韩燕
(广西梧州市蒙山县教育局教学研究室 546700)
摘要：在当今社会，父母越来越重视孩子的教育，对孩子的期望也越来越高。家庭是影响儿童成长的第一个也是最直接的教育环境。然而，农村家庭教育观念和教育方法存在着很大的问题，严重影响儿童身心健康发展。
关键词：农村家庭；家庭教育；研究分析
引言：列夫•托尔斯泰有句名言:“幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各不相同。”同样的道理也适用于家庭教育:成功的家庭教育和失败的家庭教育是相似的，失败的家庭教育有其失败的一面。家庭是社会的基本细胞，是每个人生活中的第一所学校。家庭教育对儿童身心健康有很深的影响，是任何学校教育和社会教育都无法替代的，成功的家庭教育需要父母正确的指导思想和有效的教育方法。
一、家庭教育的含义
家庭教育是人生的第一篇章，是个体社会化的摇篮。人在出生时接触的第一个环境就是家庭，第一个老师是父母。孩子们在父母的直接影响下成长。他们首先通过家庭和父母了解世界和人与人之间的关系。父母的言行对孩子有潜移默化的影响。家庭教育是儿童成长的基础，对人生的社会化具有重要意义。
二、现代农村家庭教育现状
1. 不同的家庭教育理念
大多数农村家庭几代人住在一起。这些家庭大多以儿童为中心。有时爸爸妈妈说几句话，长辈会不高兴，有困难长辈帮“克服”，有错误长辈帮“承认”。甚至年轻的父母在教育孩子的问题上也有不同的观点和方法。家庭环境中的家长或长辈之间以不同的态度和做法向孩子们暴露了这些矛盾。而这些观点和做法对孩子最大的伤害就是造成孩子是非不分，久而久之使孩子形成了跋扈、不礼貌、撒谎等不良行为和性格。
2.教育观念落后，小学化倾向严重
这种类型的家庭更可能注重写而不是说。重点是在孩子的写作能力，但这些并不能反映孩子的水平。例如，一些家长对孩子最近学习单词较少?但是没有注意到孩子掌握了一些新单词，一些新的儿歌，新的故事。当然，这也与中国传统的教育方式有很大的关系:重“写”，轻“说”。
3.自由发展和自由放养教育
这种家庭的父母认为“树性直”，不给孩子加束缚，让自然发展。他们常常不顾孩子们的学习和成长，每天忙于工作、生活、生计，让孩子们脱离了束缚。家庭和学校里的小错误被忽略，直到有一天孩子犯了一个大错误，结果小断层变成了大断层。幼儿期是一个人智力和性格快速发展的时期。如果不抓住机会进行引导和教育，就会阻碍孩子性格和智力的健康发展。孩子很容易受到外界不良环境的影响，从而导致长大后道德品质的下降。
4. 缺乏沟通和粗鲁的语言
农村家庭的父母有些自己文化水平不高，不知道如何与孩子沟通。他们用简单粗暴的方式教育孩子，甚至用打骂的手段。他们从不观察或询问他们的孩子在做什么。认为所要做的就是喂饱孩子，给他们穿衣服，花钱，尤其是当他们上学的时候，认为教育就是老师的责任。如果孩子没有取得好成绩，这类家长会用严厉的语言或者打骂惩罚孩子，这种教育似乎起到了暂时的作用，但孩子并不信服，甚至产生了叛逆心理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种方法不仅不能很好地教育孩子，而且会损害孩子的自尊和自信，使孩子产生自卑、胆怯、孤僻、说谎等不正常的性格，影响孩子的健康成长。
5.渴望成功
这种家庭父母把自己的梦想或愿望强加给孩子，对孩子期望过高。但儿童的年龄特点决定了他们爱玩、爱动、自律性差，这类父母不考虑这些因素，盲目地让孩子按照自己的意愿去做。不管孩子的兴趣如何，都要让他上课。例如，孩子喜欢画画，但他的父母让他上舞蹈课。结果，孩子们没有实现他们父母望子成龙的愿望。相反，他们不能发挥自己的长处而一事无成。
6. 留守儿童和隔代教育
