张嘉渭 浙江师范大学杭州幼儿师范学院
【摘要】家庭给幼儿提供基础教育的场所，优质与和谐的家庭教育对养成良好的性格与获得积极情绪体验起着重要的作用，本文主要就家庭教育中幼儿积极情绪体验的价值及策略研究提出3点家庭教育的促进策略：为幼儿发展提供物质丰富的家庭环境。帮助幼儿消除和克服不良情绪，教会幼儿体调节自己的情绪。营造宽松愉快的家庭氛围。从而促进幼儿积极情绪体验的发展。
【关键词】积极情绪体验；幼儿；家庭教育
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）11-121-01
随着时代的发展，幼儿早期潜能的开发越来越受到家长的重视，而幼儿参加各种形式和特点的兴趣班也变成了一种常见的社会现象。而家长这个过程中过多重视智育，强调认知的发展，却忽视了幼儿积极情绪的培养]。笔者认为，在幼儿阶段，家庭教育应注重对幼儿积极情绪的培养，为幼儿的成长提供支持。
一、积极情绪体验对幼儿的影响
幼儿阶段是人生发展的重要阶段，是为今后人生打基础的阶段。研究表明，积极情绪体验在人的生长过程中有着重要的作用。
1.积极情绪可以促使幼儿健康成长
积极情绪促使幼儿健康成长主要是因为积极情绪可以提高人的免疫系统功能，根据主观幸福感和幽默的研究表明，人的身体健康发展是主观幸福体验通过影响人的免疫系统而影响的，人如果能保持积极的情绪，那么会生活得更具有活力。相比于缺乏积极情绪的人，一个人如果主观体验能力越强，那么这个人得免疫系统得工作会更为有效，便更能健康成长。长期悲观情绪会使机体得免疫力下降，免疫力下降会导致一系列的身体问题。幼儿如果长期处于这种不利于发展的情绪中，更容易对身心产生不良影响。而幼儿期是为今后人生打基础的时期，关键期的发展很大程度上决定了未来的发展，因此家长除了关心幼儿的物质需求，也应当密切注意幼儿的情绪变化。不仅让幼儿在物质的需求得到满足，也让幼儿保持积极的情绪体验，促进幼儿身体健康的发展。
2.积极情绪可以发展幼儿的智力水平，提高认知水平
幼儿阶段是智力飞速发展的阶段，观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力都会这一阶段产生质的飞跃。幼儿只有不断地与外界环境交流，才能更好地促进思维地发展。而积极情绪能促进幼儿的主观能动性，发展幼儿的想象力。
而且积极的情绪会带来良性循环。当幼儿在学习中有良好的情绪体验，就会让这一学习过程相对变得容易，从而达到更好的效果。而幼儿教师会因为幼儿取得的成果予以表扬，而幼儿把老师的表扬告诉父母，父母会再一次对幼儿进行嘉奖，愉悦的情绪一直伴随在这个过程中，这会提高幼儿的兴趣，促使幼儿更加努力地学习，从而导致一种良性循环。培养幼儿的积极情绪体验，不仅能使幼儿的思维能力得到提升，让幼儿更加积极地进行思考，而且能提高幼儿的认知发展水平。
3.积极情绪可以发展幼儿的个性
在幼儿期的阶段，幼儿的情绪体验发展开始进入了系统化的阶段。在这个阶段，情绪体验中的社会性成分也在不断增加，社会性情感不断发展，儿童的这个过程是从自我中心化-去自我中心化的过程，儿童将思维从自己的世界中逐渐转向外部的世界，从而初步萌发了道德感，理性与美感。这一过程中，幼儿学会了换位思考与移情，可以站在别人的角度去看问题，思考问题，促使幼儿与他人建立社会性关系。
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同时幼儿对情绪体验的调节能力也在不断发展，而因为幼儿长期受特定的环境与教育的影响，会逐渐形成一种系统化的稳定情绪，反映出情绪情感的特征。因此积极情绪体验对幼儿发展良好的个性和养成良好的行为习惯具有重大的作用。如果幼儿长期受消极环境与教育的影响，那么他的个性发展也会受到影响。
4.积极情绪能更好地发展幼儿的美感
幼儿美育在幼儿的教育中占据重要的位置，而美育的基本任务时引导幼儿通过身体动作以及语言区表现美。幼儿对审美的感知很大程度上取决于幼儿的情绪体验，当幼儿情绪体验积极时，便更善于观察周围的事物，观察周围事物产生的美感。而当幼儿情绪体验消极时，幼儿对美的事物便会产生迟钝的感受，这对幼儿美感的发展是不利的，只有在积极情绪体验上进行美育，才能更好地使儿童感知和发现美，去积极表达和创造美，从而发展幼儿的美感。
二、家庭教育对幼儿的有效培养
家庭作为幼儿生活的主要环境，是幼儿情绪产生和发展的重要起源，为幼儿今后进入社会提供了重要的支持。而且家庭教育的影响会一直伴随在幼儿的成长过程中，持续影响幼儿的生活，因此家庭教育显得尤为重要。
1.为幼儿发展提供物质丰富的家庭环境
家庭是幼儿情感习得和发展的起源地，而积极情感的获得是建立在幼儿对物质需求得到满足之后的，若是幼儿对物质的需求没有得到较好的满足，则很难到幼儿社会性需求的满足，根据马斯洛需要层次理论，人只有在基本的生理与安全需求被满足后，才能往更高层次需求发展。
当然物质丰富的家庭环境还包括整洁有序的生活环境以及宽敞明亮的生活空间，在环境相对较好的空间中，幼儿主动学习的愿望会加强，会有更富有情境性的情绪。这些都会为幼儿们提供更好的生活和发展条件。相反在一个肮脏狭窄的环境，可能会导致幼儿潜在的心理抑郁。如果幼儿在其他因素的影响下有情绪波动甚至失控，混乱的房间不仅不会帮助幼儿调整情绪，还会加剧幼儿的情绪不稳定。
2.帮助幼儿克服不良情绪，教会幼儿体调节自己的情绪
在日常生活当中，幼儿难免会遇到新奇、陌生的事情，产生巨大的情感压力，遇到这些问题时，家长应尽快地帮助幼儿克服这些不良情绪，给予安慰，帮助幼儿恢复愉快的心情，
而除了帮助幼儿克服不良情绪，家长也应该教会幼儿调节自己的情绪。首先，父母应该教幼儿一些表达情绪的方式，如言语表达，并在特定情况下教会用特定语言表达相应的情绪。
适量的运动可以帮助幼儿缓解负面情绪，控制幼儿的情绪。如果父母发现他们的幼儿心情不好，可以转移幼儿的注意力，让幼儿参与他们喜欢的运动。通过转移注意力的方法控制情绪。
3.营造宽松愉快的家庭氛围
父母作为家庭情感氛围的主要营运者，应以身作则处理好彼此的关系。作为幼儿的榜样，父母之间首先互相尊敬，互相爱护，有着积极的情绪体验，用积极情绪体验感染幼儿。父母之间产生分歧是很正常的，但最好尽快用合理的方式解决，做好表率的作用。幼儿天生会模仿别人，幼儿在今后为人处世的方法与态度很大一部分取决于父母为人处世的方法与态度，在日常生活中，注意自身的态度与行为，起到榜样作用。
家庭教育在幼儿的成长中起到重要的作用，家庭中父母生活的方式、习惯都会影响幼儿对待生活的态度，父母的思维模式也在影响着幼儿的思维模式，因此父母要树立好榜样作用，为儿童的健康成长提供支持。
论文作者:张嘉渭
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月2期
论文发表时间:2019/12/9
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