受共同方法偏差的影响较小，故不再对其进行统计控制。
二、结果
小学生父母教育卷入、心理素质与问题行为有明显的关系。研究显示，父母教育卷入与心理素质呈正相关关系；父母教育卷入、心理素质与问题行为呈负相关关系。
“一带一路”战略是我国对于沿线国家的和平倡导，更是支持沿线国家共同发展的重要规划。而在此过程中，文化输出是极为重要的方式，也是消解双方芥蒂的有效途径。以传统文化为载体，加强我国与沿线国家的文化互动，是传递合作信息乃至包容态度的必要方式。中华五千年文明中文化载体不胜枚举，武术便是其中极为重要的一项。而武术与其他文化呈现方式最大的区别在于表现力更为突出，交际功能犹在。自古以来我国便有以武会友的民族传统，而武术中也蕴含了我国传统文化的内涵，是增强国际交流时可以借助的有效载体，是在跨文化交际中极为重要的文化枢纽，对于“一带一路”战略的文化包容具有重要的支持作用。
三、讨论
本研究探讨了小学生父母教育卷入与问题行为的关系。相关分析发现，小学生父母教育卷入与问题行为呈负相关关系。表明父母不参与或少参与孩子的教育活动会增加小学生出现问题行为的风险。同时，父母教育卷入与心理素质呈正相关关系，表明父母更多地投入孩子的教育活动，有助于学生的心理素质发展。此外，小学生心理素质和问题行为呈负相关，这和先前研究结果一致，表明心理素质对孩子的心理健康具有保护作用，心理素质较好的儿童，其身心较健康，出现问题行为的概率较小。
本研究通过相关分析及中介分析发现：父母对孩子的教育活动参与度高的小学生，其身心发展相对较好，表现为其问题行为相对较少；并且在父母教育卷入对小学生问题行为的抑制过程中，主要是通过提升孩子的心理素质来进一步起作用的。本研究一方面推进了小学生问题行为形成机制的研究，因为该领域以往的研究中大多只考察了家庭经济状况对问题行为的直接作用，还尚未考察父母教育卷入对孩子问题行为的影响，也未曾对父母教育卷入是怎样抑制孩子问题行为进行过探讨，而本研究发现小学生问题行为的差异可能是因为父母高度参与子女的教育活动。另一方面，本研究间接验证了家庭投资模型理论，即父母更多投入到孩子的教育活动中来，有助于促进其心理素质的发展，从而降低问题行为的发生率。这表明，父母在对孩子的培养中，需要多花一些时间陪伴孩子，参与到孩子的教育活动中，以更好地促进其身心发展。
参考文献：
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