摘要：现在人们对学生教育情况非常重视,所以如何提升教学质量已经成为老师及学校的共同话题。对于小学生说,其还处在一个好动、喜欢新鲜事物的层面上,所以在进行小学教学的时候,要选择合适的办法吸引学生的注意力。在小学语文课堂上,板书的合理运用就可以在很大程度上提升学生对学习的兴趣,但是要求小学语文老师在进行板书的设计时,要对学生的理解及学校的条件进行思考,采取一个最适宜的板书方式进行小学生的语文教育,提升小学生的语文成绩,下文主要就现在小学语文教学的现状,对小学语文课堂教学板书的应用进了分析及探讨。
关键词：小学; 语文课堂;板书教学：应用
中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）11-119-01
小学语文是学生终身学习的基础阶段，对学生的成长过程和思维能力有很大影响。在小学语文教学中，板书教学法是加强教师和学生沟通交流的桥梁。同时，作为传统教学方法，板书教学法不仅在教学中广泛应用而且在小学语文课堂的教学中扮演着重要角色。针对当前的小学语文教学现状，对板书教学法的应用做一定的分析，探讨多媒体教学背景下板书教学的价值所在。
一、板书教学的含义
在小学课堂教学中，只用口头语言提供听觉信号让学生接受、理解、记忆和应用知识是很不够的。为弥补讲授不足，教师需通过文字、符号、图表、图解等各种形式，把教学中的重点、难点或关键性的知识写到黑板上，即板书。板书教学既反映了教材内容的实质，又服务于教学方法的改革。
二、板书教学在当前小学语文教学中的作用
板书教学能简练地、系统地体现教学内容，以明晰的视觉符号启迪学生思维，提供记忆的框架结构。板书教学不仅能帮助学生认识到教学的重点，实现有效的学习，而且能帮助学生建立系统的思维，提高教学质量。同时，板书教学还能加强教师和学生之间的交流，实现互动教学，促进学习目标的完成。况且，小学生年龄比较小，教学中的注意力不够集中，使用板书教学法能够达到教师集中学生注意力，提高教学质量的目的。李端果在小学语文教学板书研究周刊中也提到：对于小学阶段的教学，板书有着重要的作用，在书写知识、帮助学生认识和加强学生理解方面都有着重要的意义，是其他教学工作所不能替代的。从某种意义上说，板书设计和运用的优劣决定了课堂教学的成功与否。因此，教师在小学语文教学中要充分重视板书教学法。
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三、加强对板书教学的认识
目前，传统的板书教学法在教学中运用还是比较广泛和普遍。但是，在新教学形式下，很多教师对板书的教学认识不够，甚至有些小学教师在教学中很少用到板书。同时，有些教师在小学语文教学中，对板书的设计存在着教学设计不到位、板书杂乱等问题，导致学生理解中出现偏差或困难，一定程度上影响了教学质量。这些问题出现的原因主要还是教师对板书教学的重要性认识不足，没有充分发挥板书教学在课堂中的作用。另外，多媒体教学的引入对板书教学产生了很大的影响，导致许多教师忽略了板书教学的重要性，从而影响有效的教学开展。因此，在小学语文教学中更应加强教师对板书教学的认识。
四、多媒体教学的发展对板书教学的影响
随着社会的发展和科技的不断进步，多媒体技术开始成为教学常用的一种教学方式并不断普及，它不仅丰富了教学手段和方式，而且具有集声音、图画于一体的功能，大大提高了学生的兴趣。另外，新课改的推行及现代化教学的需要也要求教师要掌握这项基本的教学技能。张巧文在案例教学法在小学语文教学论教学中的应用策略研究学报中提到：不可否认，多媒体技术具有多方面的优点，但也要避免让多媒体技术完全取代板书教学。可见，板书教学依然具有重要的意义，它对学生学习，以及加强教师和学生之间的交流互动方面都有重要的价值。因此，我们在小学语文教学的过程中，要处理好两种教学方式的关系。
五、小学语文板书教学对教师的要求
小学语文教学中，教师在使用板书教学时，不仅要结合小学语文的学科特点，还要根据学生的实际情况，遵循板书教学的基本原则，综合考虑学生的理解能力等因素，从而实现有效教学。小学语文教学的主要目的是使学生获得基本的素养，使他们具有实际需要的识字写字能力，阅读能力、写作能力、口语交际能力等。教师更需要很好地利用板书教学方式，加强学生的理解能力，根据学生的认知水平和理解能力，遵循板书设计时的鲜明目的性、明确针对性、高度概括性、条理清晰性等特点，科学地、灵活地设计板书，实现教学质量的提高。另外，板书的设计要结合小学生的特点，特别注意对学生的思维能力的锻炼和培养。通过板书教学应用，让学生实现思维模式提升。同时，重视学生所反馈的难点、疑点及时进行指导，帮助学生解决学习中遇到的实际问题。此外，教学中还要加强与学生的互动，了解学生的实际难题，针对学生存在的问题，有针对地提供帮助，从而提高教学质量。
总之，小学语文教学对学生学习和成长都具有重要的影响，因此，正确有效的教学方法显得异常重要。所以，现代化教学方式应用广泛的今天更需要加强教师对板书教学法的认识，同时，要在日常板书教学中提高板书运用的质量，注重板书的科学性和灵活性，充分发挥板书教学的效果，促进学生吸收消化所学知识，提升教学效果。
论文作者:轩秋艳
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年11月22期
论文发表时间:2018/12/26
标签：板书论文; 学生论文; 教师论文; 小学语文论文; 教学法论文; 教学中论文; 小学论文; 《基础教育课程》2018年11月22期论文;