摘 要：基于分析小学美术课堂互动教学模式的探究，首先分析出小学美术课堂互动教学模式存在的问题。其次分析出小学美术课堂互动教学模式运用的有效策略，通过创设问题情境；借助多媒体教学设备；建立平等的师生关系三种教学途径。最后分析出在小学美术课堂中运用互动教学，能够增强美术教学的实效性，有助于学生美术能力和学习效率的提升。
关键词：美术课堂 互动教学 教学策略
伴随着知识的不断更新，新课改革的推进，使小学美术课堂也发生了一定程度上的变化。美术课作为一门实践性较强的学科，能够舒缓学生的身心，陶冶学生的情操，对学生的成长提供了一些积极的影响。因此，美术教师要改变原有的教学理念，尝试运用多种手段的课堂教学，来增强学生对学习美术的兴趣和积极性。所以，美术教师可以运用互动教学，拉近与学生之间的距离，让学生更加深刻地感受到学习美术的乐趣以及艺术的魅力，从而有助于美术课堂教学效率的提升，实现对学生的教学目标。
一、小学美术课堂互动教学模式存在的问题
虽然美术教师在尝试运用互动教学，但在实际的教学仍然存在着一些问题。首先，大部分学校过于偏重学生的文化课教学，导致美术课的课时较少，甚至出现占用美术课进行文化课教学的现象。由于学校对美术课不够重视，使美术教师缺少课程培训，对互动教学模式理解得不够全面，影响了互动教学的实际课堂效果。
其次，互动教学模式，主要是强调教师与学生之间的互动交流，这也就需要教师改变课堂的主导地位，要积极发挥其引导的作用，使学生更加主动参与到课堂活动中。但美术教师基本上都习惯于传统的教学方法，对互动教学缺乏了一些思想上的正确认知，有的美术教师在教学中不懂得变通，认为对学生大量问题的提问，就是在与学生进行互动，从而导致了互动教学没有发挥出其具有的教学作用，严重影响了美术课堂教学的实际效率。
二、小学美术课堂互动教学模式运用的有效策略
1.创设问题情境。在小学美术课堂教学中，美术教师要运用互动教学模式，就要实现与学生充分的互动交流。因此，美术教师要调动学生积极参与到课堂学习的兴趣，让学生的美术学习热情得到有效的激发。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，美术教师可以为学生设置合理的问题，为学生创设合理的问题情境，通过问题来引发学生对新鲜事物的认知，增强学生对相关知识的学习积极性。首先，美术教师要全面的了解教材内容，根据教学要求，结合学生的美术学习情况、性格爱好等特点，为学生制定出较为完善的教学计划，确保美术课堂教学的顺利开展。其次，美术教师在为学生所拟定的问题过程中，要遵循问题的趣味性和教育性，使学生在面对问题解决后，受到一定的思想上启发，让学生深刻地体会到美术学习的魅力，促使学生更加带有饱满的热情投入到美术活动中，有效地改善了传统的枯燥沉闷课堂。另外，美术教师要积极参与到学生对问题的解决过程中，与学生展开有效的沟通交流，给予学生适当的引导与帮助，不断地活跃课堂的学习气氛，让学生感受到互动学习的乐趣，从而真正意义上达到了互动教学的目的。
2.借助多媒体教学设备。美术教师在互动教学模式中，可以合理地借助多媒体教学设备，利用其中丰富的图片、声音、视频等资源，为学生打造出轻松活泼的课堂环境，在一定程度上有助于增强学生参与互动学习的积极性，确保互动教学的效果提升。比如，美术教师在教学剪纸时，就可以为学生呈现出丰富多样的剪纸作品，吸引学生的学习注意力，让学生感受到剪纸艺术的美术价值，培养学生的审美情操和审美意识，促使学生可以自主地进行剪纸的练习。此时，美术教师给予学生适当的知识讲解，能够进一步加深学生对所学知识的印象，为学生的美术学习奠定了良好的基础。
3.建立平等的师生关系。由于互动教学模式，就是教师与学生之间进行的互动，因此，美术教师要充分地重视与学生的交流，营造出舒适的课堂氛围。所以，美术教师要和学生建立平等的师生关系，尝试与学生做朋友，让学生感受到师生关系的和谐。
美术教师要不断地创新教学方式方法，在实际的教学中，要学会运用多种不同的教学手段，加强与学生之间的互动。比如，在一些手工制作上，美术教师可以带领学生收集材料，让学生从生活环境中探索到艺术的隐藏美，能够利用一些材料创作出美术作品，增强学生对美的感知力。同时，美术教师在学生创作过程中，多与学生进行沟通交流，给予学生适当的思想上启发，帮助学生可以顺利的完成任务，增强学生学习的信心和成就感，从而学生在学习中少了对教师的畏惧感，以及学习的约束感，促使学生的创造力和想象力得到更好的培养，有助于提升学生的美术素养和艺术水平，促进学生身心健康的发展。
综上所述，在小学美术课堂中运用互动教学，能够增强美术教学的实效性，有助于学生美术能力和学习效率的提升。通过美术教师不断地创新教学方式方法，加强与学生之间的互动交流，为学生营造出轻松愉快的课堂氛围，让学生深刻地体会到美术学习的乐趣，感受到艺术的魅力，从而在一定程度上培养了学生的美术创造力，提高了学生对美的感受力，促使学生审美能力和美术素养的提升。
参考文献
[1]丁玉 小学美术课堂互动教学模式的实践探究[J].艺术科技，2017，（1）。
[2]付大娟 小学美术课堂互动教学模式的探究与实践[J].中华少年，2019，（6）。
论文作者:李翠霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第325期
论文发表时间:2019/11/21
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