摘 要：书法教育，主要是通过完美的艺术形象的感染来树立学生对美好的追求，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志。与此同时，又能帮助学生形成良好的品格、培养高尚的情操，这不仅有助于学生的学习，还能让学生更加热爱艺术、热爱生活。
关键词：书法 教学 德育
加强德育、立德树人、提高民族素质，是教育的根本。德育和提高民族素质的途径、方法多种多样，其中重视书法艺术的学习、实践、体验是十分有效的途径之一。
书法不仅有实用功能、审美功能，更有德育功能。书法教育不仅要提高学生的书写水平，而且要培养学生的良好品德。书法教育是美育的一种，它能使学生体会汉字的美感，身心更愉悦，心智更聪颖，人格更完善。
书法教育，主要是通过完美的艺术形象的感染来树立学生对美好的追求，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志。与此同时，又能帮助学生形成良好的品格、培养高尚的情操，这不仅有助于学生的学习，还能让学生更加热爱艺术、热爱生活。因此，书法教育和德育应是相互作用、相互联系的。
一、养成良好书写习惯 培养严谨意志品质
教给学生正确的书写姿势，即“头正、身直、脚放平，一寸、一尺、一拳要保持”。这是写好字的基本条件，也是保证身体健康发育的重要措施。但是学生年龄小，认识能力较差，行为习惯还未经养成，因此极容易忽视写字姿势，这就要求教师随时随地督促、检查、指导，并采取适当措施如表扬奖励等来促使学生保持正确书写姿势。其次，是教给学生正确的执笔方法，这是写好字的前提条件。
因为执笔不仅影响指力、腕力运用的灵活性，而且影响学生肌肉发育，更甚者影响学生的视力。还有极为重要的一点就是培养学生严谨的学习态度、积极进取的坚强意志、持之以恒的决心。古代的鸿儒巨子勤奋苦读、书法大家“墨池”、“笔冢”的故事，可以触动学生，一方面是提高学生积极性，另一方面也是在潜移默化中督促他们养成良好的意志品质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当然做到这一点，还需要教师严加督促、严格检查，使学生从小养成一丝不苟、始终如一的好习惯。
二、了解书法艺术历史渊源 激发爱国情感
书法艺术史是同我国社会发展史紧紧联系在一起的。书法艺术的每一进步、每一创新、每一成果，都是当时劳动人民和艺术家智慧和创造力的体现。例如甲骨文是当时人祭祀、占卜活动的记录，又给后人留下了最早的极为精美的书法艺术作品。人们熟知的文房四宝成为后来书法艺术离不开的工具和载体。利用这些物品，艺术家进行了精美绝伦的书法艺术创作。
同样，书法艺术中不同的书体，如篆书的古雅朴厚、隶书的沉雄遒劲、楷书的严整瑰丽、行书的秀娟活泼、草书的奔放奇逸，传递给人们不同的情感信息。我们在欣赏学习时，与书法艺术产生一种心灵的交流、情感的共鸣，情操得以培养。中国书法艺术的精神内涵，同中国历史发展中体现的民族气节、民族精神是完全一致的。好的书法，首先是人格魅力的表现，其次才是作品的美。凡是流传下来的被后人称道的书法家，大都具有高尚气节、壮伟人格和美好德操，他们的书法作品和他们的人品、人格，同时被人民喜爱、肯定和颂扬。学书当学颜，颜真卿立朝为官，刚正不阿，敢于秉义直谏。在奸臣排挤之下，更显他英烈言言，如严霜烈日。其书法也雄厚端严、奇伟秀枝。学生在学习书法中，既以这些书法家的字为学书楷模，又以他们的人格为做人榜样，学习和发扬他们身上体现出来的民族精神、民族气节，培养高尚的爱国主义道德情操。
三、掌握书写技巧 感受艺术魅力 塑造健全人格
1.写字要讲究点画、笔法，要规范，同样，做人也要守法，切勿越规。古人说“字如其人”，在教学中要逐步培养学生心端字正、心美字秀的内在品质，从笔画的训练中培养学生认真负责、一丝不苟的精神；从用笔的训练中体会“锋不偏、芒不露、形不滑、姿不媚”，有书写之理和做人之道。书法作为中华民族传统文化的精粹，它的含义远远超出简单的文字符号和作为交流工具的范畴。写字艺术包含着深刻的生活哲理，左右结构的字讲“相让”，字之左右，或多或少，须彼此互让，方为尽善；也讲“穿插”，穿者，穿其宽处，插者，插其虚处，须相互交流，方为融洽。学生通过每天练习，可以克服易冲动、少耐心、缺乏自控力的不良习气，对活泼好动的学生来说尤为重要。
2.书法训练可以培养学生坚韧不拔、不怕困难的优良心理素质。实践表明，学习书法急功近利，反而欲速则不达。要心静气和、端正姿势、持之以恒地苦练。如果没有长期艰苦的磨炼，就无法领悟到艺术真谛，难以敲开艺术之门。在课堂教学中，我们经常以名家刻苦练字的故事教育学生，如：唐代的怀素，因家贫买不起纸笔，便种下三万株芭蕉，采芭蕉叶练字。
老叶摘完了，新叶还小，舍不得采摘，干脆就在嫩页上悬臂练字，终于成为一代书法家。正是在这汉字一笔一画的书写练习中，学生获得了韧劲与耐力，形成了锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难的优良品质。
总之，在书法教学中，如果能注重充分挖掘德育因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，充分发挥书法艺术美的育人宗旨，使学生心智与德行一同成长，对培养学生良好的道德情操、提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
论文作者:贾树政
论文发表刊物:《素质教育》2019年3月总第300期
论文发表时间:2019/1/9
标签：书法论文; 学生论文; 培养学生论文; 德育论文; 书法艺术论文; 艺术论文; 情操论文; 《素质教育》2019年3月总第300期论文;