湖南省永州市零陵区邮亭圩中学 425006
摘 要：兴趣是学生积极认识事物，积极参与学习活动的一种心理倾向。一个人对某种事物感兴趣，就乐于接触它。学生的学习动机直接影响其学习效果，兴趣是一种内在动机，对英语学习至关重要。本文主要探究教师在初中英语课堂中怎样提高学生学习英语的兴趣。
关键词：初中英语 兴趣教学 策略
何为兴趣教学？在现代素质教育推行下，兴趣教学就是教师针对教学内容、教学对象采取灵活的方法，根据学生的求新心理，创设一个和谐积极的氛围，从而激发学生的求知欲和学习动力，让学生在愉悦的情感中掌握知识、增强技能，最终达到最佳的教学效果。由此可见，兴趣教学在初中英语教学中有着很重要的地位。
一、构建和谐融洽的师生关系
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧！所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的地爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
二、改进教学方式，引起学生注意力
在传统的初中英语课堂上，教师往往是课堂的主体，而学生仅仅只是一个被动接收知识的存在。不可否认，这种教学方式在我国存在了多年，的确对提高学生成绩有一定的帮助。然而，传统教学方式却在一定程度上阻碍了学生自主学习，限制了学生创新能力的进步，并且学生始终都无法在课堂上提起学习的兴趣，甚至产生厌学心理。长此以往，这种情况并不利于学生的全面发展。例如：在传统的英语课堂上，往往会出现教师一个人在讲，全班学生在听，在记笔记的现象。因此，教师应当主动寻求突破，改变原有的教学方式和教学习惯，将对学生成绩分数的注意转移到对学生学习兴趣的培养上。并将课堂交还给学生，让学生成为课堂的主体，让学生在课堂上充分地展示自己。只有这样，才能提高学生对英语的学习兴趣，从根本上提高学生的英语成绩。
三、促进学生学习方式的转变，树立良好学习习惯
受到传统教学方式的影响，目前我国绝大多数的初中学生在学习英语的时候多采用死记硬背以及大量做题的学习方式。这种方式不仅学习效率低下，而且让学生始终无法对英语提起兴趣，只是单纯的为了学习而学习。在学生学习英语的过程中，只有遵循英语发展的规律，才能轻松自得地学好英语知识。因此，在初中英语教学当中，教师要充当好指导者的身份，帮助学生建立正确的学习方式和学习习惯，改变原来低效率的学习方式。一个正确的学习方式不仅能让学习变得事半功倍，而且还能提高学生对于英语的自信心。
四、赏识每位学生，激发学习兴趣
课堂上让每位学生都有表现自我的机会，有施展才华的平台，要善于发现学生身上的闪光点，让学生明白老师对他的器重，让每位学生都能体验到成功的喜悦以及自身的价值。教师在教学中要及时地表扬学生的进步，学会用欣赏的眼光和鼓励的语言来激发学生的学习兴趣。英语教师在课堂上应把目光更多地投向后进生，用慈爱这把钥匙去打开他们的心灵，从而走进他们的心灵。课堂上经常进行会话表演。英语教学应抓住时机，让每位学生参与进来。一些成绩差的学生也尽量挖掘他们的闪光点，让他们表演简单的说话练习，哪怕开口能说出一个单词，一个句子，都应予以表扬。老师要赏识他们的勇气和胆量，帮助他们树立自信，尊重他们的个性差异，越是对理解力差、成绩不好的学生，越要考虑令其回答那些力所能及的问题，以此不断增强其成就感和自信心，尊重、维护其在外语学习中应享有的平等地位。教师的一个点头或微笑，一句赞赏的话，一声亲切、热情的指导，都会引起学生的兴趣。
五、开展丰富多彩的课外活动，增强学生对英语语言学习的兴趣
光是课堂上的教学显然是不够的，我们还需要课外的兴趣活动。例如英语角、英语演讲、英语话剧表演、单词听写大赛等等。丰富多彩的课外活动对学生有很大的吸引力，学生在参与其中的过程中不仅运用了自己学习到的知识，还在实践中提高了自己英语语言学习的兴趣，从而激发了学生学习英语语言的热情。我们可以让学生自己组织并参与其中，教师从旁协助，这样既可以锻炼学生的能力又能让他们真正感受到英语的魅力。
参考文献
[1]庞自成 初中英语兴趣教学的初探[J].学周刊，2016，(28)。
[2]赵苗苗 浅析如何在初中英语教学中激发学生的学习兴趣[J].财讯，2016，(09)。
[3]杨雪芳 初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养初探[J].校园英语旬刊，2016，(6)。
论文作者:许丽
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第328期
论文发表时间:2018/8/31
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