用爱与责任托起特教梦
吕 玲
从2004年第一批特教基地幼儿园运行至今，北京市已有51所基地幼儿园相继运行。这些幼儿园以特殊教育为办园特色，接收轻度孤独症儿童随班就读，对孤独症儿童进行早期干预教育。特教基地幼儿园的工作是一项系统工程，需要从教学、保育、管理等诸多方面入手，需要不断提高自身的社会责任和意识，需要对特教工作有多方位思考，客观地认识和分析特教现状，遵循孤独症教育本身的发展规律，使特教基地幼儿园保持可持续发展。
特教基地幼儿园的管理
特教的管理工作需要通过完善特教管理的体制和机制，对内加强管理，对外借助资源，不断提高我园的管理能力和水平，实现可持续发展。北京大学医学部幼儿园的特教工作，首先，内部实行分工负责。科学调配内部人员，实行分级管理，专人负责，还专门成立了特教机构——“心泉”特教部。特教工作由园长总牵头亲自抓，一名副园长具体负责特教部工作的组织和实施，特教部的班长负责制定个别训练计划，并指导特教教师和融合班教师实施包括融合训练在内的特教工作。幼儿园和特教部定期或不定期对特教工作的检查或抽查，以保证特教工作的质量。其次，借助外部资源。幼儿园与北大六院开展联合项目，经常参加特教会议、讲座和培训，大大增加与孤独症服务组织、与专家学者的接触和交流的机会，让教师学到更多先进的理念和方法，拓宽了工作思路，提高了工作质量，解决了信息闭塞、师资培训、专家支持等困难问题，弥补了自身特教管理经验不足的缺陷。
特教基地幼儿园的教学
从事特教工作需要奉献精神，这种精神源于对事业的使命感和对社会的责任感，源于对孤独症儿童家庭不幸的理解和深厚的关爱之心。同时，特教基地幼儿园要充分体现特教工作的特色，既要建设一支专业化的师资队伍，又要不断地探索特教工作中融合教育的规律。
答案来自第二次世界大战。二战期间，美国海军开发了声呐和回声探测之类的新技术，以寻找德国潜艇。到了和平时期，美国海军发现留下来了一些令人印象深刻的海底地形图。海洋研究继续得到了资助，并形成了第一张详尽的海底地图，由美国地质学家玛丽·萨普（Marie Tharp）和布鲁斯·希森（Bruce Heezen）于20世纪50年代末公开出版。
自2006年开展孤独症儿童的特教工作以来，已有500多名孤独症儿童在我园接受过干预训练，特教部每年还接待大量慕名而来的孤独症儿童的家长，并提供相关咨询。在特教工作中，全园教师、家长和小朋友，热情接纳孤独症儿童，给予孤独症儿童更多关爱，帮助孤独症孩子走出孤独，帮助孤独症儿童家庭走出困境。
针对师资队伍建设，幼儿园采取多种手段，通过多种方式，做好特教的教学工作。一是师资力量向特教倾斜。抽调工作热情高、责任感和业务能力强的优秀教师到特教部充实特教队伍，让孤独症儿童享受规范的专业的教育。二是加强特教教师培训。作为北京市一级一类幼儿园和海淀区示范幼儿园，我园教师具有扎实的幼儿教育功底，在此基础上，我们加强特教教师的培训工作。如现场观摩北大六院的孤独症专家门诊，与专家探讨病例，学习相关知识；对融合班的普教老师进行基本的特教知识和干预方法的培训，组织全体教师参加国内和国际自闭症大会等。三是探索融合教育模式。我园在孤独症儿童的融合教育中，摸索出了“三步走”递进式融合方式。第一步是“课程融合”，根据幼儿的兴趣和能力，由教师带领幼儿入班参与班级某项活动，帮助幼儿消除紧张心理，适应集体环境。第二步是“半日融合”，教师辅助幼儿参与半日活动，提高幼儿的注意、跟随、模仿、交往能力，帮助幼儿在集体生活中体验快乐。第三步是“全日融合”，幼儿全天与普通幼儿一起生活，提高幼儿个体能力，使其能够逐渐跟随集体活动。这种模式的特点是循序渐进，逐步融合，效果较好。
目前中国的孤独症康复教育面临着最好的发展时期，特教基地幼儿园应抓住这难得的历史机遇，做好特教工作的基础性建设。2009年，我园通过了北京市特教基地幼儿园的验收，得到北京市教委给予特教基地的一次性经费支持。借此机会，我园又筹措了部分资金，改造特教教室，增添特教设备，购置新玩具，改善了特教环境，全力做好孤独症儿童的教育干预工作，让孤独症孩子享受最好的条件和最好的教育。
特教基地幼儿园的机遇
现如今，我国市场化程度持续提升，此种条件下，物流业得到了十分良好的发展，企业之间的市场竞争也日益激烈，我国许多企业的管理层均在积极探寻各种可提升企业市场综合竞争力的管理措施。基于此，企业为了更好的满足客户服务相关标准提出的高要求，必然会提升其物流方面的成本费用，所以，物流管理这种现代化管理手段越来越受到企业的广泛重视，这一工作内容也因此被提上了日程。对于企业来说，其于激烈市场竞争当中的综合竞争能力是其能否获得理想绩效的关键，现代物流与供应量理论这些新型理论是在市场竞争日益激烈、企业经营规模持续扩大、企业顾客需求不断变化、新兴工商模式相继涌现、市场主体地位日渐变化等条件下提出的。
表6所示，试验2、3、4组血清干扰素-γ和白介素-2的含量均显著高于试验1组（P＜0.05）。试验3组和试验4组血清干扰素-γ含量显著高于试验2组(P＜0.05)。试验3组和试验4组血清干扰素-γ含量无显著(P＜0.05)差异。试验2、3、4组之间血清白介素-2含量无显著(P＜0.05)差异。随着日粮中松籽添加水平的提高，血清干扰素-γ和白介素-2含量有增加的趋势。
特教基地幼儿园的责任
孤独症儿童是弱势孩子，为这些孩子提供帮助和支持，是我们特教基地幼儿园不可推卸的社会责任，我们的责任就是要让这些孩子融入社会，将特教做成我特色，实现可持续发展。
北大医学部的领导非常重视特教工作，在今年的“4.2关注自闭症日”，医学部主任詹启敏院士亲自给孤独症小朋友谱词了一首《爱，让星光璀璨》，并来到小朋友中间，为他们送上关爱和祝福。我园还非常注重对特教工作的宣传，采取网络、发放资料、制作展板等多种形式，利用节日、假日等各种机会，向社会宣传孤独症知识。在专家的帮助下，我园孤独症儿童的教育干预训练，也取得了较好的效果，在新年联欢会的舞台上，家长和孤独症小朋友同台进行表演；在运动场上，孤独症儿童和普通儿童一起表演武术操；在北大和北医两校联合举办的歌咏比赛中，孤独症小朋友手拿葵花，与老师一同放歌……
现在是中国孤独症服务事业发展的关键时期，作为特殊基地幼儿园，我们一方面要担负起我们应有的社会责任，积极投身社会公益事业，投身到为孤独症儿童和家庭服务之中，为孤独症儿童创造出崭新的明天；另一方面，我们要抓住历史机遇，不断增强自身的优势，实现特教基地幼儿园的可持续发展。
（作者单位：北京大学医学部幼儿园）
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