关键词：初中农村体育；?体育与健康?；有效教学
体育与健康教学一直是我国中小学体育教学活动的基本构成部分，是实施体育课程的基本途径。由于农村体育课程改革质量和效果最终都要通过体育教学表现出来，因此体育新课程改革便成为新一轮体育课程改革中的焦点。特别是农村中学体育教学改革更是备受关注。
初中体育与健康教学是一个有目的、有计划、有组织地以学生为主体的学习活动过程。新的《体育与健康》教学大纲指出构建学生主体地位，体现以学生为主体的新的教育理念；重视激发和保持学生的运动兴趣和终身体育的培养，注意学生各种能力的培养。在体育课中，教师除了要教给学生体育知识、技术、技能外，还要教给学生锻炼身体的能力。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松。
一、 初中体育与健康课程教学的现状
当前，初中体育与健康课程教学的水平参差不齐，尤其是我所任教的农村初中，其教育效果更是不尽如人意。这其中的问题主要表现在以下几个方面：第一，过于重视学生的文化课程学习，轻视体育与健康课程的学习。这就使得学生没有能够形成积极锻炼身体的意识，出现了文化知识水平与身体素质存在较大偏差的现象，不能实现身体素质和文化知识水平的全面发展。第二，体育与健康课程的教学项目过于传统，没有随着时代的变化而有所进步。体育教学的传统项目主要包括篮球、排球、足球、田径等项目，这些项目已经不能满足现代体育教学的需要，许多学生的兴趣十分广泛，已经远远超出了传统项目的范围。这就使体育的魅力在学生心中大打折扣。第三，受传统教学模式影响，在课堂上“教”的味道过于浓重。在我国传统的教学模式往往是以教师为主，学生只是被动地接受知识。在现代的体育与健康的教学中，学生应该是教学课堂的主体，教师在课堂传授的知识仅起到辅助的作用，两者的位置关系是不能互换的，否则对于教学目标的实现是十分不利的。
二、 初中体育与健康课程实现有效教学的策略
中学体育与健康课程对中学生的身体素质增强和健康知识的掌握有着举足轻重的作用。通过对中学体育与健康课程的现实状况进行研究分析以后，我们不难看出体育与健康教学存在着许多有待解决的问题。针对中学体育与健康课程教学的有效性不足，提出以下几点应对策略。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（一） 关注学生的心理健康，促进学生全面发展
教书育人是中国最基本的、最古老的，也是目前教学最应该具有的教学理念。新课标要求全面提升学生素质，使学生可以实现身体素质和健康知识水平全面发展。体育与健康的教学既包含学生身体素质的培养，也应该注重学生心理的健康发展。既注重学生身体素质的培养、又注重学生心理的健康发展的教学模式打破了以往教学不看重培养学生心理健康的教学方式。这有助于实现新课标中培养学生“心理健康、社会适应”的目标。两者并举、两者并重的教学形式要求教师要树立高大的形象，利用自己的人格魅力来影响学生，挖掘学生的情感因素。教学也应该实行积极地互动形式，通过学生之间的交流或者互帮互助，使他们感受到体育的魅力。
（二）动作示范要标准
体育教学中的动作示范是学生直接感知所要学习的动作结构、顺序和要领的关键。准确的示范，是教师向学生教授动作技术，锻炼学生模仿能力的关键，所以示范教学法是体育教学的重要方法之一。正确的示范不仅能使学生最直观、快速地建立正确的动作概念，而且也能充分引起学生的学习兴趣，调动学习的积极性，示范中要做到：1,示范必须目标明确。在备课时，要根据课的任务，教材特点，学生情况来安排什么时间示范、示范多少次、重点示范什么。做到边示范边讲解。2,示范动作要正确，力争每次示范完美成功。学生掌握动作的过程，都是条件反射的建立与巩固的过程。教师示范不正确，就可能会使学生对动作概念理解不清楚，甚至会出现错误动作。3,示范位置的选择要根据学生的队形 、动作结构的特点和教学安全要求综合分析，合理确定。4,教学中要示范与讲解相结合，并与学生的自主练习加强配合，使学生将看到的和所记忆有效结合。5,由动作掌握较好的学生做示范，这样不仅可以起到与教师示范相同的作用，还能增强学生的学习信心。
（三） 培养学生体育兴趣，树立终身体育观念
要对于培养学生的体育锻炼的意识提出更高的要求。现代的学生有很多室内活动，比如：看电视、打游戏等等。这就在无形中减少了学生的户外活动时间，使得学生的身体素质下降。行动源于意识，所以培养学生的运动意识，使学生养成运动的习惯至关重要。俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生对运动产生了兴趣，才会产生养成运动习惯，树立运动意识的动力。我们可以通过增加体育项目，改变教学方法等多种手段提高教学的趣味性，吸引学生的注意力。因此，兴趣是最强大的动力，培养学生的兴趣至关重要。
总之，当今学校体育的任务已不在局限于促进学生身体的健康，增强体质，更要的是放眼未来，学生通过学习体育知识技能、方法。逐渐树立起积极参与的意识，养成自觉锻炼能力，使体育活动成为生活的组成部分。中学学校体育教学，不只重视校内教育效果，而是突出长期效果，立足长远，为学生的终身体育打下坚实的基础。
论文作者:周正鑫
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第2期
论文发表时间:2020/4/23
标签：学生论文; 体育论文; 健康论文; 动作论文; 培养学生论文; 兴趣论文; 初中论文; 《教育学文摘》2020年1月第2期论文;