摘 要：我国著名文学家巴金先生说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”可见，一个人好习惯的养成是多么的重要，它不但是人格形成的前提，更是成人、成才的关键。因此，小学体育教师必须提高认识，切实抓好小学生良好行为习惯的培养，使每个学生都形成良好的道德品质和良好的行为习惯，促进学生和谐健康地成长。
关键词：小学体育 行为习惯 培养策略
体育是一种复杂的社会文化现象，以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成以及机能提高等规律，达到促进全面发育、增强体质与运动能力、改善生活质量的一种社会活动。随着体育事业的发展，成为社会进步的重要标志，对于提升全面素质非常有利。另外良好的体育行为习惯对人会产生积极的影响，让学习生活更加规范，促进人健康的成长，在参加体育锻炼过程中，通过肢体与大脑的配合，可以有效地促进自身的协调发展。
一、充分发挥示范作用，带动学生良好行为习惯的形成
“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这是古代教育家孔子提出的教育理论，在现代教学中仍然具有指导意义。教师作为学生眼中的长者和权威，一言一行都是学生模仿的对象，一点一滴都会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师要充分发挥榜样的示范作用，不断带动学生、影响学生的行为习惯。作为体育教师，要通过体育教学、动作示范为学生带来良好的学习体验，让学生通过体育动作的学习和训练形成良好的身体姿态，养成文明言行、礼貌待人的行为习惯。
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二、重视课堂纪律的训练，促进良好行为习惯的养成
没有规矩，不成方圆。体育教学具有一定的开放性，一般在户外上课居多，在这种情况下，体育教师要尤其注重课堂纪律的严谨性，让学生在集体活动和师生交流中有章可循，促进良好行为习惯的养成。一方面，体育教师要通过力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体方面的训练，让学生充分参与体育锻炼，在不断地尝试和体验中发展身体素质；另一方面体育教师要通过反复的动作练习来严格要求学生，通过道理说服、情感渗透、亲自示范等提高学生的认同意识，不断启发学生的自觉性。同时，在课堂教学中还要通过常规的课堂纪律要求学生，在课前做到站队快、静、齐；解散有序，课后活动器械要摆放、收发有序。在严明的课堂纪律和教师的教育感化下，学生更容易建立对于良好行为习惯的认同感，从而不断地促进良好行为习惯的养成。
三、树立学生信心，培养顽强品质
学生在学习生活中都会碰到一些困难，无论是在与人交往时，还是在学习新的知识时，所以培养学生的信心是十分重要的。有些学生在面对困难时，会激发起他们的斗志，从而使困难成为成长路上的垫脚石；而有些学生在面对困难时会一蹶不振，使困难成为自己一生的羁绊。教师在进行体育教学时，要注意培养学生勇敢顽强、积极进取的精神，这些精神也是学生良好行为习惯的一部分，也是学生体育核心素养培养的要求。
四、积极评价学生的表现，强化行为习惯养成的效果
小学生都急切希望得到来自成人的肯定与认可，来自教师的评价与鼓励将对他们产生重要影响。在行为习惯的培养过程中，教师要善于发现学生的进步，积极评价学生在行为方式上的良好表现，通过表扬和激励强化行为习惯的养成效果。教师可以在体育课堂教学中，根据学生的随堂表现进行点评，及时反馈学生的表现，促进学生的自觉性。同时也可以开展阶段性的行为习惯测评，一方面可以让学生进行自评，根据上课遵守纪律情况、课堂练习完成情况、与同学友好交往情况等进行评价；另一方面可以组织学生互评，针对学生的行为习惯评选班级行为习惯之星，不断强化学生行为习惯的养成意识。
五、不断提高自我，形成良好作风
不断提高自我是学生学习和生活中不可缺少的内驱力，只有学生不断地严格要求自我，才会养成良好的行为习惯，才可以更好地挖掘自己身上的潜能。但是现如今，很多学生因为学习上的压力，忽视了体育技能的学习和自身身体素质的发展，他们更注重的是成绩的提高。可是身体才是革命的本钱，如果一个学生没有健康的体魄，何谈去取得一个令人羡慕的成绩呢？现在家长和学校都很在意学生的学习成绩，他们虽然也知道学生身体健康的重要性，但是学生用来促进自己身体健康的时间是很有限的。因此教师在体育课堂上要多给学生讲述身体健康的重要性，利用体育课上的活动帮助学生强健体魄，还可以利用体育课上的小游戏让学生学会团结合作，成为一个身心都健康的新时代青年。想要学生养成良好的行为习惯，就需要学生不断地严格要求自己，从而树立正确的“三观”。
总之，小学生可塑性强，通过开展良好行为习惯的培养能够有效促进小学生的身心健康发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。作为体育教师，要认识到体育教学中行为习惯培养的重要性，采取有效的教学方法不断促进小学生良好行为习惯的养成。
参考文献
[1]陶政东 浅谈小学体育课堂教学对学生体育运动兴趣的培养[J].新课程，2015，（12）。
[2]施霞 感觉统合训练对小学体育教学的启示[J].新课程导学，2017，（36）。
[3]董志祥 体育课运用激励策略对小学生运动参与影响的研究[D].苏州大学，2016。
论文作者:杜启宏
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第326期
论文发表时间:2019/10/10
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