龚树英 云南省香格里拉市金江镇小学 674400
摘 要：对小学生进行品德教育是促进学生全面发展的重要保证，也是对教师教学所明确的要求，在小学生思想品德教学中，需要激发学生的学习热情，让学生有浓厚的参与兴趣，从而提升教学质量。
关键词：小学生 品德教育 建议
品德教育是促进学生全面发展的重要教学环节，包括学生的文化、劳动能力、思想、身体素质等多方面的内容，是素质教学中的关键。教师在进行品德教育时要清晰认识到品德教育的重要性，对小学生的日常行为进行规范教育，指导其树立正确的思想价值观。教师在教学时要根据学生的心理特点，结合教育实际来提升品德教育的教学质量。
一、学做人，奠定教学基础
首先要培养小学生优秀的人品，一个优秀的人必然是德才兼备的，只有学生懂得如何做一个优秀的人，才能保证今后人生的幸福。儿童时期的学生仿若一张白纸，最需要进行正确的引导，因此奠定品德教育基础，培养学生优秀的品质至关重要。教材的选择较为关键，对于低年级的学生来说，《弟子规》是首选的品德教育教材，其详细地列出在家、外出、待人接物等应有的利益和规范，对于启蒙阶段的思想教育有着清晰的指示，帮助小学生养成生活习惯，从小培养孩子的优良品质。教师在教学中让学生反复朗读背诵《弟子规》，让学生浅显地懂得做人的道理，通过小故事的方式来加深印象，在今后成长的道路中逐渐领悟其深意。
二、创情景，激发学习兴趣
思想品德教材较为枯燥，理论性比较强，对于小学阶段的学生而言，感情思维较强，若采用传统死板的灌输式教学，必然会导致学生对思想品德学习的抵触心理，因此在开展品德教学之前，首先要激发学生的学习兴趣。教师在教学中要巧设情景，激发学生的学习兴趣，将教材内容与生活和社会相贴合，提升教学效率。
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例如在《文字的形成和演变》教学中，教师可以借助多媒体技术让学生通过视频的方式来观看文字演变的过程，从而了解各种文字在书写上的差异。中国的汉字是人类文明的奇迹，教师要激发学生的热情和民族自豪感，让学生在课下收集各个时期的文字资料，举办一次书法大赛，让学生把文字写好，传承光大。
三、多融合，提升教学效果
小学生的品德教育内容广泛，教师在进行品德教育时可以与其他课程形结合，从而提升教学效果。语文课程与品德课程有着相通之处，语文课程中鞭挞假丑恶，品德课程弘扬真善美，语文中阐述作者的人格魅力，品德教育中赞美社会经济发展，因此语文教师可以充分地利用这种关联，在语文教学的同时来灌输德育，延伸课堂内容。
例如《中华民族圆了飞天梦》这节德育课程与语文教材中《千年梦圆在今朝》有异曲同工之妙，我国在航天领域的突破实现了中华民族的梦想，教师可以在课堂上播放视频或是图片资料，让学生对航天事业有着更多的了解，激发民族热爱之情。在课下活动中，教师可以让学生去了解航天运动员的事迹，学习其精神，感受其永不言弃、敢于攀登的精神，培养学生祖国荣誉感和自豪感，树立爱国理念。
除了语文课程，其他课程中也能够对学生进行爱国教育，例如在《圆》的学习中，教师在讲解圆周率时，告诉学生最早计算出圆周率的是我国数学家祖冲之，这项伟大的成就会激发学生的自豪感，在对科学家故事的学习中培养学生坚韧的品质和刻苦精神。
四、重实践，升华品德教育
良好的教育需要提升学生的主动参与性，将教材中的知识与实际生活相联系，相比教师灌输式的教育，教师更需要培养学生主动获取知识的能力，从生活中、实践中掌握更多的知识。在德育教育中也是如此，教师要改变传统死板的课堂教学，开放品德教育课堂，让学生的家庭和社会均参与到品德教育中，从而提升教学的全面性。教师可以开展多种个性化实践活动，通过校内指导和校外家庭活动支持的方式来开阔学生视野，在生活中、自然中有所感受，从而提升品德教育效果。
例如教师可以组织集体观看电影（科技片、战争片等）、开展读好书活动、爱心募捐和志愿者活动等，让学生在丰富的实践活动中养成良好的品质，用所学的知识来发现美，学会辩证思考，提升明辨是非的能力，从而树立正确的价值观，培养爱国主义精神。在实践过程中，学生需要团结合作来完成一项任务，有助于加深学生之间感情，教师要注意激发学生的集体荣誉感，让学生懂得团结的力量，为长大后的工作发展奠定基础。
小学生的品德教育需要每一个教育工作者予以重视，从学校、家庭、社会等各个层面予以培养，从基本的品质养成，到爱国主义思想培养，从团结合作，到报效国家，要让学生认真领悟中华传统美德，养成良好的品质和优秀的习惯。加强小学生的品德教育是学生人生观、价值观形成的重要过程，也是新课程改革中对学生思想发展的重要指示，教师要创新教学理念，为培养高素质人才做出自己的贡献。
参考文献
[1]李英 浅谈如何对小学生进行思想品德教育[J].学周刊，2015，（18）。
[2]朱家军 刘永兵 浅谈如何对小学生进行思想品德的教育[J].新课程（中），2014，（01）。
[3]李丹 如何对小学生进行思想品德教育[J].四川教育学院学报，2015，（08）。
论文作者:龚树英
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第258期
论文发表时间:2018/1/17
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