云南省昭通市巧家县新华小学 654600
摘 要：从当前小学阶段的数学课程教学情况来看，存在着一些问题阻碍着数学课程教学质量的提升。新课改的推出，要求教师不仅要加强理论知识的教学，同时也要重视学生实践能力的培养。小学数学问题解决能力的培养是实践能力培养中重要的一部分。在本文中，笔者将针对培养小学数学问题解决能力的作用与策略进行探讨。
关键词：小学教育 数学教学 解决能力
在小学阶段的教学中，数学课程教学是不可缺少的一部分。通过数学课程的学习，不仅可以培养学生的数学思维，同时能够提升学生的逻辑思维能力、观察能力以及分析能力，让他们在未来的学习与工作中取得更好的成果。根据新课程改革要求，在数学课程教学中不仅要加强学生的理论知识，更重要的是培养学生的实践能力和思维能力，特别是问题解决能力，这样更有助于提升学生的综合素养。
一、小学数学问题解决能力培养的作用
1.提高数学课程的教学价值。培养学生的数学问题解决能力，能够进一步提高小学数学课程的教学价值。众所周知，任何课程的教学都是为了让学生能够在实践中进行应用，解决工作与生活中遇到的各种难题，这不仅能够促进学生自身的发展，对于整个行业、社会的发展建设也有着极大的作用。因此，提高数学问题解决能力，就是要加强数学课程的实践教育，进一步提升小学数学课程的教学价值。
2.提高学生对数学课程的兴趣。培养小学数学问题解决能力，还可以有效提升学生对数学课程的兴趣。众所周知，数学作为一门理论性极强的课程，在课堂教学中较为枯燥、乏味，同时数学课程的学习存在一定难度，学生很容易丧失对数学的兴趣，从而影响到学习质量的提升。特别是传统教学模式的影响下，学生很少主动参与到课堂活动当中，这样就进一步阻碍了课堂教学质量的提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而数学问题解决能力的培养，其中重要的一项措施就是要让学生参与到实践活动当中，通过实践活动培养学生主动思考问题的能力。这样一来就能够提升学生对数学课程的学习兴趣，让学生在学习过程中取得更好的成绩。
3.加强对数学知识的理解。在数学课程的教学中，大部分为理论知识的教学。传统教学模式当中，主要是以教师为中心，教师采用板书与口述的方式进行知识的传授，学生大多为被动参与到课堂活动当中。同时由于课时原因，学生在课堂上很少有时间进行思考，导致部分学生的学习仅仅是停留在表面，并没有深入理解知识的内容与含义，也无法有效地应用在实践活动当中。而通过问题解决能力的培养，能够帮助学生将所学知识应用在实践活动当中，这样就能够加深对知识的理解，有效提升学习质量。
二、小学数学问题解决能力的培养策略
1.引导学生有意识地进行思考。要想加强小学数学问题解决能力的培养，教师首先要做的就是引导学生有意识地进行思考，也就是从不同的角度去发现问题、思考问题并且采用不同的方法来解决问题。而要做到这一点，教师就必须从三个方面的工作出发。
（1）教师一定要了解学生的实际情况，针对学生的性格、思维以及学习特点对学生的意识进行引导，可以采用语言、训练、实践等多种方式进行引导，让学生可以学会从不同的角度看待问题。（2）教师一定要为学生创设一个轻松、愉快的学习氛围。一个轻松活跃的氛围，不仅可以活跃学生的思维，更重要的是让学生可以大胆地说出自己的想法。通过这样的方式既可以提升学生的主观能动性，让他们主动进行学习，同时也可以提升学生对课程的兴趣，对数学产生喜爱之情。（3）要加强教师与学生之间的交流。教师的任务是引导学生进行思考，必然要与学生进行大量的沟通和交流。需要注意的是，在沟通交流的过程中，教师绝对不能摆出高高在上的姿态，而要用温和、公正、平等的态度面对学生，这样才能够拉近教师与学生之间的关系，从而实现高效的引导，让学生对教师产生信赖之情。
2.创设问题情境。在数学课堂教学中，情境的创设是十分重要的。通过情境的创设，不仅可以让学生积极主动地参与到课堂活动当中，提升学生对课程的兴趣，同时也能够帮助学生加深对数学知识的理解，让他们能够更好地应用数学知识解决问题。因此，数学问题解决能力的培养同样需要进行情境的创设。最简单的情境创设如切蛋糕，一块蛋糕如何切三刀就能够分成八块？这样的情境不仅贴近学生的生活，同时也包含了数学知识的应用，让学生可以在课堂和课后进行思考，培养学生主动探索与问题解决能力，从而提升学生的学习质量。
综上所述，对于小学数学课程的教学，数学问题解决能力的培养是极为重要的。通过问题解决能力的培养，能够提升现阶段小学数学课程的教学价值、提高学生对数学课程的兴趣、加深学生对数学知识的理解，因此，一定要进一步加强问题解决能力的培养。而在这个过程中，引导学生有意识地进行思考，并在课堂教学中创设问题情境是极为重要的，通过这两个方式可以有效培养学生的问题解决能力，让他们在数学课程的学习中取得更好的成绩。
参考文献
[1]胡新轶 如何培养小学数学问题解决能力[J].教育科学：引文版，2017，（2）：00235-00235。
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[3]吴静 小学数学教学中如何培养学生解决实际问题的能力[C].世纪之星创新教育论坛，2016。
论文作者:袁琼
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第270期
论文发表时间:2018/5/3
标签：学生论文; 能力论文; 小学数学论文; 教师论文; 数学课程论文; 数学论文; 情境论文; 《素质教育》2018年5月总第270期论文;