摘 要：语文作为一门文化和语言的综合性学科，其不仅要求学生掌握某些知识内容，还要求学生具备一定的表达能力。而要想表达的方式新颖，且内容充实，就要求学生具备一定的知识储备。尤其是初中生，其处于学语文的承上启下阶段。在小学教育中，注重字词句的掌握，使得学生具备了常规的知识；在中学教学里，更加注重语言、语法等表达方面的运用。因此，在初中语文教学中，必须要注重课外积累的引导。笔者就我国当前的初中学生语文学习状况，对课外积累策略加以探索，希望能够为语文教学提供帮助。
关键词：初中 语文课外积累 策略
在当前的教学现状中，初中生所面临的学习压力与精神压力相对较大。在学习上，小学学习的知识内容相对较为基础，且科目较少，中学所学习的科目无论是量还是内容都有所增加；在精神上，小学生还处于个性不突出的阶段，而在中学其具备一定的价值观，很容易因为中学学习任务加重、社交范围复杂化而出现压力增加的状况。因此，在对初中生进行教学时，不能够再沿用小学的教学模式。尤其是语文，其对于学生的课外积累要求较高。但是，在具体的学习中，却缺乏应有的引导。对此，笔者就我国初中学生语文课外积累策略进行探索。
一、选择合适初中学生的课外读物
在近几年素质教育的影响下，越来越多的教师开始注重学生知识量的积累。这也就使得中学生课外阅读的要求不断提升。而在当前的文化市场中，读物种类多元化，初中学生的认知能力相对较弱，其很容易被自己所感兴趣的事物吸引。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在相关调研中发现，网络小说已经成为当前中学生的第一读物。但是，在具体的研究中发现，网络小说并不等于精品读物。也就是说，很多网络小说中的知识存在误区，且还有一些情节相对低趣味的内容，这种不仅不适合学生阅读，长此以往，还会对学生产生腐蚀性。因此，在初中学生进行语文课外阅读时，必须要以现行的教材为基础，根据语文课标，来选择较好的课外读物。通常来说，这类读物必须要将知识性与趣味性结合起来，从而既能够吸引学生，又能够提高其鉴赏能力，还能够丰富知识量。例如路遥的《平凡世界》、刘玉民的《骚动之秋》等。
二、养成良好的阅读习惯
在小学教学中，学生的知识获取，以老师讲授为主。在这种教学模式的影响下，很多学生都将知识获取和老师讲课划上等号。这就使得在初中阶段的语文教学中，教师要求学生进行课外阅读，学生没有对应的习惯。从当前初中生的年龄层次来看，在其对某项事物缺乏一定兴趣，却没有对应习惯的前提下，做事的效益会相对低下，很容易导致时间的浪费。因此，如果调动学生的积极性，使之具有良好地阅读习惯，已经成为初中语文教学中引导学生进行课外阅读的重点问题。笔者综合当前的研究文献，认为在培养学生阅读习惯上，应当分三步走：第一，以学生兴趣为前提，让其阅读一些相对浅显的书籍，以让其有课外积累的意识；第二，让学生在进行课外积累的同时，能够加以批判，从而形成知识转化的习惯；第三，以作业的形式，让学生搜集自己感兴趣的句子或者段落，使之能够有一定的课外积累量。
三、注重课外阅读的有效性
初中学生的课外积累多以阅读为主，而阅读有可以根据阅读中的形式或者效率分为“精读”与“略读”。前者是指深入仔细的研读文章，后者是指大概对文章加以了解、没有深入。在学生进行课外积累的过程中，必须要合理的选择阅读形式。对于一些使用频率相对较高且内容具有一定意义的文章，必须要以精读的形式开展；而对于一些记叙文，可以以略读的形式开展。一般来说，精读的文章内容会相对有深意，学生可以在整个积累的过程中，了解到某些道理；而略读的文章内容会具有一定的描述性，其中部分段落或者词句，在描绘事物上，相对优美或者形象。教师可以引导学生在进行课外积累的过程中，合理的选择阅读的方式。在阅读方式合理的前提下，其能够最大程度地了解某些知识，达到语文积累的目的。同时，还可以用当前考试中的阅读题的形式，来让学生在阅读后，对某些知识点进行讲述或者归纳，使之不断提高自己的语文阅读能力。在阅读能力提升的前提下，其日后的课外阅读放能更有效性，从而达到课外积累的目的。
目前，课外阅读已经成为学生积累知识的主要渠道。尤其是中学生，要想完善自己的表达能力、丰富自己的表达内容，就必须要具备较为丰厚的知识储备。在具体实践中，虽然很多教师以及学生都已经意识到了语文课外积累的重要性，但是没有针对性的采取干预措施。这就使得初中学生课外积累量达不到教学的需求。在本文中，从三个方面对初中生课外阅读积累进行引导，希望能够保证中学生的知识积累，从而让学生的知识量得到提升，这对于其写作或者日常表达，都具有极大的裨益。
参考文献
[1]周东梅 初中语文写作教学之素材积累引导策略研究[J].课外语文，2018，（28），96。
[2]斯琴 初中语文咏怀类古诗词鉴赏教学策略研究[D].内蒙古师范大学，2018。
[3]王虹伟 初中生语文学习习惯研究[D].哈尔滨师范大学，2018。
论文作者:荣玉琴
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第291期
论文发表时间:2019/1/10
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