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摘要：从2009年起，哈萨克斯坦在中学开设“宗教学基础”的课程，自此宗教学正式进入哈中学教育系统。宗教学基础从科学的角度向学生讲述宗教的作用，使学生形成正确的宗教观，抵御极端主义的侵蚀。同时，哈中学宗教学知识教育在师资和教材方面存在一定的问题。
关键词：哈萨克斯坦 中学 宗教教育
一、哈中学开设宗教学课程的发展阶段
哈萨克斯坦普通中学中开设“宗教学”课程可分为以下两个发展阶段：
（一）酝酿阶段（1991-2009年）
2001年，教育部下达指令，在中学开设名为“宗教学基础”的课程，但当时学校普遍对这一指令回应冷淡。宗教学的教材未及时编订完成，可以授课的专家数量短缺。综合各种因素，宗教学课程未能在中学开设。2006年，哈教育部又下达相似指示：在中等普通教育学校为九年级学生开设“宗教学基础”的课程，课时为34小时。但由于教材、教师等原因依然没有得到实施，只停留在了政策层面。
这一阶段哈中学教育系统中宗教教育是缺失的。国家意识到开设宗教学课程的必要性，并下达了相关指令，但政策并未得到贯彻实施。这段时期为之后在教育系统中加入宗教教育的成分做了准备。
（二）实施阶段（2009年-至今）
自2009年9月开始，哈萨克斯坦在普通中等教育学校为九年级学生开设了选修课“宗教学基础”，这门新课程的任课老师由中学的历史老师兼任。自此，宗教教育开始进入哈中学教育系统。
哈萨克斯坦教育部2009年9月14日430号决议确定了为九年级开设的“宗教学基础”课程的教学大纲。宗教学课程开设的第一年遇到了课本质量低、教师不足的问题，导致这一年的宗教学课程中断，并没有在全国所有中学得到推广。 从2010年开始，宗教学课程在中学才得以全面推广，进入稳步发展阶段。
根据哈教育部2014年7月15日签署的第281号文件规定，自2016年9月1日起，中学的“宗教学基础”课程将改名为“世俗性和宗教学基础”。 新课程将与之前的课程有所不同。所有关于信仰的问题教师都将严格从科学的角度做出解释，教材及参考资料也都保持世俗属性。 该文件已拟定了新课程的教学大纲。课程的更名表明哈政府更加注重强调教育的世俗性特点。
这一阶段，哈中学的宗教教育系统一直处于不断发展和完善中，课本、师资等问题正在逐步解决。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆是否将这一课程提高到必修课的地位也处于热议阶段。
二、中学宗教学课程的主要内容
哈教育部2013年4月3日115号决议规定了所有中学选修课的教学大纲，其中包括“宗教学基础”。
“宗教学基础”教学大纲的制定符合哈中等普通教育的通用标准。“宗教学基础”这门课程开设的意义在于确定宗教在现代社会中的作用，宗教对社会的历史、文化和精神生活的影响。接受宗教方面知识是中等教育的组成部分，是学生接受人文社科知识的基础。现在哈萨克斯坦的政策旨在创建民族间、宗教间的和谐相处，在现代多民族、多文化的哈萨克社会建立新的精神道德体系。宗教是广义文化不可分割的一部分。该课程的教学目的是为了使学生了解世界和传统宗教的历史和现状，它们在社会中的地位，信仰自由，能够将所学知识运用在生活中，在道德精神价值的基础上培育学生宽容、人文性的世界观，同时抵御宗教极端主义和恐怖主义的意识形态。课时量为一周1小时，一学年34小时。
课程的基本内容如下：第一节课为导入课，主要讲述宗教的概念，无神论，多神论，宗教的结构和功能，宗教组织的形式。随后讲述宗教的来源和历史形态，主要的世界宗教。阐述世界三大宗教的起源、发展和宗教经典。其中，佛教课时为2小时，基督教为4小时，伊斯兰教为6小时，这符合哈的基本宗教国情。接着，剖析宗教在哈历史和文化中所起的作用。之后，简述在哈兴起的新兴宗教运动和极端组织的特点，提高学生抵御新兴宗教运动和极端主义的观念。最后，讲述现代哈萨克斯坦宗教现状，哈国增强宗教间和谐的法律基础、政策基础。
三、哈中学宗教学知识教育存在的问题
（一）宗教学教师数量不足，专业知识欠缺
宗教学是一门复杂的课程，对教师的专业水平要求较高，要求教师具有良好的知识储备和渊博的学识。教师需要解答学生提出的各种问题，且答案必须让学生清楚明晰。若教师的答案无法让学生满意，学生可能会转向极端组织和新兴宗教组织来寻求答案。这势必会加剧国内宗教形势，影响青少年思想的发展。中学宗教学课程刚开设时，大部分该课程的教师都由历史老师担任，缺少具有宗教学专业背景的教师。针对提高教师水平的问题，哈各个地区每年都会举办提高宗教学教师教学水平的培训班，旨在使其提高实践技巧。
（二）宗教学教材的准确性和客观性存在争议
在中学宗教学课程开设的第一年，教材的质量就受到了批评和质疑。2010年春，媒体报道，由Билим出版社出版的宗教学教材质量很低。教材中不仅充满了晦涩难懂的科学术语，而且没有完全展开哈萨克民族精神文化和宗教历史发展的画卷，关于世界宗教和民族宗教的信息过多。这些都使学生、老师对教材的理解更为困难。 当时教育部决定暂停在中学推广“宗教学基础”的教材，将其送去进行修订。哈宗教学家、哲学家加利福尔?也西姆领导专家团体对教材进行重新编写，新教材在2011年得以重新出版。 同时，也西姆领导下的专家团体对教学大纲、参考资料等也进行了重新修订。
作者简介：冯月（1991-），女（汉族），河北石家庄人，兰州大学外国语学院俄语专业研究生，研究方向为区域学。
论文作者:冯月
论文发表刊物:《文化研究》2016年7月
论文发表时间:2016/10/27
标签：宗教学论文; 宗教论文; 课程论文; 哈萨克斯坦论文; 中学论文; 基础论文; 教材论文; 《文化研究》2016年7月论文;