强化农村党员先锋模范作用教育浅谈，本文主要内容关键词为：浅谈论文,先锋模范作用论文,农村党员论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
《党章》规定：“中国共产党党员是中国工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士。”在实现“九五”计划和跨世纪宏伟目标的伟大实践中，共产党员如何更自觉地发挥先锋模范作用，已成为广大党务工作者们探求的一大热点问题。
从农村基层调查和了解的情况看，近年来，农村党员在发挥先锋模范作用方面存在着一些问题，其主要表现在以下几个方面：一是思想认识模糊。一些农村党员认为现在建立社会主义市场经济，特别在农村实行了家庭生产承包责任制，主要靠各家各户的经营决策和管理水平，党员的先锋模范作用“过时了”。面对当前商品经济的负面影响，加剧了他们思想上的困惑。对于共产主义理想与现实社会状况、价值规律与党性原则、物质利益与无私奉献精神、实现个人价值与服从组织纪律、党员带头致富与带领群众共同致富等一系列问题，一些农村党员思想上没有一个正确的认识，心存种种疑虑。二是价值取向倾斜。社会上“大款”、“大腕”的金钱第一、享乐至上，使一些农村党员羡慕、欣赏，甚至追求，摆不正美与丑的关系，弄不清是与非的界限，还认为追求享受是“时代的潮流”。一些农村党员责任感减退，面对社会上的不正之风，放松了对自己的要求，认为比起那些搞不正之风的人来，自己强多了，至少没有象他们那样给党丢脸，因此没有用高标准要求自己，先锋模范作用不强。三是缺乏新知识、新技术，致使一些农村党员带头致富、带领群众共同致富的能力比较弱，党员的先锋模范作用得不到很好的发挥。四是基层群众对党员的关心爱护不够。许多党员在发挥先锋模范作用的过程中，作出了无私的奉献，牺牲了许多个人的利益，但因受到个别党员干部腐败行为的影响，个别群众不理解，冷言冷语，难免挫伤党员先锋模范作用的发挥。
这些现实问题，虽然不是主流，但不可忽视，不能不引起我们的认真思考。
思考之一：“双学”活动，对党员进行先锋模范的再教育。“九五”期间是大改革、大发展的时期，对全体党员是很好的锻练，也是严峻的考验，能否经得住这种考验，不仅关系到经济建设的成败，而且关系到党的执政党地位能否巩固，基层党委务必把党员的思想政治教育放在首位，并把这一工作贯穿于改革和现代化建设的始终。而“双学”活动，是全面加强党的建设的基础性措施，是全面提高党员素质、解决党员队伍中存在的突出问题的重大举措，是组织和动员全党同志为实现“九五”计划和2010年远景目标而建功立业的迫切要求，我们务必抓住这个契机，教育每一名共产党员珍惜工人阶级先锋战士的光荣称号。
思考之二：进一步提高党员的整体素质，增强发挥模范作用的能力。“九五”计划和2010年远景目标是一个跨世纪的宏伟工程，而“九五”计划是我们在本世纪的最后一个五年计划，也是实现小康目标的最后一个五年计划。实现以上目标，对各级党组织、全体党员的整体素质、能力提出了新的更高的要求。分析农村一些党员之所以存在上述问题，其中很重要的一个原因，就是与个别党员的自身素质、能力有很大的关系。为此，必须紧紧围绕奔小康的具体目标，在提高农村党员政治素质的同时，注意提高全体党员奔小康的能力和自觉性，把党员的先锋模范作用真正落到实处。
为了进一步提高党员的整体素质，更好地发挥先锋模范作用，我们认为，应从“四强化”入手：
1、强化学习。首先是强化理论学习。积极组织农村党员开展“双学”活动，坚持用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装党员的头脑，按照《党章》要求严格要求自己。针对农村党员的实际，一是着力于四个方面的教育，即坚定共产主义理想信念的教育、辩证唯物主义和历史唯物主义的教育、艰苦奋斗的教育、坚持党性原则和全心全意为人民服务的教育。二是注重“三个结合”，即坚持把理论学习与澄清各种模糊认识相结合、把理论学习与调查研究相结合、把理论学习与改变党员的思想作风相结合。努力改进学习方法，不断增强学习效果。
其次是努力提高农村党员的科学文化素质。列宁教导我们：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者”。这话揭示了提高科学文化素质是提高思想政治觉悟的重要基础，提高科学文化素质与做一名真正的共产主义者之间的内在联系。“学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”也是《党章》中规定的党员必须履行的义务。基于这种认识，针对农村党员科技素质偏低和迫切要求学习科技知识的需要，应把教育农村党员摆到一个突出的位置，根据“干什么学什么，缺什么补什么”的要求，加强对农村党员的科技培训力度。
2、强化管理。党员教育离不开管理。一是建立农村党员教育管理责任制，并严格考核，把党员教育管理工作进行量化，作为年终干部评先评优的考核内容之一。二是严格要求，坚持从严治党。在农村党员中开展严肃、积极的思想斗争，强调党性修养和党性锻炼，联系实际，开展批评和自我批评。不断改造党员的世界观，解决好党员的入党动机问题，对不合格的党员，予以严肃处理。
3、强化实践。实践观点是马克思主义认识论的第一观点，实践是正确思想产生的源泉，是认识发展的动力，学习的结果必须用实践来检验。为此，应积极寻找党员实践活动的载体。针对社会上出现拜金主义、享乐主义、“一切向钱看”的倾向，组织农村党员学习《新党章》，观看孔繁森等先进人物电教片。同时从政治、生活、工作等方面予以关心，为农村党员排忧解难，增强农村党员对党的向心力。
4、强化宣传和研究。一是加大宣传力度，为农村党员发挥先锋模范作用构建良好的舆论氛围。一方面，以正面的典型鼓舞人。如大力宣传孔繁森、林炳熙等全国典型；宣传美岭等本省典型。另一方面，用反面典型警醒人。组织党员讨论王宝森案件，观看《八闽反腐录》录相片，并组织党员讲体会，说感想，使党员学有榜样学有目标，在前进的道路上警钟长鸣。二是加强研究，制定党员现状与对策、党员教育与自我教育、“两学习”效果与思考等调研课题，做到心中有数，以更好地指导党员在经济建设、精神文明建设和各项改革中发挥先锋模范作用。
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