郭堂平 陕西省旬阳县城关第二小学 725700
摘 要：太极柔力球运动是一项新兴的体育项目，它把传统的太极拳的拳理、拳技与现代网球、羽毛球、武术等运动的技术相结合，以“先引后发、引进合出、以柔克刚、借力打力”为基本运动思想，具有深厚的文化内涵和哲理，适合在学校中推广。
关键词：太极柔力球 推广意义 推广策略
一、太极柔力球在学校推广的意义
太极柔力球进校园具有十分重要的意义，在学习过程中能够促进学生终身体育的意识，消除他们对运动的恐惧感，从而实现积极注重的进行体育锻炼，为学生打下终身锻炼的目标埋下坚实基础。太极柔力球进入校园可以把这项运动更好地延伸到家庭和社会中，能够使这项新兴的运动在社会和家庭中迅速地发展起来，为传统体育项目的迅速发展起到积极的促进作用。在开展柔力球教学过程中，学校应该积极地举办相应的比赛和表演，促进学生的学习兴趣。此外，太极柔力球也可以和学校的其他运动项目进行有效的结合，也可以将其作为学校体育运动会的传统项目积极地发展下去。在最大程度上保证柔力球运动在校园的快速开展。
二、太极柔力球运动在学校推广中存在的问题
1.学生对太极柔力球运动的认知度不够。根据有关学者对部分学校学生问卷调查显示，很多学生对这项运动不了解。其中，了解一些的占总调查人数的28%，比较了解的占8%。学生对太极柔力球运动了解的途径各不相同，大部分是通过教师的宣传，同学之间的介绍了解的，占到45%。而通过电视、网络等媒体了解的占18%。这说明学生了解的途径主要是通过教师和媒体，反应出学生了解的途径单一。由于宣传力度不够，学生不十分了解，导致学生不能积极参与，同时就无法形成良好的运动氛围。
2.任课教师掌握太极柔力球运动专业知识和专业技能有限。很多学校开设太极柔力球运动课程普遍存在专业教师不足的问题。现有教师大多是其他项目转过来或兼职的，只是经过短暂培训上岗。他们之前多是从事三大球、体操、健美操、体育舞蹈、武术等专业。由于学校体育教学改革需要增加新的教学内容而参与到这项运动的学习和教学的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因而，由于教师专业知识的欠缺，技术不过硬，既影响自己上课的效果，又影响学生的学习兴趣，更谈不上参与竞技比赛。
3.太极柔力球运动教学体系不完善。根据调查，太极柔力球课程教学属于初级阶段。教学大纲、教学计划、教学内容、教学方法、教学手段等缺乏统一性。教师只教会的，各自为战，这对太极柔力球运动在学校的开展非常不利。主要原因是目前没有统一管理的部门，没有指定统一的教材，编写统一的教学大纲和教学计划，教学方法和教学手段单一，没有组织和举办一定范围的高校或校际间的交流和比赛来推动这项运动的广泛开展。
4.场地器材受限。根据调查显示，目前大部分学校没有专用的场地。场地可因地制宜，不论在篮球馆、乒羽馆及室外都可进行。但学生都没有太极柔力球拍，大多是上课时统一借取，下课返还，大大减少了学生课余练习时间，导致课外活动形同虚设。
三、太极柔力球运动在学校推广发展的策略
1.加大宣传力度，提高学生对太极柔力球运动的认识。挖掘太极柔力球运动深刻的文化内涵，并加以广泛的宣传，势必会提高对学生的吸引力，增加对此项运动的认知和兴趣，对在高校广泛开展有着积极的推动作用。
2.重视教师专业知识和专业技能的培养和提高。主管部门应尽可能地邀请相关专家举办经常性的讲座、培训及研讨班，定期或不定期的为教师提供在职学习和提高机会，通过相互学习、相互交流，在共同提高的基础上，尝试组织教师的技能竞赛，以促进教师自身表演能力、技能、经验的获取和对竞赛规则的熟知，来推动学生对太极柔力球运动的了解和掌握。
3.充分发挥校内学生体育团体的作用，让更多的学生参与这项运动。课内外太极柔力球运动的开展是推动学校太极柔力球发展的基础。通过选修课培养一批骨干，再选择性地扩展到体育课的教学中，形成一定氛围，利用体育社团、协会开展知识讲座，定期组织练习和形式多样中小型比赛，调动学生积极地参与意识。给学生一定的自主活动空间，通过一系列的活动，既可以检验教学的效果，又可以提高学生的兴趣，同时，还可以逐步扩大这项运动的影响力，从而不断促进太极柔力球运动在我省名校的广泛开展，使其步入正轨。
太极柔力球运动完全遵循学校体育课程以“健康第一”的指导方针，切合学生身心发展的规律。符合时代发展过程中市场经济对人才的要求，通过学校的一系列体育教育活动，可以调动学生学习的积极性，消除学习压力过大的烦恼和不良的心理因素，使其独特的健身、健心、健脑的作用得以充分发挥，为学生养成良好的运动习惯、具备一定的能力，树立终身体育的思想打下坚实的基础。
参考文献
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论文作者:郭堂平
论文发表刊物:《素质教育》2015年11月总第189期供稿
论文发表时间:2015/11/19
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