刍议青少年游泳教学和训练中注意的问题及应用对策
王友健 陕西省游泳运动管理中心
摘要： 游泳这项运动可以增加肺活量，提高身体素质，越来越多的家长将孩子送去各种游泳培训班参加各种学习和训练，但是，我国目前青少年游泳培训市场面临着很多问题，教学水平也参差不齐，本文将分析在青少年游泳专业化教学和训练中有哪些问题，并提出针对性的解决办法。
关键词： 青少年；游泳；教学；问题；对策
一、前言
随着我国国民经济水平整体提高，人们对于身体素质越来越重视，尤其是青少年，作为祖国的未来，一个好的身体素质是必要前提条件，游泳这项运动对青少年的身体发育和心理素质的提高都有着重要的促进作用，我国青少年游泳项目被社会普遍关注，有些有条件的学校甚至将游泳纳入日常教学课程中，一些寒暑假的游泳课外班也随之兴起，但是，一些青少年游泳培训机构在教学水平上参差不齐，教学方法和练习方法上存在一些问题，如何通过专业教练的指导和培训，提高游泳教学和训练水平是各类培训机构急需解决的问题。
国内市场：据协会监测的23个省份数据显示，中国磷酸二铵批发价格周环比上涨为主。其中，河北、山西、辽宁、山东、河南、湖北、四川、甘肃8省区市价格上涨，涨幅在4.1-100元/吨；云南、新疆2省区市价格下跌，跌幅在23.3-45元/吨，其余省区价格持稳。
二、青少年游泳教学和训练中存在的问题
(一)青少年对游泳的认识不到位
一些孩子学习游泳是迫于家长的压力，对游泳无法正确认识从而产生一些抵触情绪。还有一些青少年对于游泳的认识停留在电视、网络等途径，认为游泳不用经过专门的培训，通过自学就可以获得，但是在自学过程中又面临着各种各样的问题，得不到专业的解决，无法掌握基本要领，长期以往容易造成积极性降低，还可能会在自己学习的过程中面临着各种危险。这些问题都是青少年认识上的不足所造成的。
(二)青少年游泳教学与训练过程中无法差异化教学
青少年游泳教学机构大多采取的是几个人或者十几个人的统一教学模式，但是青少年参加培训初始的基础不同，有的对于游泳一点也不了解，有的则有一定的游泳基础企图获得更专业的训练，由于需求不同，对游泳教学的期望值也不同。但是培训班统一的培训，无法兼顾每一个青少年的真正需求，使初学者觉得教的太难，无法掌握，而基础较好的又认为得不到什么实质性的提升，从而影响青少年对于游泳学习的热情，甚至产生厌烦或者抵触的情绪。
(三)专业游泳训练中，教练员对青少年心理关注不够
在一些专业化的游泳培训机构，部分教练员虽然有专业的教练员资质，但是由于教学经验的缺乏，在真正的青少年游泳教学和训练工作中，教学方式方法有所欠缺，存在一味强调动作技能的学习和运动成绩的提升，却忽略了对青少年主观意志培养的必要性的现象，以至于部分具有良好运动天赋的青少年由于自身主观意志不强等原因，在训练中存在主观努力程度过低和训练态度不够端正等问题，并因此影响到了训练的成效。
(四)游泳教学过程中追求成绩，揠苗助长
2012年11月23日，中国水利工程协会在广州召开第二届理事会第二次会议。会议举行了中国水利工程优质（大禹）奖奖杯揭幕仪式，颁发了2011—2012年度中国水利工程优质（大禹）奖、2011—2012年度全国水利建设市场主体信用评价奖、2011年水电工程建设工法奖及质量管理QC小组成果奖。
三、提高青少年游泳教学和训练的对策
(一)转变思想，正确对待
教练员在组织开展基础训练活动时，一定要注意采用积极、鼓励的语言和做法，来提高青少年在专业化游泳培训过程中的训练热情，激发孩子们的训练积极性，让他们始终保持较高的主观能动性；另一方面，还可以通过预先设置不同的训练障碍、训练困难等对青少年学员意志品质进行有针对性的训练和培养。
为了提高青少年游泳运动的基础训练工作的质量，实现我国青少年游泳项目后备人才的有效培养，推动我国游泳运动项目的可持续发展。很多培训机构在开展青少年游泳基础训练工作的过程中，存在一些忽视基础训练，过早进行专业化训练，揠苗助长的现象。在训练早期应当注重以培养基础技能和兴趣为教学重点，为运动员的后续可持续发展提供动力。
(二)教学方法因人而异
游泳教学应采取小班授课的方式，一位专业游泳教练一堂课带1-3 名学生，对于每位学生的游泳基础要深入了解，针对不同的基础水平确定不同的教学方法，关注到每一位学生的个人特点，采取差异化教学，使每一位学生都可以得到老师有针对性的教学，增强对游泳的兴趣和积极性，确保每一位青少年通过专业化的学习和培训，都达到在自己的本身水平之上有一个长足的进步的目的。
(三)关注教学过程中青少年游泳训练中的心理问题
青少年游泳项目的在于提高青少年的身体素质和心理健康水平，首先家长应当放平心态，不应当盲目跟风，也不应当对孩子施加过大的压力；其次，培训机构应当把利益放在次要位置，要端正思想，有高度的责任感和事业心，把培养青少年游泳这项工作当成是利国利民的一项任务，眼光要长远，担当好青少年游泳启蒙者的角色，做好游泳培训工作；从青少年自身来讲，应当对学习游泳有一个正确的认识，了解游泳首先是对自己的身体和心理都有正面的影响的运动。
如图7所示，导线卡槽由限位凹槽、锁扣件、第一锁紧件、限位块构成，用于固定两边相导线。作业过程中，通过第一锁紧件将导线卡槽固定在横杆两端，用绝缘操作杆打开锁扣件，方便导线进入限位凹槽并受到限位块限制，避免出现导线脱落不受控制的情况。
(四)完善政策法规
国家和相关部门应当完善立法，对专业和非专业的游泳培训机构的资质，以及游泳教练员的资质有一些更加规范统一的标准，并对这些培训机构，尤其是进行专业的青少年游泳培训的教学内容、方法、手段提出规范化的标准和要求，对游泳培训市场进行规范管理和监管，发现问题及时处理问题，使我国的青少年游泳培训市场更加规范、安全、有序，促进青少年游泳项目的快速发展，为我国输送更多的体育人才，实现体育强国的目标。
四、小结
游泳是可以增强青少年体质的重要途径之一，青少年接受专业机构和教练的游泳教学指导是十分必要的，各类机构在游泳培训过程中应当严格按照国家的标准来开展，对教练员的资格审查应当高标准、严要求。希望通过合理的教学和培训方法，可以培养青少年对游泳的兴趣，掌握游泳这项基本技能，并通过专业的教学，为我国的游泳运动项目输送更多的专业型人才，为我国的游泳事业的蓬勃发展奠定良好的基础。
参考文献 ：
[1]周洪韬.浅谈游泳教学中对初学者的训练方法[J].文体用品与科技，2013 (22)：178.
[2]殷剑侠.青少年游泳教学和训练中注意的问题及对策分析[J].体育师友，2017，40 (2)：25-26.
[3]刘英剑，刘玉环.应重视少儿游泳培训班的安全问题[J].中国学校体育，2001 (3)：52.