随着时代的发展，目前的一些年轻父母或者因为自己的工作繁忙,或者离婚把孩子的教育、生活等所有责任都推给外公、外婆、爷爷、奶奶。这些祖辈们主动地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这由祖父母抚养孙子和教育称为隔代的教育。专家在上万人中进行的一项调查显示，95%以上的父母不知道如何教育孩子，其中来自不同年代的父母比例接近100%。造成了以下突出问题:
一是过度的担忧。例如,我有一个小班的孩子因为自己的粗心倒在地上,自己可以站起立,他的祖母立即抱起了小宝贝问疼痛,另一边,用脚去戳地上,说不均匀的地面让宝宝摔跤,属于地上的责任。这样会让孩子逐渐学会推卸责任、害怕困难等等一系列的坏习惯。
二是过度的保护。如父母分居，对孩子做任何事都不放心，要提醒检查，有些甚至做好，所以造成孩子的依赖和惰性，什么事都要督促孩子。
三是严厉的惩罚。这种孩子很少说话，特别胆小，对新事物缺乏好奇心，这种教育方法遵循中国传统的教育理念，多批评少鼓励，多惩罚少奖励，容易使孩子出现心理问题。
三、农村家庭教育的改进对策
1.办好家长学校，提高家长教育质量。
家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。幼儿园应充分发挥资源优势，把提高家长的教育质量作为一项重要任务。定期组织家长到园中学习，学习形式应灵活多样，学习内容应注重培养家长掌握现代家庭教育理念、家庭教育知识和家庭教育方法，最终达到提高农村家庭教育质量的目的。
2.推动民主家庭教育
（1）关爱
家庭是孩子的天堂，孩子是父母的血肉，父母的爱是孩子茁壮成长的沃土。父母应该做以下两件事来照顾他们的孩子:一是父母给孩子多少爱，其深浅不能因个人情绪的变化而改变，不能因孩子的成绩在各个方面的起落而变化，要稳定而持久。二是爱得恰如其分，爱得有分寸，爱得足够，这不是每个家长都能做到的，尤其要注意不要溺爱孩子，娇惯孩子，纵容孩子。因为多次服从孩子的要求，会使孩子成为自私自利的人。
（2）沟通
每个人都需要交流，孩子们也一样，孩子们渴望他们的父母成为他们最好的朋友，成为他们内心声音的目标。然后父母应该在生活中尊重他们的孩子，平等对待他们，与孩子建立相互信任的关系。只有这样，我们才能赢得孩子们的信任和友谊。为此，父母应与子女建立民主平等的关系，不要欺骗子女，尤其在子女面前要真诚，敢于承认错误，前后一致，和孩子进行朋友式的讨论，说话时不要使用有纪律性的语气。
3.加强家长与学校之间的沟通
因此，老师也是比较了解孩子的人。但是，调查显示，大多数的家长是通过家长会了解孩子，只有很少的家长是通过老师与家长的电话和书信联孩子除了与父母生活的时间最长外，与老师接触的时间最多，因系进行了解,主动与老师联系交流孩子的教育问题的极少。
由上面的结果分析表明:现阶段的家校联系工作主要是由学校、老师承担，家长主动参与的意识薄弱，只是处于被动的状态;而且现阶段的家校联系工作由于种种原因，家庭教育与学校教育协调不够，效果还不够理想。
由此可见，加强家校联系，提高认识，增强家长主动参与的意识，赢得家长的配合，对于把学校教育和家庭教育结合起来，提高育人质量，具有重要的作用。
四、结语
法国作家巴尔扎克曾经说过:“孩子决定未来，父母决定孩子，国家的未来掌握在父母手中。”做父母，当父母，还有很长的路要走，我希望我们每一个父母可以成为平凡但不是平凡的父母。
参考文献:
[1]段婧.农村留守儿童家庭教育的现状、问题及对策[J].职业时空,2012,8(01):134-135+138.
[2]王奕,张克云.农村留守儿童的家庭教育现状、问题及对策建议[J].产业与科技论坛,2008(06):24-26.
论文作者:韩燕
论文发表刊物:《论证与研究》2019年12期
论文发表时间:2020/4/29
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