关键词：班主任教师；基本职能；管理工作
班主任在班级的教育工作中有三大基本职能，即管理职能、德育职能以及指导职能。班主任教师在教育工作中应该首先明确并了解自身的三大基本职能，并在结合学生的实际情况下妥善的履行自身的三大基本职能，有效的管理好班级学生，让班级中的学生可以在良好的管理下进行学习活动与日常活动。在下文中，笔者以自身的教育经验，浅谈班主任教师在管理初中班级时应如何履行自己的基本职能。
一、巧设制度履行管理职能
班主任教师在进行班级管理时最重要的任务就是履行自身的管理职能，对学生的方方面面进行妥善的管理，使学生在班主任的管理下更好的成长。初中学生因难以在初中阶段对自身的学习和生活进行自我约束与管理，所以班主任的管理在学生的初中阶段是必不可少的。笔者认为，由于初中学生心理较为敏感，班主任教师在教学工作中不宜采取强硬的手段进行管理，应该在初中班级中巧妙的设立符合学生心理预期的制度，辅助班主任履行自身的管理职能。
例如笔者在初中班级管理工作中意识到，强行制定的班级规定不符合初中学生的心理预期，在硬性要求之下极易触发学生的逆反心理，受学生逆反心理的影响强制的班级规定在班主任的管理工作中往往难以起到辅助作用，不利于教师履行自身管理职能。笔者认为，班主任在管理工作中应该巧妙的制定班级制度，摒弃以往管理工作中的“一言堂”——教师全权负责制定制度，学生被动接受制度的管理方法，而是让学生参与进班规制定过程，让学生们成为班级制度的制定者。在教室的引导下使学生自己成为班级制度的制定者，有利于制度的内容符合学生心理预期，让学生更容易接受制度，并且因为学生是制度的制定者，有利于约束学生自发的遵守履行班级制度。让班级制度的履行者成为制度的制定者，巧妙的在初中班级中设立了符合学生心理、利用学生心理的班级制度，有助于班主任更好的管理班级，履行自身的管理职能。
二、以身作则履行德育职能
班主任在初中班级中做好学生的德育工作，为学生树立正确的德育观念，有助于帮助初中学生以更好的精神面貌、道德素质面对社会生活，有助学生心理健康发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆笔者认为，教师做好学生的德育工作前，应该首先做好自身的道德思想建设工作，丰富自身的德育观念，通过以身作则的形式在初中班级中对学生形成潜移默化的影响，成为学生德育观念建设道路上的指向标，履行好自身的德育职能。
在以往的教学中，部分教师常常以说教的形式培养学生的德育观念，这种说教的形式对初中学生而言过于空泛，缺少现实的依托，学生往往难以从教师的说教中提取出有利于自身德育观念培养的信息，班主任教师的德育教育成果微乎其微。笔者认为，班主任教师在教育工作中以身作则，成为学生的榜样影响学生的德育思想，能有效的帮助学生深化对德育观念的理解和掌握。因班主任教师是初中学生的重点观察对象，所以班主任教师的日常行为能很好的对学生起到影响作用，笔者在初中班级生活中，会通过在看到地面上的垃圾时会主动捡起，或是误解学生时主动向学生道歉等小事为学生展露出良好的德育行为，让学生在以班主任为榜样，从模仿班主任的德育行为开始循序渐进的形成正确的德育意识。班主任通过以身作则的形式潜移默化的影响学生树立正确的德育观念，可以有效的履行自身的德育职能。
三、善用沟通履行指导职能
班主任教师在班级中发挥自身的指导职能，能有效的在教育工作中指导学生的学习与身心健康发展。初中班主任有效的履行自身的指导职能，需要班主任教师在教学工作中时刻聚焦班级中每个初中学生的学习状态、关注学生心理健康问题，要在教育工作中善用沟通的形式与初中学生进行有效的沟通，及时发现学生学习、生活中存在的问题，并通过沟通指导学生掌握良好学习方法，解决心理健康问题，履行自身的指导职能。
笔者认为，班主任教师在初中班级的教育工作中要首先树立自身在学生面前的友善形象，与初中学生成为朋友，为班主任与初中学生进行良好沟通打下良好的基础。在树立友善形象后，班主任要善于引导学生、鼓励学生与自己进行沟通，在沟通中了解学生学习生活中、日常生活中出现的问题，并在沟通中为学生出谋划策，引导学生解决问题。班主任教师在教学工作中要善于利用沟通的方式了解班级学生在初中阶段遇到的问题，并通过与学生进行有效的沟通对学生的学习实践、生活实践进行指导，在沟通中履行班主任的指导职能。
班主任教师在教育工作中要明确自身在管理初中班级时的各项职能，在教育工作中以保障初中学生的成绩稳定发展和身心健康发展为教育核心，以符合学生生活实际以及贴合初中学生心理状态的教育方法有效的履行自身职能，做好初中班级的管理工作。
参考文献：
{1}张宏伟.班主任管理[J].中国科教创新导刊,2010(24):201-201.
{2}冯建军.班主任专业化初论[J].教育科学论坛,2005(8):5-8.
论文作者:马祥新
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年16期
论文发表时间:2020/1/6
标签：学生论文; 班主任论文; 班级论文; 初中论文; 职能论文; 德育论文; 教师论文; 《教育学文摘》2019年16期论文;