关键词：新时期；中小学班级管理；班主任工作
随着新课程改革的不断发展，班级管理作为推动教育教学活动顺利开展的重要力量，其重要性不言而喻。而作为班级工作组织者、班集体建设指导者的班主任教师，应顺应时代的发展，在新时期教育的背景下，更加充分的了解、关心、尊重班级内的每一位学生，并通过对学生进行具有针对性的思想道德教育，来促进学生综合素质能力的全面发展，以此有效的提升中小学班主任工作的效率和有效性。
一、转变观念，加强对班主任工作重要性的充分认识
在新课程改革的背景下，很多关于班级管理的新型理念纷纷出现，为新时期背景下中小学班级管理的改革与推进，提供了坚实的理论基础。因此，这就需要班主任教师应首先进行教学观念的转变，将“以生为本”的教学理念，切实的贯彻到班级管理的工作当中。一方面，班主任教师应充分的进行班级内每一位学生基本情况的了解，并通过对中小学生心理成长特点的细致分析，在班级管理中实施新型的、具有针对性的班级管理策略。另一方面，班主任教师还应及时的调整自身与学生之间的师生关系，通过充分尊重学生的自主管理地位，来构建平等、和谐、民主的师生关系，从而使学生对班主任教师的班级管理工作，给予良好的配合和支持。其次，班主任教师还应对班级管理工作的性质、职责和任务进行深入的理解，充分的认识到班主任班级管理工作的重要性。一方面，班主任教师应按照国家的相关文件要求，对学生的身心的健康成长做好教育、引导工作。另一方面，班主任教师还应注重与学生、学生家长及任课教师的协调工作，善于利用各种教育资源，有效的提升班级管理的效率和效果。
二、提升师德修养，注重对自身良好形象的树立
“立德树人”是新时代教育背景下，对班主任教师提出的一项重要的教学管理目标。因此，这就需要教师在班级管理过程中应注重自身的师德建设，以此为学生树立良好的形象，对学生进行潜移默化、率先垂范的教学。首先，班主任教师应在班级管理过程中，通过朴素大方的穿着、亲切热情的言谈及谦逊有礼的举止，为学生树立良好的个人形象，从而使学生在班主任教师个人魅力的感染下，对班主任教师产生信任和信赖。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其次，班主任教师在班级管理的工作中，还应以公平、公正的态度对待每一位学生，不能因为学生能力的高低和其他人情、利益等因素的影响，而对学生进行差别对待，从而严重影响了班主任教师在学生心目中的位置及形象，对班级管理工作的开展造成不必要的障碍。由此可见，在中小学班级管理过程中，班主任教师自身的师德建设是影响班级管理效率的重要因素。
三、注重自身能力、素质的全面发展，提高班级管理效率
班主任工作是一项纷繁复杂的系统工程，涉及到学生学习、生活的方方面面，同时与学生、学生家长及其他课任教师的关系也是非常紧密。因此，这就需要班主任教师应努力提高自身的综合素质能力，以此有效的提升中小学班级管理的效率。首先，随着社会经济的迅速发展，信息化水平及知识体系也得到了快速的更新，因此这就需要班主任，应与时俱进，以终身发展的意识，进行坚持不懈的学习，以此有效的更新自身的知识体系和教育管理理念。这样班主任教师才能有效的对新时代教育环境进行充分的了解和把握，以此提升班级管理的效率。其次，班主任教师还应对班级管理理念和班级管理模式进行充分的了解，并通过不断的培训和学习来提高自身在班级管理方面的知识和技能，实现管理素质的有效发展，进而实现自身沟通能力、协调能力的有效提升。
四、充分借助班干部队伍的助力，进行良好的班级管理
在中小学的班级管理中，班干部队伍是对班主任管理工作具有重要辅助功能的因素，同时也是实现学生自主管理意识及能力提升的重要途径。因此，这就需要班主任教师应注重对班干部队伍进行科学、合理的组建和培训，以此提高学生的自主管理能力，为良好班集体的构建奠定基础。首先，班主任教师应在民主、公平的原则下进行班干部队伍的建设。班主任教师可以引导学生通过自荐或民主选举的方式，进行班干部队伍的组建，并根据学生的具体情况委派相应的职责，使学生能各尽其能，充分得到自身优势的发挥。其次，班主任教师还应将班干部队伍作为自己重要的助手，在班级管理事务的过程中，放手让班干部进行自由的发挥，为其个人能力的展示及管理能力的提升提供机会。
总之，中小学的班级管理是一项系统的工程。而班主任教师作为班级管理的灵魂人物，更应发挥自身的引导、组织功能，对学生、家长及课任教师进行系统的协调与沟通，从而有效的提高中小学班级管理的有效性。
参考文献:
[1]赵丽霞,武在争,阴山燕.中小学班主任德育能力的构建与提升[J].天津市教科院学报.2016(05)
[2]徐敬,曹士伟.浅谈中小学班主任工作中的情感教育[J].科技风. 2018(30)
论文作者:郑文亮
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第18期
论文发表时间:2020/4/3
标签：班主任论文; 班级管理论文; 教师论文; 中小学论文; 班级论文; 学生论文; 能力论文; 《教育学文摘》2019年第18期论文;